成長(zhǎng)的階梯記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的階梯記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的階梯記敘文1

　　人的一生總是要經(jīng)歷許多磨難，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)人的人生就是要經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，就會(huì)獲得成功。

　　星期一，我們班到了軍訓(xùn)訓(xùn)練的地方，國(guó)教中心。我在圍墻看見(jiàn)了幾個(gè)大字“風(fēng)雨中練就鋼筋鐵骨”“流血流汗不流淚”這2句話(huà)。我看見(jiàn)這幾話(huà)心中充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了信心。對(duì)自己有信心的說(shuō)；葛畫(huà)彤，你要加油！一定要圓滿(mǎn)回家，不能中途生病什么的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。

　　星期二，正式開(kāi)始訓(xùn)練了我們聽(tīng)從戴教官的安排，每一位“小戰(zhàn)士”們都很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)吹雨打，但我們還是熬了過(guò)來(lái)。酷熱，寒冷，這些條件為我們這些“小戰(zhàn)士”。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強(qiáng)了我們的頑強(qiáng)力。

　　星期三，我覺(jué)得有點(diǎn)苦，因?yàn)槲衣?tīng)戴教官說(shuō)，這是最后一天訓(xùn)練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀！

　　但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開(kāi)心的一天。我們?cè)诼飞嫌终f(shuō)又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個(gè)人每人買(mǎi)了一瓶飲料，這是他答應(yīng)的，好誠(chéng)實(shí)呀。真是個(gè)好榜樣。

　　星期五，痛苦的一天，我們要離開(kāi)國(guó)教中心，離開(kāi)戴教官。戴教官是我見(jiàn)過(guò)的最好的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會(huì)想他的。

　　雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒(méi)有留下遺憾，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅(jiān)持得來(lái)的。如果一個(gè)人從小受到這樣的經(jīng)歷的話(huà)，就會(huì)獲得人生的成功和快樂(lè)！

成長(zhǎng)的階梯記敘文2

　　是什么讓人類(lèi)不斷的進(jìn)步？是什么讓人類(lèi)變得更加聰明？是什么讓人類(lèi)越發(fā)勤勞？

　　還是從蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言說(shuō)起吧！“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是多么偉大的見(jiàn)解啊！的確，只有書(shū)才能讓人類(lèi)充實(shí)，得到滿(mǎn)足，我成長(zhǎng)的階梯——書(shū)。

　　在我的成長(zhǎng)中，書(shū)占有一個(gè)重要的地位。從幼兒園到小學(xué)，從懵懂到成熟，總是它為我做階梯讓我一步步向上爬。

　　書(shū)雖多，但我總有選擇地讀、看。因此，我對(duì)《名人傳》這本書(shū)特別了解。

　　《名人傳》是一本記敘名人們小時(shí)候的故事。愛(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力；物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟；貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料；俄國(guó)作家托爾斯泰因大學(xué)時(shí)成績(jī)太差被退學(xué)……這些名人小時(shí)候是多么的糟糕，他們卻不放棄也不退縮，而是選擇了繼續(xù)努力，進(jìn)而取得了成功。他們的故事不僅使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。

　　一次，我在家做數(shù)學(xué)試卷，一遇到難題我想也不想便跳過(guò)。大約二十分鐘后，一張白白的試卷便記錄下了我的成績(jī)，可是美中不足的，就是那一道道被我扔下的難題。看著這些題，我想了想：算了吧！大不了扣幾分，省的我動(dòng)腦子！于是我放下手中的筆，準(zhǔn)備去玩了，可我剛想邁出門(mén)檻時(shí)背后好像有許多人在呼喚我：“孩子，不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我站在那兒好久，我的心里也十分矛盾——是放棄還是堅(jiān)持呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著桌上的那本《名人傳》，終于，我重新坐在了椅子上，奮力地對(duì)那些題發(fā)起了“沖鋒”，而數(shù)學(xué)家華羅庚似乎也在我的身旁對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)。我全然不顧汗浸濕衣服，也不顧小伙伴的呼叫，專(zhuān)心致志的攻克難關(guān)。“功夫不負(fù)有心人”最終，我取得了勝利，我望望天空，天空上仿佛出現(xiàn)了名人的臉龐，他們對(duì)我微笑著，似乎在肯定我的成長(zhǎng)，而我的嘴角也浮現(xiàn)出了一絲得勝的笑容。

　　還有一次，我懇求媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，可就是不敢騎上它去玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車(chē)到處玩耍時(shí)，心中既是羨慕又是嫉妒，于是我立志要學(xué)會(huì)自行車(chē)。我獨(dú)自一人來(lái)到一條的小路上學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我心想：摔倒了怎么辦？讓人看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？

　　正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：“摔倒了就站起來(lái)，別人看見(jiàn)了也不會(huì)笑話(huà)你，反而會(huì)夸獎(jiǎng)你不怕困難、迎難而上，甚至幫助你，教你怎樣去騎、怎樣去做。大膽點(diǎn)！摔倒不會(huì)讓你停止腳步，嘲笑不會(huì)讓你失去信心，它們只會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)定執(zhí)著，你一定行的！”

