PPT課件制作報告

篇一：PPT課件制作培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)習(xí)成果

通過近段時間在網(wǎng)絡(luò)上進行《全國中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)》ppt課件制作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感覺收獲頗多。

以前我雖然也會用ppt來制作課件，但基本上都是將內(nèi)容簡單地復(fù)制到ppt當(dāng)中，沒有什么創(chuàng)意和設(shè)計。這次學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)用ppt制作課件，可以做的真的很多，不僅僅可以在內(nèi)容上進行設(shè)計，還可以在排版、布局上花心思。包括課件流程的設(shè)計、圖片的選擇、字體的特殊設(shè)計、播放的設(shè)置等等。在這次培訓(xùn)中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復(fù)雜的VBA。這是此次培訓(xùn)最大的收益。

此外，我還認(rèn)識到，課件制作的前期準(zhǔn)備工作其實是更重要的。包括教學(xué)設(shè)計、編寫腳本和素材的搜集。教學(xué)設(shè)計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。

最后，在課件設(shè)計當(dāng)中，還要突出教學(xué)重難點，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課件制作的時候，很多老師喜歡把手頭搜集的圖片、動畫、聲音等，不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，但實際上這是不合適的，課件只是教學(xué)的輔助工具，過于花哨反而會分散學(xué)生的注意力。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我校雖然條件艱苦，硬件設(shè)施較差，信息落后，本人年齡較大，記憶力減退，但我仍將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以提高自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的能力。

篇二：PPT課件實驗報告模板

一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

1.通過本實驗，達到對前面所學(xué)的課件素材處理技術(shù)的綜合運用和鞏固。

2. 掌握運用Powerpoint課件制作軟件設(shè)計和制作多媒體課件的方法。

3. 熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力。

多媒體課件制作要求

1、結(jié)合本專業(yè)的學(xué)科特點，制作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學(xué)生要選擇物理知識點為題材制作課件。

2、課件主題明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。

3、靈活使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式展示教學(xué)內(nèi)容，至少使用三種以上的媒體表現(xiàn)形式。

4、設(shè)置幻燈片內(nèi)各對象的動態(tài)顯示效果及各幻燈片間切換效果。

5、設(shè)計選擇題、填空題使用觸發(fā)器交互或控件VBA交互。

6、能按內(nèi)容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。

7、課件封面上有課題、學(xué)院、班級、學(xué)號、姓名信息。

二、實驗內(nèi)容和原理

結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，綜合運用所學(xué)的教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計制作理論與方法，設(shè)計與制作一個教學(xué)內(nèi)容完整的演示型教學(xué)課件。

原理：

1. 構(gòu)思教學(xué)設(shè)計和課件設(shè)計制作方案。

2. 獲取多媒體素材，按實驗要求進行素材處理。

3. 用Powerpoint按課件設(shè)計制作方案進行集成制作：建立結(jié)構(gòu)、插入素材、美化界面、設(shè)置動態(tài)效果和交互效果。

4. 調(diào)試運行直至課件運行效果滿意。

5. 保存。

三、主要儀器設(shè)備

1．多媒體計算機和windows系統(tǒng)。

2．素材處理軟件Photoshop、GoldWave或Adobe_Audition、會聲會影或Premiere

3．課件制作軟件Microsoft Powerpoint 2010

四、設(shè)計制作思路

課件封面設(shè)計：封面顏色與內(nèi)容跟教學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系，有助于使學(xué)習(xí)者盡快融入課堂教學(xué)和感受教學(xué)內(nèi)容

菜單頁設(shè)計：顯示課題和各教學(xué)環(huán)節(jié)名稱，用超鏈接實現(xiàn)選擇和跳轉(zhuǎn) ，以及各個幻燈片之間的切換

思考練習(xí)設(shè)計：單擊逐步顯示思考問題，單擊顯示練習(xí)答案。

每個教學(xué)環(huán)節(jié)用“繼續(xù)”和“返回”到下一頁和返回菜單頁

結(jié)束界面設(shè)計：以動畫形式出現(xiàn)字樣“謝謝”

