時(shí)光轉(zhuǎn)個(gè)不停，停留在水天間，那一刻，你是否會(huì)記得，曾經(jīng)呢喃著的“永遠(yuǎn)”。

校園被遺棄的那一個(gè)角落，他捧著書(shū)倚在老樹(shù)下，看著陽(yáng)光撒在地面上斑駁的影子，看著蔚藍(lán)天空偶爾飛過(guò)的那幾只閑適的鳥(niǎo)兒，看著太陽(yáng)殘留在指尖的那一縷陽(yáng)光……漸漸閉上眼，想要拾起那些被散落在過(guò)去的記憶碎片。

陽(yáng)光依舊斑駁，像藤蔓辦蔓延著，將觸角伸向各處。“叮叮叮”鈴聲響起，講臺(tái)上的老師立刻被黑壓壓的人群包圍，“老師，這個(gè)題目，我覺(jué)得……”“不是，老師，我覺(jué)得……”“錯(cuò)，老師你看這里，應(yīng)該是……”喧囂聲沸騰在這個(gè)不足50平方米的狹小空間。

他仰起頭，皺了皺眉，看了一眼那些所謂的“種子一號(hào)”“種子二號(hào)”，又掠過(guò)老師一臉欣慰的神情，又埋下頭，靜靜地遨游在課外書(shū)的世界，或許那個(gè)世界的美妙使他們所不懂的。“課堂上，他們的對(duì)答如流，月考后，他們傲人的成績(jī)，自信的神態(tài)，還有同學(xué)們崇拜的目光。也許那個(gè)世界也是自己所不能懂的吧”。他不禁想，眼前的種子一號(hào)，種子二號(hào)的頭頂?shù)墓猸h(huán)愈發(fā)耀眼，像刺般深深扎在心底。

也曾試過(guò)拿起書(shū)靜靜地思考，遇到難題走到那些人身旁，“可以幫我講一下這道數(shù)學(xué)題怎么做嗎?”——“嗯，好吧。就……你看一下，這里還有這里，相加，然后……”拿過(guò)試卷，假假地笑，“謝謝，我懂了。”其實(shí)心里還是翻騰著那道題為什么要那么做，還有那里為什么要相加。還沒(méi)等自己跨進(jìn)他們的圈子，現(xiàn)實(shí)便將自己扼殺在另一個(gè)角落。

——才漸漸明白，距離始終無(wú)法逾越。

盡管自己很努力，努力的想跨進(jìn)他們的世界，努力的為自己戴上一個(gè)又一個(gè)的面具，努力的讓自己達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，努力的想得到老師的贊許，努力的讓自己融入在這個(gè)環(huán)境。

——可是，現(xiàn)實(shí)告訴自己，物以類(lèi)聚，人以群分。

他終于明白，距離始終無(wú)法逾越。

突然想到了那個(gè)留下“面朝大海，春暖花開(kāi)”，卻抱著《圣經(jīng)》將自己的身軀橫在鐵軌上的男人，有人說(shuō)他很可憐，那么，自己是不是也像那個(gè)男人一樣，一樣的可憐？或許是吧。

驀然回首，那些散落在過(guò)去的記憶碎片已消失在水天間，只留下我的青春獨(dú)自在回憶里荒蕪。