范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

安康學(xué)院的分?jǐn)?shù)線篇一

查看：

2024陜西高考分?jǐn)?shù)線

陜西高考分?jǐn)?shù)線

安康學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

安康學(xué)院介紹：

安康學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1959年的安康大學(xué)，1963年因國家經(jīng)濟(jì)困難停辦。1978年重新設(shè)立“陜西師范大學(xué)安康專修科”，1984年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，更名為“安康師范專科學(xué)校”。2006年2月14日經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為全日制省屬本科院校--"安康學(xué)院"。

學(xué)院座落在秦巴腹地，漢水之濱，被譽(yù)為“西安后花園”的西部名城——陜西省安康市。安康交通便捷，襄渝、西康、陽安鐵路在此交匯， 316、210國道和西漢、西康高速穿境而過。學(xué)院北眺漢江，南倚國家級香溪洞風(fēng)景區(qū)，校園花木繁茂，碧草如茵，風(fēng)光秀麗，環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想園地。

學(xué)院規(guī)劃面積1500余畝，現(xiàn)有占地面積509畝。校舍面積近30萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值5107.7萬元。校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。風(fēng)格典雅的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)中心、計(jì)算機(jī)中心、電子閱覽室、多媒體教室、功能齊全的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育館文體活動(dòng)中心、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場、現(xiàn)代化的學(xué)生公寓、食堂等一應(yīng)俱全。圖書館采用先進(jìn)的圖書管理集成系統(tǒng)，管理科學(xué)高效。現(xiàn)有藏書65萬冊，電子圖書15萬冊，國內(nèi)外各類期刊1800余種，擁有清華同方期刊、萬方數(shù)據(jù)庫和連接國際互連網(wǎng)的千兆校園網(wǎng)等為全院師生提供了良好的教學(xué)、科研和獲取信息的先進(jìn)手段與發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)院堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，注重人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量。緊緊圍繞教育部本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)，深化教育教學(xué)改革。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理；以加大教學(xué)基本建設(shè)投入為手段，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量管理與評價(jià)。現(xiàn)有省級精品課程2門，省級示范專業(yè)2個(gè)。學(xué)院的學(xué)科專業(yè)體系完整、特色鮮明。現(xiàn)有中文、數(shù)學(xué)、物理與計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)與生命科學(xué)、政史、農(nóng)學(xué)、英語、經(jīng)濟(jì)與管理、教育科學(xué)、藝術(shù)、體育和社科部等12個(gè)系（部），48個(gè)本、專科專業(yè)。學(xué)科門類涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等7大學(xué)科門類。經(jīng)過幾十年的不懈探索，已積累了較為豐富的教學(xué)、科研和管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有學(xué)生10000余人，其中全日制在校生6000余人，在全國14個(gè)省市招生。

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、專業(yè)基礎(chǔ)好、教學(xué)與科研能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工644人，其中副高以上職稱147人，有博士、碩士學(xué)歷240人，常年有國內(nèi)訪問學(xué)者教師10余人。40余位教師榮獲國務(wù)院政府特殊津貼、全國優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)、曾憲梓獎(jiǎng)、陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教材、陜西省教學(xué)名師稱號等國家及省部級獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院還聘有包括院士、國內(nèi)知名專家、學(xué)者、教授在內(nèi)的60余人為學(xué)院名譽(yù)教授、客座教授和兼職教授。

學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)”的指導(dǎo)思想，努力促進(jìn)教學(xué)、科研的共同進(jìn)步，科學(xué)研究碩果累累，高層次科研成果不斷涌現(xiàn)。全院教師近幾年承擔(dān)各類科研項(xiàng)目160余項(xiàng)，獲得省（部）級科研成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)，地（廳）級科研成果獎(jiǎng)70余項(xiàng)，在國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1000余篇，專著80余部。圍繞教學(xué)和科學(xué)研究，學(xué)院建有省級“蠶桑重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”1個(gè)、“陜西省安康gap工程技術(shù)研究中心”1個(gè)和學(xué)院成立的“秦巴區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心”、“漢水文化研究基地、“教育研究中心”、“農(nóng)業(yè)科技研發(fā)中心”等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)。科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢逐步凸顯，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能不斷增強(qiáng)。

學(xué)院注重加強(qiáng)對外交流與合作，積極推進(jìn)校際合作、校企合作和國際合作，先后與華中科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西安工程科技大學(xué)等知名高校建立了校際對口支援和合作辦學(xué)友好關(guān)系。常年從英國、美國、荷蘭等國聘請外教來校任教。學(xué)院目前正在啟動(dòng)國際聯(lián)合辦學(xué)工作，以加快學(xué)院國際化進(jìn)程。

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作，設(shè)有專門領(lǐng)導(dǎo)小組，建立就業(yè)網(wǎng)站，對學(xué)生進(jìn)行全程就業(yè)指導(dǎo)和教育。在珠江三角洲、長江三角洲建立了穩(wěn)固的就業(yè)、實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生就業(yè)不斷開辟新的天地，學(xué)生一次性就業(yè)率始終保持在陜西省同類高校前列。

在新的發(fā)展階段，安康學(xué)院將緊抓國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和高等教育發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，銳意改革，開拓進(jìn)取，努力把學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)、質(zhì)量過硬、特色鮮明的綜合性本科院校，使安康學(xué)院成為秦巴區(qū)域人才培養(yǎng)的搖籃、科學(xué)研究的中心、社會(huì)發(fā)展的智囊、智力服務(wù)的基地，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國高等教育的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

?