范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)小學(xué)生作文篇一

先說(shuō)說(shuō)媽媽的美麗吧。她的眼睛大大的，眉毛彎彎的，鼻子高高的，嘴巴非常小巧，聽(tīng)別人說(shuō)，這叫“櫻桃小嘴”。她的臉上還有兩個(gè)小酒窩呢！只要她一笑，酒窩就特別明顯，也特別好看。

再說(shuō)說(shuō)媽媽的勤勞吧。媽媽做家務(wù)時(shí)那就是個(gè)“拼命三郎呀！她脖子上掛條毛巾，隨時(shí)準(zhǔn)備擦汗。擦地、洗衣……在浸泡衣服的空隙里以蜘蛛捕食的速度沖入廚房刷鍋洗碗，洗好 鍋碗之后又開(kāi)始忙別的了，一大堆家務(wù)竟被媽媽有條不紊地一一做完。媽媽做家務(wù)地動(dòng)作竟是那樣的嫻熟，就像蜘蛛媽媽常年織它的天網(wǎng)一般熟練，這讓我常常感到驚訝不已。

每次下雨了，她會(huì)給在學(xué)校讀書的'我送傘；每次弱小的我生病了，她會(huì)不辭辛苦地喂我吃藥；天涼了，她常常半夜起來(lái)幫我蓋了被子……

這就是我的媽媽，一個(gè)既美麗又勤勞的媽媽。

小學(xué)小學(xué)生作文篇二

媽媽教我煎荷包蛋，她預(yù)備資料時(shí)，我早在廚房躍躍欲試，預(yù)備大展身手。媽媽先演示一次，并細(xì)心説明過(guò)程及煎蛋技巧，我在一旁仔細(xì)將煎蛋的辦法記下來(lái)。

換我掌廚了，我先把一些油倒在平底鍋上，接下來(lái)把蛋打在鍋?zhàn)永铮涣系皻s掉了進(jìn)去，我不知如何是好，還好媽媽即時(shí)把蛋殼拿起來(lái)，才免了一場(chǎng)災(zāi)禍。

媽媽說(shuō)，蛋白由通明變成白色時(shí)，就表明能夠翻面了。翻面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，我試了好幾次才順暢將蛋翻過(guò)去。比及雙面都變成金黃色，就功德圓滿了。

蛋煎好了今后，咱們把蛋放在小盤子里，還加了醬料。妹妹喜愛(ài)胡椒鹽，小妹喜愛(ài)醬油膏；我喜愛(ài)番茄醬，爺爺?shù)?則是忠于原味。不論哪種口味，今日的荷包蛋就是覺(jué)得特別香、特別好吃。

我們吃得津津樂(lè)道，爺爺還說(shuō)我煎的蛋很像桃子呢！看到我們吃得這么高興，我覺(jué)得好美好，今后我要常常煎蛋給家人吃。

小學(xué)小學(xué)生作文篇三

杭州的建設(shè)，讓西湖變得更加美麗了。

春季，蘇堤春曉那里的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，好像一條條長(zhǎng)辮子。桃花白中透粉，有幾朵花還是花苞。湖水像一面鏡子，柳樹(shù)的“長(zhǎng)辮子”在春風(fēng)的吹拂下倒映在湖水中，真漂亮！

夏季，曲院風(fēng)荷的荷花開(kāi)了。風(fēng)吹過(guò)湖水，湖水蕩起條條波紋。湖水中，一枝枝粉紅的荷花像嬌羞的少女，亭亭玉立。碧綠的荷葉把粉紅的'荷花襯托的更美麗、可愛(ài)了。人們來(lái)這兒拍荷花、荷葉。真是“接季連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

秋季，西湖旁的路邊有許多梧桐樹(shù)和楓樹(shù)。金黃的梧桐葉和紅色的楓葉飄在湖里，像金黃色和紅色的小船。中秋節(jié)時(shí)，人們劃著小船到西湖上來(lái)賞月，月亮又大又圓，像一個(gè)玉盤。

冬季，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪。靠近河岸的湖水上已經(jīng)結(jié)了一層冰。斷橋上積滿了雪，橋中間的雪更厚，一步一個(gè)腳印。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋真的像斷了一樣。

西湖風(fēng)景優(yōu)美，吸引了許許多多的中外游客。

小學(xué)小學(xué)生作文篇四

1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

2. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

4. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

5. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的'表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

6. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

8. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。