范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

分享的快樂(lè)作文450篇一

去年“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我去了星期六diy烘焙樂(lè)園。在那里我要學(xué)做“彩虹蛋糕”。

打雞蛋，篩面粉，做蛋糕胚，在經(jīng)過(guò)各種各樣復(fù)雜的工序后，“彩虹蛋糕”完美出爐。

看著自己動(dòng)手制作的精美的作品，我的心激動(dòng)得快跳到了嗓子眼。哎呀，別光激動(dòng)了，看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)一塊消滅它吧。

回到家我就叫來(lái)了哥哥姐姐，我們準(zhǔn)備辦一場(chǎng)“六一”party。

“哎！菲菲你怎么不叫一下欣欣呀？”媽媽說(shuō)道。

“不叫，她都不讓我吃她的東西，憑什么叫她。”

“這你就不對(duì)了，小氣了不是，東西分著吃才香呢！不信你試試。這是法寶呦。”媽媽神秘地眨著眼。

“是的，小姨說(shuō)的對(duì)，去叫吧。”哥哥姐姐七嘴八舌地說(shuō)道。

“讓我想想嗎。”我紅著臉，扭著身子。

在大家期待的眼神中，在心里經(jīng)過(guò)劇烈的思想斗爭(zhēng)后，我似乎明白了媽媽的'話。

叫來(lái)了欣欣，我們的“六一”party在歡快的氣氛下正式開(kāi)始了。

切蛋糕了，他們不停地夸我能干，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，仿佛今天就是我的生日，雖然沒(méi)有生日帽，沒(méi)有禮物，但我依舊很快樂(lè)。

“姐姐，你做得蛋糕真好吃，我也要請(qǐng)你吃我的蛋糕。”欣欣嘟囔著說(shuō)。

“哎呦，你慢點(diǎn)吃，別噎著，沒(méi)人給你搶呀。”我滿(mǎn)懷愛(ài)意地說(shuō)道。

大家看著欣欣的吃相，你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。

這一刻，我是終于明白了媽媽說(shuō)的話的意思——分享是快樂(lè)的！

分享的快樂(lè)作文450篇二

分享是快樂(lè)的，雖然自己的物質(zhì)有了損失，但心靈上得到了莫大的滿(mǎn)足。

小時(shí)候，在上幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們，好東西要分給大家。那時(shí)候，我們對(duì)“分享”這個(gè)詞語(yǔ)的概念還不是很清晰。我們只知道從家里帶來(lái)的餅干呀、果凍呀，不能自己一個(gè)人吃，要分給大家一份，這樣老師才會(huì)發(fā)給自己小紅花。

分享是快樂(lè)的，在我的春游或秋游時(shí)，每個(gè)人都會(huì)把自己帶的東西分給大家，但我們并沒(méi)有因?yàn)樽约簱p失了什么而抱怨。反而，藍(lán)天下只聽(tīng)得見(jiàn)我們的陣陣笑聲。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生十分納悶，便去詢(xún)問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主。農(nóng)場(chǎng)主回答道：“這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的。”

聽(tīng)到這兒，你肯定會(huì)認(rèn)為，這農(nóng)場(chǎng)很傻，但我卻不怎么想。我覺(jué)得，當(dāng)他看到鳥(niǎo)兒高興地吃著果實(shí)的時(shí)候，他一定是最快樂(lè)的。

“喜悅，因分享而永恒。”沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榉窒恚阅隳塬@得喜悅，獲得快樂(lè)，獲得友誼……