關(guān)于堅(jiān)持的作文精選10篇

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時間：2024-03-18 18:58:48 收藏本文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于堅(jiān)持的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于堅(jiān)持的作文1

　　夜晚，和幾位同事在操場溜達(dá)，偶遇在操場跑步的馮老師，大大的操場馮老師堅(jiān)持跑20圈已經(jīng)第12天了。佩服她的毅力，跑完步，和馮老師一起散步，聊起最近都在做些什么？

　　馮老師每天晚上讀一個小時的英語，這一個小時內(nèi)電話微信和QQ處于屏蔽狀態(tài)，多么安靜的一小時，好羨慕她靜靜的時光！馮老師對古詩詞也很感興趣，每天抄、寫、記……，馮老師還給自己定下新的目標(biāo)，目標(biāo)是什么？答案請讓馮老師揭曉！接觸馮老師，她的人格魅力會影響到你！

　　老張最近在用微信讀書聽《如果蝸牛有愛情》這本書，聽這樣一部言情小說對這個年齡段的人純屬娛樂，可以有一搭沒一搭地聽，可以讓思想放松，感興趣就聽聽，不敢興趣就忽略不計(jì)，也可以解放眼睛，給眼睛放個假，一舉多得。聽著聽著，書中配的優(yōu)美的音樂，踏踏的腳步聲，人與人之間對話的語調(diào)均讓人身臨其境。書中的主人公季白和許詡可謂是工作中產(chǎn)生了戀情真正的黃金搭檔。許詡生得嬌小，皮膚透亮，讓男人不由自主就會想到要呵護(hù)她照顧她。一個柔弱的女子干起工作卻有著敏捷的思維，能夠從人的言談舉止中感知對方的心理，感知對方的品味，感知對方的喜怒哀樂；生活中柔情似水，該示弱時會示弱，女人學(xué)會示弱才能讓男人男人味十足！

　　小馬老師上班第五個年頭，工作勤奮踏實(shí)，工作中有自己的想法，字寫得很棒還每天堅(jiān)持練字，每天堅(jiān)持利用碎片時間閱讀15分鐘。

　　與智者同行，汲取更多營養(yǎng)！她們有個共同的特點(diǎn)——堅(jiān)持！

關(guān)于堅(jiān)持的作文2

　　我經(jīng)歷過很多第一次，像第一次騎車，第一次做飯，第一次自己上學(xué)……但給我留下印象最深的是第一次做陶器。

　　寒假里的一天，我和楊思晗約好一起去做陶器。頗費(fèi)一番周折，我們才找到了那家位置偏僻的小店。走進(jìn)那家小店，我們瞬間感受到溫馨的氣氛，店主阿姨幫我們拿出兩塊陶土，并協(xié)助我們做陶器。阿姨讓我們先用雙手沾上水，從陶土的底部向上拉，細(xì)膩的陶土在我的指尖旋轉(zhuǎn)……因?yàn)榈撞繘]有定好型所以導(dǎo)致第一個陶器做砸了，而楊思晗的陶器也毀于一旦，她的陶器在最后關(guān)頭給捏壞了。

　　我們兩個不甘心就這樣失敗，所以又請阿姨弄了些陶土過來，把雙手沾上水，把陶土漸漸向上拉，打開口，逐漸成了形，再把一只手伸進(jìn)口里磨瓶子的厚度，另一只手扶著邊保持不塌陷，后來再將它變成自己喜歡的樣子。我做了一個上窄下寬的陶土瓶，用來放置干草，并在陶土瓶干燥之后的底部刻了一個“曦”字;而楊思晗做了一個筆筒，在這塊陶土的最頂端，磨成了一個似宇宙飛船中間的部分，然后放干，在瓶子底部刻了一個“晗”字。

　　最后一個步驟是選顏色，五彩繽紛的顏色令人眼花繚亂，比較之后，我選了一個青與淡藍(lán)的過渡色，詩意而大氣，而楊思晗選了一個橘紅搭配的顏色，溫暖而明亮。我們倆捧著自己的成功作品相視一笑，開心地離開了小店。

　　那一天，我們過得既充實(shí)，又快樂，重要的是我們不僅學(xué)會了一項(xiàng)手工藝術(shù)——做陶器，還明白了一個道理：堅(jiān)持才能體驗(yàn)到成功的喜悅!

