弘賢作文網(wǎng)“同一首歌合唱”相關(guān)主持稿作文內(nèi)容：

春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下這個社會中，各種集會的節(jié)目都通過主持人來進行串聯(lián)，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編收集整理的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目主持詞，希望對大家有所幫助。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目主持詞1

　　甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。

　　乙：也務(wù)需布置童話般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和老師，你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。

　　甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。

　　乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。

　　合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。

　　甲：深圳清華實驗學(xué)校20xx年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。

　　一、民樂合奏。

　　甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學(xué)校，辦學(xué)三年來，實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘，一路汗水。

　　乙：清華實驗這棵幼苗，在周杰校長為首的清華管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。

　　甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》。

　　二、舞蹈《傣族風(fēng)情》

　　甲：傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。

　　乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。

　　甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。

　　甲：請欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團。

　　三、武術(shù)：《太極扇》。

　　甲：中華武術(shù)，國粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，留傳了無數(shù)動人的傳說故事。

　　乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。

　　甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛。

　　甲：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。

　　四、合唱

　　甲：清華辦學(xué)兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。

　　乙：從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今，走在清華實驗的師生無論走到哪里，都會受到各方的關(guān)注。

　　甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。

　　五、舞蹈《千紅》

　　甲：舞蹈是人類古老的一項藝術(shù)活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。

　　乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。

　　甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。

　　六、兒童合唱《七色光之歌》

　　甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。

　　乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。

　　甲：童年是歌，童年是夢。

　　甲：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團。

　　七：音樂《茉莉花》

　　甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學(xué)聲樂社的同學(xué)相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。

　　乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。

　　甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂社。

　　八、音畫時尚

　　甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào)，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。

　　乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。

　　甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風(fēng)格呢?

　　甲：請欣賞音畫時尚。表演者：李強老師等。

　　九、街舞：《Getdown》

　　甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)濃匯，引人入境。

　　乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。

　　甲：請欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學(xué)舞蹈社。

　　十、民歌聯(lián)唱。

　　甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。

　　乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。

　　甲：一曲老歌、幾多情懷。

　　甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部謝丹老師等。

　　十一、韓國歌曲：《I bilieve》

　　甲：清華以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。

　　乙：作為名校，她的資源是共享的，沒有國界的。

　　甲：說的好。一個一流的學(xué)校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學(xué)生。他們正在清華的懷抱中幸福成長著。

　　甲：請欣賞韓國歌曲：《I bilieve》。表演者：海外部學(xué)生金文成、任美珍。

　　十二、外教節(jié)目：《Happy time》

　　甲：你是哪里人。

　　乙：我是xx人。問這個干嘛?

　　甲：看來你家離這里也不近啊。

　　乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學(xué)校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。

　　甲：外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。

　　甲：請欣賞外教節(jié)目《Happy time》

　　十三、歌曲《西班牙女郎》

　　甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。

　　乙：還有呢?

　　乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。

　　甲：看你人不大，懂得還不少!

　　甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強老師。

　　十四、踢踏舞

　　甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。

　　乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。

　　甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。

　　甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(3)班部分同學(xué)。

　　十五、合唱《同一首歌》

　　甲：中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。

　　乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。

　　甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團。

　　尾聲：

　　甲：開懷的時光總是過于短暫。

　　乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動。

　　甲：今天我們歡歌笑語。

　　乙：今天我們暢想未來。

　　甲：讓我們記住今天。

　　乙：讓我們期待明天。

　　甲：深圳清華實驗學(xué)校20xx年迎新聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。

　　乙：讓我們明年此時在相聚。

　　合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目主持詞2

　　合：尊敬的各位老師，

　　合：各位同學(xué)，

　　合：下午好!

　　甲：時光荏苒 ，

　　乙：歲月如梭!

　　丙：在即將過去的一年里，

　　丁：我們共同播種春天的希望，

　　甲：擁抱盛夏的熱情。

　　乙：收獲秋天的碩果

　　丙：感受嚴冬的凜冽

　　丁：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，x年新年如約而至。

　　甲：新年拉近了我們成長的距離

　　乙：新年染紅了我們快樂的生活

　　丙：新年讓我們截取下了四季的片段。

　　丁：新年給了我們?nèi)松亩U想。

　　甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的.氣息

　　乙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

　　丙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

　　丁：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

　　甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

　　乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

　　丙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

　　丁：今天，我們送去我們的祝福

　　甲：帶著祝愿、帶著囑托。

　　乙：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

　　丙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

　　丁：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

　　合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我們二年二班x年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

　　結(jié)束語

　　甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

　　乙：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動的燭光祝你平安如意；

　　丙：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈；

　　丁：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活；

　　甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華；

　　乙：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶；

　　丙：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)；

　　丁：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體！

　　合：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子！

　　合：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏！

　　合：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望！

　　合：因為，我們始終相信：明天會更好！

　　合：今天的聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。