一

我曾自矜為“幽居空谷的絕代佳人”，游離于共享時(shí)代之外。

當(dāng)大街小巷的亮黃色搶占眾人的視線，我卻執(zhí)意揀著沒有被共享單車占據(jù)的人行道步行出行；當(dāng)?shù)罔F上公車上寫字樓里的人手指翻飛地分享公眾資訊，我卻抱著那青燈古卷，夜色中靜靜苦讀；當(dāng)他們?cè)谟懻撎疑侣劇⒂螒蝮w娛，我就只能尷尬地應(yīng)和兩聲。我所熱愛的文字，我也只是自顧自貪婪咀嚼，與書中圣賢“共享”看法。我顧影自憐，不認(rèn)為可以在共享時(shí)代里分享自己的思想。

共享時(shí)代似乎就被我定義成了“庸俗”“低水平”“輕浮”的時(shí)代。可我看到的一定是片面的它，我也不可能脫離時(shí)代生存。我應(yīng)該如何與它和解呢？

二

有一位佳人，她清華畢業(yè)，從事著她熱愛的音樂劇專職翻譯工作。這個(gè)身份，整個(gè)大陸地區(qū)都找不到幾個(gè)，沒有任何資源可以與她“共享”。然而她獨(dú)自承受著無法觸摸到的未來，努力著把外國的優(yōu)秀音樂劇完美無缺地傳到中國觀眾的耳中。《我，堂吉訶德》這部她譯配音樂劇中的堂吉訶德有著不可動(dòng)搖的信仰，她說她也是，有些東西是要堅(jiān)定追求的，永恒不變的。她有幾位同樣熱愛音樂劇的朋友，他們之間的交流與共享是在真正地“交流”，他們?nèi)紵撵`魂都同樣熾熱。

有一位佳人，她被稱為“小孟小冬”，傳承京劇余派。她不滿足做一個(gè)繼承者，而是要成為一個(gè)傳播者。上綜藝、玩直播、做舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)講座，她教網(wǎng)友們?nèi)绾斡镁﹦〕话l(fā)聲，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生。她說：世上只有兩種人，一種是喜歡京劇的人，一種是還不知道自己喜歡京劇的人。她借助著“共享”的力量，讓中國國粹漸漸地從象牙塔里解放出來，讓更多人“共享”它的美。

程何、王珮瑜，她們都是我很崇拜的佳人。她們是這樣與時(shí)代相處的。

三

程何不聞外界風(fēng)波，堅(jiān)守內(nèi)心摯愛，也在共享時(shí)代找到了同道中人；王珮瑜不但唱好自己的行當(dāng)，還用共享的力量拯救中華藝術(shù)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，共享時(shí)代就如一張網(wǎng)，每個(gè)人都是網(wǎng)上的一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)。節(jié)點(diǎn)上，每位佳人都可以起舞，每次起舞都會(huì)有人支持著你。舞蹈的力量更強(qiáng)時(shí)，更多人喝彩。微弱的聲音，也可以傳達(dá)到遠(yuǎn)方，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許許多多的人和你一樣追逐著夢想。而你的夢想，也可以通過這張網(wǎng)，帶動(dòng)千千萬萬的人。看似，密密匝匝的臉孔并無區(qū)別；實(shí)則，佳人們各具美貌，各展風(fēng)姿。

每一個(gè)時(shí)代都是“存在即合理”，厭它輕它，不如適應(yīng)它。時(shí)代里的個(gè)人，雖渺小亦可有所為。也許會(huì)有孤獨(dú)者與弄潮兒，但清醒思考不是離經(jīng)叛道，時(shí)尚流行不是跟風(fēng)盲從。與世隔絕者，是沒有找到生存方法的人。

共享的作用在于人云亦云陷入低級(jí)狂歡還是展示才華且欣賞他人，全憑自我的選擇。

所以，我也嘗試著頂住時(shí)代的洪流，站穩(wěn)腳跟，尋找我的節(jié)點(diǎn)。成為這個(gè)時(shí)代的佳人吧！