《夏天，我們注意什么》教學課件 3篇

篇一：《夏天,我們注意什么》教學設計

一、渲染情境感受夏天

師：夏姑娘的禮物你們喜歡嗎？（喜歡）說說你對夏天的印象。 生：我印象中的夏天是很熱的。

生：我印象中的夏天很美麗。

生：……

師：這么美麗的夏天，我們都喜歡到戶外去活動，你喜歡做哪些戶外活動或游戲?（生：踢球、跳繩、跳皮筋）可是我們在活動中，也會遇到一些小煩惱。怎樣解決這些煩惱的事兒呢？是我和小朋友們這節課要探討的話題。板書：夏天，我們注意什么？

二、實踐活動自我探究

師：太陽島是哈爾濱著名的旅游景點。我有個提議，今天我們就去太陽島來個一日游，讓我們在充分感受夏天的多姿多彩的同時，解決我們要探討的話題，你們看行嗎？

生：行。

師：去游玩，我們帶些什么？以小組為單位，選擇一下你們要帶的物品。要求：在你選擇的物品下面打對號。

師：哪組的小朋友說一說你們組選擇的物品？

生：到前面演示帶的物品。

師：東西準備就緒，我們出發。

師：今天在太陽島我們的日程安排是:游覽太陽島、林中聯歡會、野餐。放視頻。

師：游覽太陽島我們要注意什么？

生：保護環境。生：走路小心，別摔倒，

生：天熱注意別中暑。板書：防。貼上“中暑”圖片。 師：中暑有哪些不舒服的表現？生：答 。

師：怎樣預防中暑？誰來說一說。

生：多喝水。（要喝涼開水或淡鹽水）生：吃冷飲。（但不能多吃） 生：開空調。(可以防暑降溫，溫度不要太低)

生：室內要通風。生：太熱時別出去玩。（你們的生活常識真豐富！）

師：學習和掌握正確的防暑方法，能讓我們在夏天更好的進行自我保護，使我們的身體更健康。板書：自我保護。

師：林中聯歡會時，我們要注意什么？

生：注意蚊子別咬到。貼“蚊子”圖片。

師：我剛才就被蚊子咬了好幾個包，很癢。請問小醫生們有什么處理意見？

生：不能用力抓撓。生：應涂抹清涼油或消炎藥品。

師：謝謝你的建議！

師：蚊子很討厭，它不僅影響人們的工作、學習和睡眠，還會傳播疾病。我們來做一個“斗蚊子”游戲吧。

游戲規則：1、找六名學生到我這里抽條，自己編臺詞，自己加動作。2、宣布“斗蚊子”游戲開始。

師：演得很好！有了你們的幫助我們就會多一份快樂和健康。 師：野餐時我們注意什么

生：野餐時講究衛生，注意別吃壞肚子。貼“腹瀉”圖片。 師：腹瀉有什么不舒服的感覺？誰來演一演？生：演。

看他痛苦的樣子，我們也要預防腹瀉。怎樣防腹瀉呢？小組討論。 師：哪個小組的同學說一說你們小組討論的結果？

生：不吃腐爛變質的食物。

生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。

生：飯前便后要洗手。

生：冷飲不能吃太多。

師：為了減輕自己的痛苦和減少家人的煩惱，我們要預防腹瀉。

三、行為辨析拓展知識

師：我們來看幾幅圖片，看看夏天這樣做對不對，為什么？放視頻。

1、對著19度的空調直吹。2、河邊玩耍。3、樹蔭下避雨或乘涼。 師：一日游結束了，解決了這些要注意問題，我們就會少很多煩惱。

四、拓展延伸，兒歌總結

小朋友們你們喜歡兒歌嗎？（喜歡）那我教你們一首兒歌。放兒歌。

1、自由讀這首兒歌。2、我們一起拍手讀這首兒歌。

師：兒歌學完了，可要照著做喲。

師：孩子們，很高興和你們度過愉快的30分鐘，這節課上完了，這冊書就學完了，即將迎來我們的暑假生活，我祝你們能夠度過一個健康愉快的暑假。

篇二：《夏天我們注意什么》教學設計

一、交流體會 ：

1、同學們，現在是什么季節？（夏季） 夏天你有什么感覺？

2、你喜歡夏天嗎？為什么？（結合課件圖片以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受。）

3、你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受？說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補充愛護青蛙知識，進行環保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）

設計意圖：通過學生兩兩一組交流對夏天的感受，回憶夏天的生活，感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂，從而向往夏天的生活。

二、活動：我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫師”活動。創設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的.情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。

設計意圖：通過VCD、課件等多媒體的輔助教學，讓學生了解夏天活動時的注意事項。再通過“我是小醫師”等活動，讓學生在活動中對夏天常見疾病如中暑的病癥進行初步了解與關注，以及了解簡單的用藥方法。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學生回答：??（教師及時鼓勵及總結）

2、老師給大家帶來了幾個小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）人的皮膚有什么用處？

（２）為什么會長痱子？

（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學生討論、發言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

設計意圖：通過VCD、課件討論等活動，讓學生掌握必要的防暑降溫方法，從而更好地進行自我保護。

四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

1．“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析課本中插圖的做法好不好？問題在那里？

2．多媒體依次出示第二組問題，各小組搶答辨析，師生共同評判：夏天怎樣預防腹瀉？

a．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛??！

b．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根解解渴。

c．小明剛做完作業，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。

d．超市里的食品可真多，紅紅什么都想吃，可媽媽不讓。

3．曾經有拉肚子的時候嗎？是什么原因造成的？是如何治好的？

4.你結合圖中小兔的提問提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

設計意圖：通過各種活動，讓學生；了解夏天預防腹瀉的方法，并結合課中小兔的提問，適當對學生進行思想品德的教育。

篇三：《夏天,我們注意什么》教學設計

一、設疑自探

自探提示一：

夏天我們應注意什么？

請同學們快速閱讀本課短文，解決這個問題？

自探提示二：

（1）夏天如何預防蚊蟲叮咬？

（2）想一想夏季應該怎樣防暑降溫？

（3）夏天為什么容易腹瀉（拉肚子）？

小提示：1. 閱讀49、50、51頁短文或日常經驗說一說。

2.如果有解決不了的問題可以小組討論。

二、解疑合探

1.同學們解決了哪些問題？（第一發言人<學困生>回答，第二、三發言人<中等生>補充，第三、四發言人<中優等生>評價）

2．課件演示預防蚊蟲叮咬的方法。

3.平時生活運動后不注意的一些行為，如：冷水洗頭、吹空調、吃過多的冷飲。

4.看視頻：為什么夏天用溫水洗澡比冷水后涼快？（讓學生了解日常生活的知識）

5.看視頻：夏季如何防暑降溫？（為學生提供防暑降溫的方法）

6.討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

（1）課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

（2）請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？

（3）提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針。