插入音頻：自動播放音頻，直到幻燈片結(jié)束

五、操作方法與實驗步驟

1．課件封面設(shè)計與制作

（1）啟動PowerPoint 2010

（2）設(shè)置封面背景：插入藝術(shù)字地殼變動，并在適當(dāng)位置插入自己的姓名和班級

（4）設(shè)置自定義動畫。選中要設(shè)置成動畫效果的文字和圖片，點擊動畫選項欄里面的“添加動畫”這一選項，對相應(yīng)的文字和圖片選擇你想要的進入，退出及強調(diào)效果。選中相應(yīng)的文字或圖片點擊動畫窗格來設(shè)置動畫出現(xiàn)的時間，延遲及重復(fù)等效果選項。

（5）選擇題制作：在選擇題幻燈片頁面中輸入選擇題題目文字，選擇PPT菜單欄中的開發(fā)工具選項，選擇單選框，并在A,B,C,D四個選項前都插入一個單選框。雙擊插入的單選框在程序編碼中輸入編碼：

Private Sub OptionButton1_Click()

If OptionButton3.Value = ture Then

MsgBox "選擇錯誤", 0, "結(jié)果"

Else

MsgBox "選擇正確", 0, "提示"

End If

OptionButton1.Value = False

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

End Sub

同樣方法對B,C,D前的單選框輸入相同的代碼。隨后制作幫助按鈕，點擊開發(fā)工具中的按鈕選項欄，將名稱改為幫助。雙擊幫助按鈕，輸入：

Private Sub CommandButton1_Click()

MsgBox "正確答案是c，加把油啊", 0, "幫助"

End Sub

（5）插入背景音樂。在插入選項中選擇音頻插入相應(yīng)音樂，點擊音頻工具播放，勾選放映時隱藏，循環(huán)播放直到停止，選擇跨幻燈片播放

2．菜單頁的設(shè)計與制作

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來進行內(nèi)同概括：

導(dǎo)入：哪些現(xiàn)象能證明地殼在運動

地殼運動的證據(jù)

地殼變動后的地質(zhì)構(gòu)造

交流和討論

六、討論、心得

本課件朗讀動畫可進一步改進，在封面可以添加一段視頻，來顯示地殼運動的劇烈程度

通過本課件的設(shè)計與制作，本人初步掌握了PPT的制作方式，并學(xué)會了對PPT中的文字和圖片添加相應(yīng)的動畫，并學(xué)會了通過宏來對PPT的編程。

篇三：學(xué)習(xí)PPT課件制作心得

學(xué)習(xí)PPT課件制作心得

20××年11月25日，我認(rèn)真聆聽了由符傳誼老師主持講解的'與課件制作的相關(guān)知識。符老師從

課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡(luò)素材等幾個方面對我們進行了指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決，提高了學(xué)習(xí)的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學(xué)習(xí)、積累，才能更加靈活的運用它。

今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實踐當(dāng)中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學(xué)課件，并運用到實際教學(xué)當(dāng)中。在這次學(xué)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識到：

一、對于教師來說，教學(xué)課件的制作一定要有一個目標(biāo)，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進行，才能發(fā)揮課件在實際當(dāng)中的運用。

二、課件制作十分繁瑣，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調(diào)。如：構(gòu)圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。

三、制作的過程中要不斷測試、調(diào)配，在測試之前一定要先保存一個副本，以免由于軟件原因?qū)е轮谱鞯恼n件失去。

四、現(xiàn)在很多人在制作課件上都存在一個誤區(qū)，就是過分的強調(diào)了課件制作的技術(shù)含量問題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，符合我們的教學(xué)實際就是好的。

五、并非現(xiàn)代化科技的運用就是萬能的，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用。

因此我認(rèn)為：常規(guī)教學(xué)和課件的運用應(yīng)該是相互輔助的，我們要結(jié)合實際合理運用課件，不能過于依賴課件，課件在教學(xué)活動中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。