關(guān)于堅(jiān)持的作文3

　　今年假期里，有一件事讓我記憶猶新，受益匪淺。

　　那是一個周末，爸爸提議帶我和媽媽去爬山，我們一聽，毫不猶豫地答應(yīng)了。我們坐在車上，一路有說有笑，別提有多開心了。一進(jìn)山，我們就大步向前，時間過得真快，不一會兒，我們已經(jīng)爬到了半山腰了。這時，我已經(jīng)累的大汗淋漓，感到體力不支了。“寶貝，要不我們別爬了，去喝點(diǎn)飲料，休息一會吧”。媽媽看我累的氣喘吁吁，心疼的說道。“好啊，好啊！”我開心的蹦了起來。爸爸聽了，生氣地說：“不行，我們都已經(jīng)爬到了一半，現(xiàn)在下去，豈不是半途而廢。孩子，你有沒有聽說過堅(jiān)持就是勝利啊！做任何事情，只要堅(jiān)持，才能品嘗到勝利的果實(shí)”。聽了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“爸爸，我懂了，我要振作，堅(jiān)持向前，我們前進(jìn)吧”。

　　終于爬到了山頂，我大口大口的呼吸新鮮的空氣，頓時感覺神清氣爽，心曠神怡。微風(fēng)溫柔的撫摸著我們的臉龐。一抬頭，無邊無際的'天空中，白云朵朵。有的像奔騰的駿馬，有的像美麗的孔雀，還有的像可愛的小綿羊。從山頂往下看，仿佛一幅連綿不斷的畫卷。彎彎的小河，翠綠的樹木，峰巒起伏的山脈，把畫卷點(diǎn)綴的美不勝收啊！

　　站在山的最高處，我明白了：困難不可怕，可怕的是自己。只要我們迎難而上，堅(jiān)持到底，才能欣賞到人生最美的風(fēng)景。

關(guān)于堅(jiān)持的作文4

　　經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，我們的口風(fēng)琴表演竟然在孟州獲得了第一名，這可讓同學(xué)們興奮不已，然而，這看似讓人激動的事情，背后可少不了自己的努力：

　　這首曲子可不短，有A—F段，分為兩個聲部，我在難度較大的第一聲部。A段、F段比較簡單，B—E段比較復(fù)雜。這可難住什么都不會的我了，我只能用常練法來對付它們。在學(xué)校如果連得不熟練，那只能帶回家“加班”了。我每天都要把口風(fēng)琴提來提去的，這滋味可真不好受。每天下放學(xué)后，我就要抓緊時間，回家寫完作業(yè)后趕快練琴，免得技術(shù)又要和同學(xué)們相差半截。

　　我每天堅(jiān)持練，終于能把曲子談得很熟練了。但是，事情并沒有我想的那樣簡單。曲子中間還要加上動作，兩個聲部還要合在一起，同時還要配上電子琴。訓(xùn)練時真是要多麻煩就有多麻煩！曲子一遍遍地彈，同學(xué)們剛開始興致很高，后來很多同學(xué)都厭倦了，但仍然堅(jiān)持著。最后，我們的默契度越來越高，出錯的情況也越來越少。當(dāng)我們得知得了第一名的消息時，我們心里是多么得高興和開心啊！同學(xué)們的堅(jiān)持和努力終于沒有白費(fèi)。

　　經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，一遍又一遍枯燥無味的重復(fù)練習(xí)，我們終于成功了。它同時也告訴我們：堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持不斷的努力，你不管是否得到想要的結(jié)果，其實(shí)你已經(jīng)成功了。

　　7那一次我懂得了堅(jiān)持

關(guān)于堅(jiān)持的作文5

　　“你的畫真好看，你怎么畫出來的？”“熟能生巧啊，我從小就開始學(xué)習(xí)畫畫了。”“你媽真好，還讓你學(xué)畫畫。”

　　因?yàn)楫嫯嫾夹g(shù)一直很差，這次美術(shù)考試破天荒地拿了個C+回家。我正想向媽媽抱怨著她不從小培養(yǎng)我畫畫這件事，媽媽卻先開口了，你畫畫什么時候這么差了，虧你小時候還學(xué)過畫畫。我不假思索地質(zhì)疑道：“就我，還學(xué)過畫畫？”“是啊，你小學(xué)一二年級那會學(xué)過，還拿過獎呢。”“你說的是真的么？”“還怕你不信我，我去找那張你當(dāng)年得過獎的獎狀給你看。”

　　我半信半疑地隨著媽媽的腳步來到柜子前。媽媽在柜子前找了片刻，自顧自地說當(dāng)年你還沒這柜子一半的高，現(xiàn)在你已經(jīng)和柜子一般高了。媽媽一手舉著我當(dāng)年創(chuàng)造的畫，另一只手拿著印有我名字的獎狀。

　　我睜大眼睛以確定不是我眼花，仔仔細(xì)細(xì)地看了兩三遍才敢相信，這畫真的出自我之手。我很想問問媽媽為什么我后來沒有學(xué)了，媽媽仿佛也明白了我的困惑，她看了看不停走動的秒鐘說道：“大概到了你上三四年級的時候，你覺得學(xué)習(xí)更為重要，所以你放棄了這門藝術(shù)。我和你爸當(dāng)時也勸說過你，希望你堅(jiān)持下去，可是我們知道做決定的終究是你自己。”

　　知道事情來龍去脈的我，假想著，如果當(dāng)時我堅(jiān)持下來，會不會也像那位從小畫畫的同學(xué)一樣畫得一手好畫。我明白，這終究是我的想象，畢竟我當(dāng)時沒有堅(jiān)持下來。

