魯迅與時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì) 魯迅與時(shí)間教學(xué)反思

由雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-23 19:49:59 收藏本文

作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的魯迅與時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì) 魯迅與時(shí)間教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。

2．能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。

3．知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。

4．能收集珍惜時(shí)間的格言3———5條。

教學(xué)重點(diǎn)

教給學(xué)生理解句子含義的方法，說(shuō)出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課

1、板書(shū)：時(shí)間同學(xué)們，你們知道關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)或格言嗎？交流

2、板書(shū)：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎？

師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開(kāi)的。那么。魯迅先生是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢？這是我們學(xué)了《魯迅與時(shí)間》一課后必須弄清的`問(wèn)題。

3、完整課題

4、檢查預(yù)習(xí)：字

解釋

二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)

默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的？

找到課文中的句子說(shuō)。（學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。）

師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間！

他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說(shuō)的——〈引出重點(diǎn)句學(xué)，或先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”或先學(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”〉（示2句話）

三、深讀課文，仔細(xì)品味：

1．出示句子：

時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。

先反復(fù)讀句，指名讀，集體讀。然后分四步學(xué)習(xí)句子：｀

（1）找：找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。（勤勉、懶散、悔恨。在這些詞語(yǔ)下面加上小圓點(diǎn)。）

（2）學(xué)：學(xué)懂詞語(yǔ)的意思。

訓(xùn)練：把詞語(yǔ)的意思放到句中去說(shuō)一說(shuō)。〈時(shí)間給勤奮的人會(huì)帶來(lái)智慧和力量！而給懶散的人只能留下懊悔。〉

（3）聯(lián)：聯(lián)系課文內(nèi)容。找一找與句子有關(guān)的課文內(nèi)容。

魯迅活了55年一生寫(xiě)作640萬(wàn)字寫(xiě)作時(shí)間18年平均每年寫(xiě)35萬(wàn)多字！

討論：！ˉ ˉ

①魯迅活了55年說(shuō)明什么？（生命比較短暫）一生寫(xiě)作640萬(wàn)字，相當(dāng)于本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)122本左右，平均每年寫(xiě)7本

②寫(xiě)作時(shí)間18年又說(shuō)明什么？（寫(xiě)作時(shí)間也不是很長(zhǎng)。）

③但在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，魯迅先生寫(xiě)了640萬(wàn)字，平均每年寫(xiě)35萬(wàn)多字，這些具體數(shù)字說(shuō)明了什么呢？（魯迅先生一直堅(jiān)持寫(xiě)作，寫(xiě)的數(shù)量多，表明他一生勤奮。因此可以說(shuō)，時(shí)間給魯迅帶來(lái)智慧和力量。）

朗讀訓(xùn)練(句子充滿了對(duì)魯迅先生的敬佩之情。)

（4）想：句子的含義。結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和課文的有關(guān)內(nèi)容，體會(huì)出句子的含義是：時(shí)間，每人得到的都一樣，但勤奮的人能做很多事情，為人類做出貢獻(xiàn)；而懶惰散漫的人，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。∷

2．出示句子：

時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。〈照前學(xué)法，先小組學(xué)，再交流。〉

（1）找：找出句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：愿擠。

（2）學(xué)：學(xué)懂詞義，愿擠，從字面上看，是愿意擠（演示：從海綿中擠出水）；這里是“抓緊、不放松”的意思。

（3）聯(lián)：找出課文中的有關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，看看課文是怎樣寫(xiě)魯迅先生抓緊時(shí)間的？

討論交流：

①學(xué)習(xí)第2節(jié)內(nèi)容，魯迅“每天”是怎樣抓緊時(shí)間的？（白天，他往往要接待一批又一批客人，總要到夜晚10點(diǎn)至12點(diǎn)客人走了以后，才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。）

(句子表達(dá)了對(duì)魯迅先生的贊嘆之情。)

②再學(xué)第3節(jié)內(nèi)容，魯迅在“除夕夜”又是怎樣抓緊時(shí)間的？〈寫(xiě)作、翻譯、編集、整理日記、計(jì)劃第二年的工作。〉

結(jié)合討論，完成下面的填空。（“縮寫(xiě)”及“字?jǐn)?shù)”由學(xué)生填寫(xiě)）

年代編寫(xiě)字?jǐn)?shù)

1925年除夕編成《華蓋集》寫(xiě)《題記》1200