一個(gè)人想做好某一件事情，有時(shí)總不是一帆風(fēng)順。例如：宋文同學(xué)非常羨慕劉翔，他房間里貼的都是劉翔的照片、海報(bào)以及關(guān)于劉翔身上衣物的解說(shuō)，電腦里存著劉翔奪金牌的片段，文具盒上都是劉翔的貼畫(huà)，他也決心刻苦訓(xùn)練，將來(lái)到奧運(yùn)會(huì)拿一枚金牌。正當(dāng)他準(zhǔn)備好好努力時(shí)，正好學(xué)校舉行了免費(fèi)興趣小組的活動(dòng)。

晚上，他來(lái)到老師辦公室，他向老師報(bào)了田徑隊(duì)，老師勸他不要參加，并對(duì)他說(shuō)：“你個(gè)子太矮，腿也太短，加上你很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把你吹倒，而且參加田徑隊(duì)的人肯定要參加比賽，我怕你堅(jiān)持不到終點(diǎn)就累趴下了，這樣會(huì)給我們班抹黑。”宋文激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您放心，我不會(huì)辜負(fù)班級(jí)的希望，您就相信我一次吧！”老師便給宋文報(bào)了名。

到了家，他媽媽?xiě)醒笱髮?duì)他說(shuō)：“兒子呀，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校有免費(fèi)興趣小組，給你報(bào)個(gè)奧數(shù)怎么樣呀！”宋文連忙說(shuō)：“老媽?zhuān)晌乙呀?jīng)參加了……參加了……”“參加了什么？”宋文媽媽忙從沙發(fā)上爬起來(lái)問(wèn)他。這時(shí)，手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。“喂？哦，原來(lái)是老師呀！有什么事嗎？”宋文一聽(tīng)，在心里大叫一聲：“不好，要倒霉了。

”果真，他媽媽聽(tīng)完了之后，臉色大變，板著臉對(duì)宋文說(shuō)：“好呀！你竟敢瞞著我報(bào)了田徑隊(duì)。你平時(shí)把劉翔的照片到處貼，我已經(jīng)忍了好久了。你要是再參加田徑隊(duì)，你這一輩子別再玩電腦，還有，你的壓歲錢(qián)也別和我要了。

”“不行，你無(wú)論如何也阻擋不了我的決心！”宋文的臉因激動(dòng)而微微泛紅。“那好，你受傷不關(guān)我事。”“好！”可悲的是，宋文在一次訓(xùn)練中不慎摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。

他媽媽埋怨他說(shuō)：“就是你不聽(tīng)我話，摔傷了吧！”宋文出院后，許多人勸他別練了，可他卻更加刻苦訓(xùn)練了，還每天早上早起晨跑。經(jīng)過(guò)這一番刻苦訓(xùn)練，宋文終于獲得了學(xué)校100米跑的冠軍。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求；試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索；試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地，微笑著，去唱生活的歌謠。