今天，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“近期，許多副課老師向我反映，有些人在上課的時(shí)候插嘴、講話(huà)，嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂，老師只好停下來(lái)整頓紀(jì)律，使得教學(xué)進(jìn)度變慢。今天，老師讓大家談?wù)劊骸鯓硬拍苌虾酶闭n’”話(huà)題一拋出，班上許多人都舉起了小手。楊斯楚說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該把胥宇凡、陸逸飛這樣的‘害群之馬’及跟在他們后面起哄的人停掉副課。

”說(shuō)著，還晃了晃拳頭。陳佳瑞立即反駁道：“你保證少了這群‘害群之馬’就不會(huì)有新的‘害群之馬’東山再起啦？我覺(jué)得我們的副課上不好主要還是大家太懶散、太隨便而造成的。”嚴(yán)汀瀅也馬上附和，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，這才是副課上不好的關(guān)鍵。

我覺(jué)得應(yīng)該把懶散的壞毛病改掉，才能上好副課。”我可不同意：“俗話(huà)說(shuō)得好：‘興趣是人類(lèi)的老師。’沒(méi)有興趣怎么能將副課上好呢？當(dāng)今社會(huì)中的‘神童’里有百分之九十五的都是被父母逼著學(xué)的，上好副課不能采用‘應(yīng)試教育’，而應(yīng)該采用興趣加紀(jì)律相結(jié)合的教育方式，并且建立分明的賞罰措施，比如說(shuō)表現(xiàn)突出者可以送小禮物，或降低作業(yè)量，表現(xiàn)低下者應(yīng)罰抄課文或增加作業(yè)量，這樣才能保證‘不復(fù)發(fā)’的效果。

”最后，查老師說(shuō)：“今天大家討論的很好，以后一定要遵守課堂紀(jì)律，做全年級(jí)的‘第一’。”