　　我默默地聽(tīng)著這些話(huà)，信心逐漸恢復(fù)，然后我開(kāi)始學(xué)習(xí)自行車(chē)，幾經(jīng)摔倒與嘲笑，我沒(méi)有放棄，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了！最后在我的努力下，我可以像我的小伙伴那樣輕松駕馭它了！

　　啊！是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷的進(jìn)步；是書(shū)的故事讓我變得更加機(jī)靈；是書(shū)中的名人讓我更加勤勞！讓我們沿著書(shū)這個(gè)“階梯”繼續(xù)向上爬吧！永無(wú)止境！

成長(zhǎng)的階梯記敘文3

　　第一個(gè)故事，老師暗中告訴了我們目標(biāo)的重要性，但第二個(gè)故事，則令我們深深地陷入了沉思：一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的年輕人，大學(xué)畢業(yè)后，給自己定下了很多遠(yuǎn)大的目標(biāo)，準(zhǔn)備一一實(shí)現(xiàn)，可數(shù)年過(guò)去了，年輕人卻一事無(wú)成，他很苦惱，去山中尋找一位早有耳聞的智者。智者聽(tīng)了他的訴苦，沒(méi)有告訴他成功的方法，只是讓他用一個(gè)很大的壺，燒水泡茶。年輕人照做了，結(jié)果是不用質(zhì)疑的——水太多，燒不開(kāi)，年輕人準(zhǔn)備的柴火也不夠多。無(wú)奈，他只好沮喪的去找那位智者。智者看了他一眼，緩緩道：“你知道怎么樣才能讓水燒開(kāi)么？”突然，正在講故事的老師停了下來(lái)，深邃的目光掃視著我們，緩緩道：“你們知道嗎。”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)：“把水放少！”“多加些柴火！”……

　　答案無(wú)非就是這兩種，老師點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)念了下去：“年輕人恍然大悟，十年后，他已經(jīng)成為了一家有名公司的總經(jīng)理。”我們都期待著老師說(shuō)出年輕人成功的秘訣，但老師卻笑而不去，顯然，是想讓我們自己領(lǐng)悟。大家都在竊竊私語(yǔ)著，各種各樣的觀念與想法在教室里傳開(kāi)，有人說(shuō)：“成功就像天和地之間的距離，人類(lèi)需要的是一把梯子，而巨人需要的，只是自身。”同桌嘿嘿一笑，撇撇嘴：“這也能說(shuō)出來(lái)，什么嗎，一點(diǎn)都不明白。”

　　可是我明白了，人類(lèi)就是我們，我們需要的梯子，就是一個(gè)巨大目標(biāo)分成的細(xì)小目標(biāo)，從細(xì)節(jié)去完成，一步一個(gè)腳印，才能登上理想的巔峰，而如果不需要梯子，那此人定是一位巨人，用自身強(qiáng)橫的實(shí)力，攀上成功的殿堂。

　　晚上放學(xué)，和朋友一起回家，我將聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)告訴了她，期待著朋友的理解，可她卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，快到家門(mén)的時(shí)候，朋友突然開(kāi)口了：“那所謂的梯子，就相當(dāng)于一套書(shū)，你必須在一年之內(nèi)看完，你可以把它分為一個(gè)月看多少，一個(gè)星期看多少，一天看多少……”我腳步一滯，微笑的沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的向樓上爬去。

　　翌日早晨，望著緩緩升起的太陽(yáng)，我咧嘴一笑：好高騖遠(yuǎn)，從未出現(xiàn)在我的字典上。

成長(zhǎng)的階梯記敘文4

　　時(shí)光如水，日月如梭，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從茫然無(wú)知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年。成長(zhǎng)著，收獲著。在攀登的過(guò)程中，有父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互幫互助。讓我這顆小苗不斷的成長(zhǎng)，枝繁葉茂的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見(jiàn)許多不同的風(fēng)景，每一段風(fēng)景都是最美好的回憶。

　　成長(zhǎng)的記憶里有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……

　　記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝在微風(fēng)中搖曳。但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了班級(jí)，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺(jué)沒(méi)有十足的把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還沒(méi)有來(lái)得及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來(lái)，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候。哇！崩潰！才八十多分！唉，真是不夠理想，媽媽肯定會(huì)不高興的。放學(xué)了，我無(wú)精打采地回到家。媽媽問(wèn)：“怎么了，是不是考試沒(méi)有考好啊！”我不敢和媽媽老實(shí)交待。因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)用“獅吼功”把我鎮(zhèn)住。就在不知道如何開(kāi)口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說(shuō)：“一次失敗也算不了什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站。”媽媽對(duì)我是很?chē)?yán)厲，但她總是在關(guān)鍵時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我在成長(zhǎng)的每一步都不氣餒。