　　如果上天能給我一瓶后悔藥，我必定會好好堅(jiān)持自己曾經(jīng)放棄過的一些事情。

關(guān)于堅(jiān)持的作文6

　　同樣有一位殘疾人叫劉偉，10歲時也是失去了雙臂，這給他的打擊非常大，在傷心的幾天里，他聽見了優(yōu)美旋律的琴聲，于是就夢想當(dāng)音樂家。但“音樂家”這個詞眼對于像劉偉這樣雙臂殘疾的人，簡直就是異想天開，不過也正是他的努力，讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)音樂家的夢想。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持需要不懈的努力。

　　巴金是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。20世紀(jì)80年代，他被確診患上帕金森氏綜合癥，人們以為他會就此放棄寫作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下堅(jiān)持寫作，完成了《巴金全集》、《巴金譯作集》等。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持是不向厄運(yùn)低頭。

　　回首過去，有多少名人為我們樹立了榜樣；回顧大自然，蝴蝶是我們的老師，蠶是我們的教科書。流芳百世，名垂千古的人往往是堅(jiān)持才得到成功的相伴，而成功則好似一扇神秘的大門，在那扇大門后，是夢想的成功。

　　愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授于“發(fā)明大王”的美稱。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，她吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，最終，取得了成功……

　　堅(jiān)持心中的夢想，堅(jiān)持夢想的簡簡單單，在長期的堅(jiān)持中體會、克服困難，堅(jiān)持吧！天空的蔚藍(lán)、大海的碧波在屬于你的世界裝點(diǎn)著你的夢想。

關(guān)于堅(jiān)持的作文7

　　閑來無事，我們不如淺談堅(jiān)持。堅(jiān)持如滴水日久穿石，堅(jiān)持如鐵杵細(xì)磨成針，我們之所以常常談起堅(jiān)持，是源自于堅(jiān)持是我們成就自己通向成功的重要的選擇。

　　成功要有堅(jiān)持。英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴世人：成功根本沒有秘訣可言，如果有的話，就有兩個：第一個就是堅(jiān)持到底，永不言棄；第二個就是當(dāng)你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣，堅(jiān)持到底，永不言棄。因此當(dāng)我們擁有堅(jiān)持，成功對于我們來說只是時間的問題。

　　堅(jiān)持才會成功。著名的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦女士，她和她的團(tuán)隊(duì)在研制對抗瘧疾的藥物青蒿素上系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥入手，在收集20xx余方藥基礎(chǔ)上，編寫了640種藥物為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》，對其中的200多種中藥開展實(shí)驗(yàn)研究，歷經(jīng)380多次失敗，利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和方法進(jìn)行分析研究、不斷改進(jìn)提取方法，其間歷經(jīng)無數(shù)失敗、質(zhì)疑、瓶頸……時至今日已經(jīng)數(shù)十年過去，她一直專注在青蒿素的研究上，從未停止，是什么讓屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)可以在經(jīng)歷如此多失敗之下依然研究至今，是堅(jiān)持，是什么讓他們獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的榮譽(yù)讓世人皆知，也是堅(jiān)持，正因?yàn)樗麄円恢钡膱?jiān)持才有了如今的成功風(fēng)采。

　　人生的道路上缺少不了堅(jiān)持，日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然在堅(jiān)持的道路上十分痛苦，但只要我們須堅(jiān)持，永不言棄，那么滴水穿石，鐵杵磨針的故事將帶領(lǐng)我們通向成功的巔峰。

關(guān)于堅(jiān)持的作文8

　　海門南臨長江，東臨黃海；人杰地靈，人才輩出。而張謇先生，則是其中最著名的代表。

　　“屢出真成慣，孤懷亦自遙。

　　小車猶擇路，獨(dú)木已當(dāng)橋。

　　鸛影中霄月，蛙聲半夜朝。

　　無人能共語，默默斗旋杓。”

　　——張謇《屢出》

　　他，穿著破舊的衣裳，飽經(jīng)風(fēng)霜的眉宇間，是坎坷的人生道路錘煉出的滄桑與堅(jiān)韌。他，獨(dú)自一人駕著小車，行駛在漫無人煙的道路上，任冷風(fēng)肆意地在臉上留下歲月的痕跡。已經(jīng)不知道自己是第幾次出行了，哼著節(jié)奏緩慢的小調(diào)，望著天空中皎潔的月亮，成群結(jié)隊(duì)的鸛鳥，幕布般的夜空仿佛一眨眼就變成了五彩斑斕的錦緞，聽著那千篇一律的“青蛙交響曲”。他，就是張謇。

　　張謇先生留給我們的遺產(chǎn)，不只是他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)和教育事業(yè)，而是一種精神。這種精神，現(xiàn)在已經(jīng)演化成我們的海門精神——強(qiáng)毅力行。這種精神既串起了海門的過去和現(xiàn)在，又主導(dǎo)著海門的發(fā)展和未來。

　　小小的海門讓世界矚目：這里有最具名氣的家紡城，帶動了海門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；這里有我們的支柱產(chǎn)業(yè)——建筑業(yè)，海門的建筑大軍遍布全國各地；這里的教育水平全國領(lǐng)先，引得各方人士前來參觀學(xué)習(xí)。