防溺水教學(xué)反思

現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。一起來看看防溺水教學(xué)反思吧!

　　防溺水教學(xué)反思【1】

炎炎夏日，游泳戲水成了很多人解暑的靈丹妙藥。然而，頻頻發(fā)生的溺水事件卻讓很多游泳愛好者望而卻步，據(jù)了解，我國平均每年近三萬兒童和學(xué)生溺水身亡，其中高達(dá)70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。

這些溺水身亡的孩子是祖國花朵，未來社會建設(shè)的中流砥柱，是每個家庭的不可缺失之重，失去這些孩子，對父母是錐心刺骨的痛，對于社會更是無限的惋惜和悲哀。

近5年來，鄭州是共發(fā)生溺水身亡事件近百起，溺水者90%以上難以生還。鄭東新區(qū)如意湖、昆麗河、如意河等區(qū)域是近年溺水事件的高發(fā)區(qū)，先后有20余人游泳喪生。

一到夏天，整個教育局最為擔(dān)心的就是學(xué)生的安全，特別是關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應(yīng)該從小教育。特別是小學(xué)生的孩子，自我保護(hù)能力差。更是需要及時預(yù)防。

接近假期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動。活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓學(xué)生了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)該注意的是什么?是防溺水。那應(yīng)該怎么做。先讓學(xué)生進(jìn)行自我討論，然后回答。接下來展示PPT，讓學(xué)生看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)該去哪些地方玩水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也容易讓學(xué)生理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓學(xué)生更加方便理解，加深印象。

其實在平日晨談中，也常與學(xué)生探討關(guān)于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進(jìn)行整理，讓學(xué)生更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。

小學(xué)生的記憶能力與理解能力比較強(qiáng)。預(yù)防后付諸行動，祝愿有一個安全，快樂的假期。

　　防溺水教學(xué)反思【2】

《防溺水安全教育》是我給初三(2)學(xué)生上的一節(jié)有關(guān)安全教育的主題班會課，《防溺水安全教育》這個話題作為主題班會課還是很有必要的，尤其在夏天，安康這個地方比較熱，沒有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過，還有不計其數(shù)的支流河流，遍布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來舒適的自然環(huán)境的同時也留下了太多的安全隱患。每年溺水死亡的案例特別多，因此，在溺水高發(fā)的夏季馬上來臨之際，選這個主題，教會學(xué)生對于溺水的防治，提高自救自護(hù)能力就顯得尤為必要了。

本節(jié)課我采用學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和教師的講解相結(jié)合的`方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，我把本次教學(xué)的目標(biāo)定為以下三點：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全防范意識。

3、學(xué)習(xí)游泳時遇到危險情況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救護(hù)他人。

教學(xué)重點是提高安全意識，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識

教學(xué)難點是學(xué)習(xí)游泳時遇到危險情況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救護(hù)他人。

在整個教學(xué)的過程中，我特別注重學(xué)生的參與度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，直接抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生首先意識到溺水問題不但非常的嚴(yán)重，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無關(guān)的問題。接著提出游泳中要注意的安全問題學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)。得到游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;野外的水庫、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)得出溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等;盲目游入深水漩渦;到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳;盲目施救同伴等。接著教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，教會學(xué)生遇到他人溺水時如何施救，直到最后和學(xué)生一起觀看由中國教育部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的《中小學(xué)安全教育專題節(jié)目》之《防溺水安全教育》視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。

視頻和動畫圖片的使用調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增加了課堂容量，提高了教學(xué)效果。學(xué)生更清楚的知道了：怎樣防止溺水事件的發(fā)生，怎樣正確的對溺水人員作出正確的救護(hù)，甚至了解了近期不同地方學(xué)生發(fā)明的防溺水器具。至此，本節(jié)課的重點和難點得到解決和凸顯。學(xué)生在以后的生活中絕對會自發(fā)的去注意，去防治溺水問題，不但能做到自救自護(hù)，而且一定在遇到有溺水事件發(fā)生時會第一時間做出正確的處理，從而救治其他人。

由此看來，我認(rèn)為本節(jié)班會課是有效的，是一節(jié)成功的主題班會課。

本節(jié)課的成功之處：

1.安排學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓所有學(xué)生先通過小組內(nèi)合作交流，再在全班范圍展示總結(jié)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.將傳統(tǒng)講授、小組合作學(xué)習(xí)和多媒體技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，加深他們對知識的理解，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課存在的主要問題

由于自身教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，課堂上也出現(xiàn)了一些不盡如人意之處：

1.部分內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)說清楚，但我仍然在課堂上做了重復(fù)分析。

2.感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時間較長，沒有給學(xué)生留情景演練的環(huán)節(jié)，留下遺憾。