卡片風(fēng)波記敘文

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家收集的卡片風(fēng)波記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

卡片風(fēng)波記敘文1

　　今天吃過(guò)晚飯后，老師一邊往外走，一邊對(duì)我們說(shuō)：你們?cè)诩液煤么糁灰雎曇魜?lái)，尤其是不能在屋子里玩卡片！知道嗎，咱們樓下住著兩位老人，他們身體不好，最怕吵。說(shuō)完，他就推門離開了。老師剛走，齊浩就對(duì)張均說(shuō)：咱們玩卡片吧。張均說(shuō)：玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。于是，他們倆就熱火朝天地玩了起來(lái)。這時(shí)，張超一也忍不住了，想去和他們一起玩。我拉過(guò)他，對(duì)他說(shuō)：老師不讓玩卡片，你還是聽老師的話吧。張超一聽我這么一說(shuō)，想了想，還是和我一起看電視去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只聽見外面一聲大喊：把你們的卡片都交上來(lái)！我想：一定是老師回來(lái)了。我趕緊關(guān)掉電視，和張超一來(lái)到客廳。只見老師手中緊緊地握著一沓卡片，其他同學(xué)都低著頭圍在老師身邊。老師走到張均面前，對(duì)他大喊道：把你的卡片交上來(lái)！張均看老師生氣了，很不情愿地把手中的卡片給了老師。老師又嚴(yán)厲地說(shuō)：你那一箱卡片呢？都給我拿來(lái)！張均走到自己的臥室，乖乖地把那箱卡片都找出來(lái)給了老師。老師接過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：不是不讓你們玩兒，而是聲音太大，你們知道樓下是兩位老人，最怕吵鬧，那個(gè)老太太還有心臟病。你們做事情不能只想自己，而不考慮別人的'感受……老師非常嚴(yán)肅地批評(píng)著我們。

　　天已經(jīng)很晚了，看著眼前的這一切，聽著老師說(shuō)的話，我似乎明白了什么：是啊，我們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上！以后做什么事情，都要多為別人考慮一下，不能只顧自己而不顧他人啊。

卡片風(fēng)波記敘文2

　　“ 嗨，嗨”。你一定很奇怪，這是那里發(fā)出來(lái)的聲音，告訴你吧，這是同學(xué)們玩卡片發(fā)出來(lái)的聲音。 別看一張張小卡片質(zhì)量低，價(jià)格便宜，可卡片上發(fā)出來(lái)的誘惑是誰(shuí)也擋不住的，就拿我們班長(zhǎng)王家濤來(lái)說(shuō)吧：

　　王家濤，13歲，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，總是名列前矛，就連別的班的老師也對(duì)他十分敬佩，可不知原因，跟同學(xué)一起染上了“卡片癮”，整天跟同學(xué)石頭剪刀布，有時(shí)玩的不過(guò)癮，竟然在上課時(shí)還偷偷的跟別的同學(xué)玩起卡片來(lái)，真是禿子打傘——無(wú)法無(wú)天。如果我是班主任，我早就把卡片燒光了。

　　在班里，不僅有男生在玩卡片，女生也開始湊熱鬧，也開始玩起卡片來(lái)，像那種，神奇寶貝、游戲王.......等，玩起來(lái)十分起勁，就像到天堂一樣。

　　小小一張卡壞處很多，比如人們玩卡片，贏的人總是得意洋洋，而輸?shù)娜撕芡春挹A的人，而這樣下去會(huì)破壞雙方的友誼，因此隔離關(guān)系。

　　但卡片也有好處，一般卡片上有攻擊力和血，如果對(duì)方的卡片打你的卡片一下，大腦會(huì)快速的計(jì)算你還有多少血，長(zhǎng)期下去會(huì)增加大腦敏捷力，反兒對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

　　至今玩卡片真是一個(gè)謎。