　　四年級(jí)的古詩(shī)詞大賽，我至今還記憶猶新，因?yàn)檫@次不只是一次比賽，更是一次詩(shī)詞的積累。在整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們已經(jīng)深深融進(jìn)了古詩(shī)詞中，讓我們真正愛(ài)上了經(jīng)典詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞帶來(lái)的美麗畫(huà)卷和栩栩如生的故事。每天在我們班都會(huì)傳來(lái)朗朗誦讀聲。這一天的比賽我期盼了很久，早就準(zhǔn)備大顯身手了。初賽時(shí)，我真是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可就在我想當(dāng)然的'時(shí)候，第三題的《小兒垂釣》讓我失手在了“側(cè)坐莓苔草映身”的“苔”字上了。唉！我的成績(jī)會(huì)不會(huì)名落孫山啦？這時(shí)我看見(jiàn)老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我立刻沉下心來(lái)，應(yīng)對(duì)下面的比賽。暗暗告訴自己驕兵必?cái)。荒茌p敵啊！成功進(jìn)入復(fù)賽后，我用心答題，連連過(guò)關(guān)斬將，一路上奮勇殺敵，挺進(jìn)了決賽。這可是高手云集的戰(zhàn)場(chǎng)了，題目也越來(lái)越難，也許是我太想贏了，結(jié)果范了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，把詩(shī)詞看錯(cuò)了，我淘汰下場(chǎng)，與第一名失之交臂。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，孟老師給了我一個(gè)大大的擁抱，她對(duì)我說(shuō)：“在我心里，你是最棒的。”我的心頓時(shí)暖暖的。在過(guò)去的許多比賽里，無(wú)論成功或是失敗，孟老師都站在我的身邊，給我加油，讓我勇敢面對(duì)任何結(jié)果，給我勇氣，相信我是最棒的。讓我堅(jiān)實(shí)地走出了每一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)看見(jiàn)彩虹。在成長(zhǎng)的階梯上，有鮮花，有掌聲，有成功，有失敗……只有經(jīng)歷，才有成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的階梯記敘文5

　　從一年級(jí)升級(jí)到二年級(jí)，再?gòu)亩昙?jí)升級(jí)到三年級(jí)……每一次升級(jí)，我都很快樂(lè)，因?yàn)槊看紊?jí)，都意味著我又學(xué)到了新的科學(xué)知識(shí)，我的文化水平又上了一個(gè)臺(tái)階。在我身體快速增長(zhǎng)的年紀(jì)，心智也要同步的，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為健康睿智的女孩。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，我第一次看到看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，我有點(diǎn)蒙，我不知道從何處入手，就湊合著寫(xiě)了幾句。這幾年，在老師的精心指導(dǎo)下，在我自己的努力下，我再也不為寫(xiě)作文犯愁了，基本上看一下主題，就有了思路，我的作文水平日益提高，在幾次征文比賽中，還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)呢。

　　經(jīng)過(guò)幾年的小學(xué)生活，我覺(jué)得只要用心努力，什么事都會(huì)迎刃而解的。課堂上，老師教會(huì)了我們各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)難度是由簡(jiǎn)到難，我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)也是一年年提高的，現(xiàn)在的我屬于班上的好學(xué)生。

　　三年級(jí)時(shí)，增加了科學(xué)和思品這兩門(mén)課程。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得科學(xué)很難，背的東西太多了，根本背不下來(lái)。媽媽說(shuō)：科學(xué)都是日常生活中用得到的基本常識(shí)，平時(shí)多注意觀察生活，多看些關(guān)于科學(xué)的課外書(shū)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣就不難了。我也想，只要用心，就能讓科學(xué)這門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)的新生課程敗下陣來(lái)。終于，我的科學(xué)成績(jī)提高了，我對(duì)日常生活中新事物、怪現(xiàn)象的接受能力也提高了。至于思品，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的思品不能只靠死記硬背，思品的好多內(nèi)容就是教育我們?cè)趺醋鋈耍趺醋鲆粋€(gè)品德高尚的人。如果我懂得遵守各種規(guī)章制度，懂得尊老愛(ài)幼，養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，思品就變得淺顯易懂了。媽媽說(shuō)以后還要學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、高數(shù)等課程，如果我都學(xué)好了，就不僅僅是科學(xué)、思品那樣教我如何生活，怎樣做人那么簡(jiǎn)單了，我可以運(yùn)用科學(xué)知識(shí)為人類(lèi)改善生活條件，提高人們生活質(zhì)量呢！我很期呦。

　　雖然每升一級(jí)，課程難度就會(huì)加深，但我喜歡這種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)技巧、各種應(yīng)變能力都隨著升級(jí)而進(jìn)步，升級(jí)就是我成長(zhǎng)的階梯。所以，我希望每一級(jí)都升的快點(diǎn)，升級(jí)到高中、大學(xué)……讓我登上學(xué)問(wèn)的高峰，成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的時(shí)代女性。