教學(xué)優(yōu)秀課件
教學(xué)優(yōu)秀課件
自由學(xué)習(xí)是課件的一大特色，學(xué)員任何時候都清楚地知道自己所處位置和進度，控制自己的學(xué)習(xí)進程。下面小編為大家?guī)斫虒W(xué)優(yōu)秀課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
教學(xué)優(yōu)秀課件
【教學(xué)目標(biāo)】
1.整體感知課文，理清文章思路。
2.深層次地體會父愛與母愛的區(qū)別，認識兩種愛的原則。
3.認識父母之愛的偉大無私，學(xué)會愛自己的父母。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：深層次地理解父愛與母愛的區(qū)別
教學(xué)難點：認識兩種愛的原則
【課時設(shè)計】1課時 20分鐘
【教學(xué)對象】高二年級學(xué)生
【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一.導(dǎo)入
“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。”-于丹
二.感知文本
本文屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點?談?wù)勛约洪喿x的感受以及對文章的初步理解。
明確：闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。
三.深入文本
1. 《愛的藝術(shù)》一書告訴讀者：“愛是與人的成熟程度有關(guān)的”，那么人在生長過程中各個階段對愛的情感是怎樣變化的?大家能不能通過課文快速地找出來。
明確 人在生長過程中各個階段的情感變化特征表
年齡段特征
剛出生階段(嬰兒期) 無愛的意識，不具備感受愛的能力
8歲以下(幼兒期) 有被愛的意識，被愛的反應(yīng)是感謝和高興
8-10歲(童年期) 有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛
少年時期(成長期) 開始呼喚愛(克服自我中心階段)和學(xué)習(xí)愛別人“我愛你，因為我需要你”
成熟時期(成熟期) 愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因為我愛你”
通過以上歸納，我們可以很清楚地知道愛是一個逐步發(fā)展的過程：無愛---被愛---有愛---創(chuàng)造愛。可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會逐漸成熟的。愛是一種能力。
2. 了解了孩子的愛的發(fā)展過程，在作者看來，父母的愛有什么特點，他們各自有什么優(yōu)點和缺點呢?從文中找出相關(guān)語句分析。
母愛的特點：母愛是無條件的。
母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。
母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。
積極面：是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的`。
消極面：不需要用努力去換取，而且根本無法贏取。
父愛的特點：父愛是有條件的。
父愛的原則是：我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責(zé)，因為你同我相象。
父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。
父親從孩子六歲開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。
積極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。
消極面：必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛。
3. 現(xiàn)在我們清楚了費羅姆的觀點，請大家聯(lián)系自身實際，想想自己的爸爸媽媽給你的愛，是否像作者分析的那樣呢?在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐成熟的愛，成就完美人生呢?
【結(jié)語】
在我們成長的磕磕絆絆中，總有無數(shù)的愛包圍著我們，不光有來自父母的，還有來自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心，在享受這些愛的同時也試著去愛護和關(guān)心身邊的人。當(dāng)這個世界因為有了你的愛而無比溫馨時，我相信：這個時候的你應(yīng)該是最幸福的人了。讓我們對所有關(guān)心和幫助我們的人說聲：“謝謝!”
【作業(yè)】
寫下你想對父母說的話并告訴他們。
【板書設(shè)計】
(心形)
孩子的愛 父母的愛
愛的能力 ← ← 靈魂成熟 ← ← 愛的對象
愛他人，創(chuàng)造愛
