作業(yè)，對每一個(gè)學(xué)生來說并不陌生，然而那一次的作業(yè)對于我來說卻是第一次做。記得那是星期五的下午，老師進(jìn)教室來布置作業(yè)，站在講臺上神秘地說：“這個(gè)周末的作業(yè)并不多，不過還有一份特殊的作業(yè)。”同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，老師瞪了瞪我們，笑瞇瞇地說：“這個(gè)特殊的作業(yè)就是請幾個(gè)同學(xué)在星期日來裝扮教室，因?yàn)樵龠^幾天就是元旦了，老師想為接新的一年開個(gè)派對，愿意的請舉手。”老師的話音剛落，我立馬舉手。星期六，我早早地做完作業(yè)，去超市里采購了一些氣球，星期天那天，我又早早地起床，吃完早飯，興高采烈地來到學(xué)校，看見同學(xué)們有的帶彩帶，有的帶噴漆雪花，有的帶折紙。。。。。。

還有兩個(gè)同學(xué)沒到，我們就在校門口等。等大家都來了，我們一起有說有笑趕往教室。到了教室，我們就一起商量怎么布置，怎么分工。我把帶來的氣球叫五六個(gè)同學(xué)一起吹好后，以三、五個(gè)為一束扎好，該掛哪兒呢？于是我叫來這次活動(dòng)的策劃——任佳，讓她來決定。她把一束五彩的氣球掛在教室的中心處，叫我把短彩帶掛在燈上，然后任佳把彩帶連在氣球的兩邊，再在中心處左右兩端掛一些小氣球，連接好彩帶，中間部分就算搞定。接下來我們又在教室頂部掛職上了幾個(gè)星星和燈籠，教室內(nèi)部的裝飾完成了。教室的窗戶上，我們用彩色的噴漆雪噴上“HappyNewYear！”新年快樂！，外加幾串間符。最后是打掃教室。啊！大功告成！教室里煥然一新。

后來那次元旦派對開得非常成功。這份特殊的作業(yè)讓我體會到團(tuán)結(jié)的力量是如此之大！體會到與人合作的快樂！同學(xué)之間也增進(jìn)了友誼，也看到了付出的努力不會白費(fèi)。