范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

愛哭的女同學作文 愛哭的同學作文500字篇一

說起她的愛哭，那真是數(shù)不勝數(shù)：你瞧，今天她自己沒背書，老師還沒罵，她就“叭嗒叭嗒”掉眼淚了；有一次，別人只碰了她一下，她就紅著眼圈鼻頭紅紅的；現(xiàn)在，別人開個玩笑說她是“丑八怪”，她就“嗚嗚”地哭個不停……

有一次，她遲到了，站在門口，老師瞥了她一眼，沒讓她馬上進教室，她一下子就在門口“哇哇”放聲哭，那聲音真是驚天動地。全班同學都看她，她哭得更起勁了。老師無奈，只得讓她回到座位。她一屁股坐下，抹著眼淚，像個淚人似地……同桌用手臂碰碰她，她才停止了抽噎……

還有一次，有個同學打趣她：“美鈴，你哭的聲音真像仙女一般美妙！”其他同學也嘻嘻地看著她笑。她的哭神經(jīng)馬上被激活了，扁著嘴唇，嚶嚶地掉淚，那樣子，真像是電視中的林黛玉。

愛哭是她的缺點，上課認真是她的優(yōu)點，可能是她從小養(yǎng)成的吧！

我很喜歡美鈴。雖然她愛哭，但是成績優(yōu)異。她第一次考100分的時候，她的眼睛就要飛出來了，迅速地從老師手上搶過卷子，神采飛揚，大聲喊道：“媽媽今天一定會高興的。”

回到家，她把卷子交給了媽媽，媽媽欣喜若狂地跳了起來，說：“孩子，你真棒！”

這就是我的愛哭，成績很好的朋友，她的聲音像仙女那么好聽！每次合唱時，是她在指著字，領著我們唱歌。

這是陳美鈴，愛哭的陳美鈴。

愛哭的女同學作文 愛哭的同學作文500字篇二

全身上下圓滾滾，十分結實，如同個炸彈；臉上的肉多得鼓了起來，兩眼大大的，似乎隨時會爆炸！這就是王濤。

那天上作文課時，老師為了讓同學們有題材，便笑瞇瞇地問大家： “咱們班誰的性格最特別？” “性格最特別？”一聽說這話，有好幾位同學都不約而同地將眼神瞟向王濤。

看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發(fā)沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們再看我一眼，信不信打飛你們！”邊說，還邊朝那幾個看向他的同學揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個同學趕緊收回了眼神。

也許正是因為王濤性子太急了，一遇上難受的或者委屈的事兒，他就會嘩啦啦地哭。

那次數(shù)學考試，卷子有些難，好多同學都在撓頭皮，我也不例外。正當我在苦苦思索的時候，后面忽然傳來“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來“炸彈”還會流淚啊？

從那以后， “愛哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩(wěn)，更文雅。

點評

“愛哭”和“炸彈”兩者看起來風牛馬不及，卻被作者巧妙地用來概括自己同學的雙重性格，并通過兩件啼笑皆非的故事生動塑造了一個栩栩如生的形象。