有人把老師比蠟燭，也有人把老師比作春蠶或園丁。然而，我并不怎么喜歡把這些事物用來(lái)比喻老師。因?yàn)槔蠋煵⒉皇墙掏陮W(xué)生就得燃盡生命的燈火。。當(dāng)一個(gè)老師桃李滿天下時(shí)，她應(yīng)該是幸福的，所以，更加貼切來(lái)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)是太陽(yáng)，她用她那耀眼的光芒將知識(shí)傳遞給每一個(gè)人。

而每一個(gè)人有知識(shí)才能，有道德的人又把知識(shí)、高尚品格傳遞給每一個(gè)人——這就是老師的偉大，也是我們理所應(yīng)當(dāng)報(bào)答老師的原因。

古曰：“一日為師，終身為父。”我感激教過(guò)我的所有老師，她們授于了我知識(shí)，我知道了“為人”的大道理——師恩難忘！如果沒(méi)有老師，你就會(huì)擁有人間最可怕的東西——無(wú)知，而無(wú)知和快樂(lè)就是互相抵擋的，所以假設(shè)沒(méi)有老師，你就會(huì)一生都在痛苦中度過(guò)。——語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫(xiě)字，讓我們會(huì)寫(xiě)出妙語(yǔ)連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂(lè)，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。英語(yǔ)使我們又學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言，接觸外國(guó)人能大方便便，學(xué)會(huì)與禮貌交流。音樂(lè)挖掘美妙的聲音。古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和。”的確，音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。自然讓我們認(rèn)識(shí)了大自然，與大自然交朋友，更廣泛地認(rèn)識(shí)自然界的生物，全面了解它們。美術(shù)呢！則構(gòu)造了形象的生物，一個(gè)個(gè)生物在你的筆下栩栩如生。

社會(huì)講述了祖國(guó)的大好河山，國(guó)內(nèi)外的風(fēng)情人故，一切與世界有關(guān)的事情。而這一切又需要老師做引航的等，我們才能勇往直前。師啊！你是知道的源泉。清晨，你用一縷縷晨光喚醒我們的學(xué)習(xí)之心，衷心