小學寫人物的作文400字錦集十篇
【實用】小學寫人物的作文400字錦集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學寫人物的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫人物的作文400字 篇1
劉老師是我們六年級畢業班的英語老師，她是位女老師。
劉老師總是不化妝，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加干練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會說話一般。劉老師在我們的眼里，是一位嚴厲的老師（而且嗓門兒很大嘻嘻），幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”！
說她眼里，還真嚴厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們“請”到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學不知所措。最后，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：“怎么不完成家庭作業？你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚，（讓我聯想到了震耳欲聾）。接著就是那幾名同學在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以后每次都一點不差的完成作業。
“幼稚老師”，這個稱號還得從上次說起。上上星期中午，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結果誰想得到？劉老師一來，就發現了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師?。。ê俸伲?/p>
這就是我的老師，嚴厲的老師，幼稚的老師。怎么樣，聽了我的這一番介紹后，你是不是也這樣認為呢？
小學寫人物的作文400字 篇2
我的爺爺是一個非常節儉的人，他有一頭銀發，額頭上滿是皺紋，眉毛又細又長，眼珠旁邊布滿血絲，鼻梁高大，嘴巴較大，身材瘦高。
我的爺爺可節儉了，一次我洗完腳后正要把水倒了，爺爺立馬從我手中搶過盆子，滿臉不高興地說：“洗完腳的水還有用呢!”于是我跟了過去，看見爺爺正抬著水盆往花盆里倒，看到這里，我發現爺爺滿臉的不高興早已轉變成了快樂。
還有一次，使我印象更深刻，那天我正在洗澡，正要往頭抹洗發露的時候，忽然被被一聲大聲大吼嚇了個半死，過了一會才緩過神來，心想一定又是爺爺。果然爺爺大聲的吼：“抹洗發露的時候把水關著！”我反駁：“抹洗發露的時候關水會變冷的?！睜敔敳灰詾槿唬骸半y道抹洗發露的時候你還沖水嗎？這樣一會浪費水，二會浪費洗發露。”爭不過有理的爺爺，我也只好關上水。
就在昨天我正在寫著美術作業，又是一聲大吼，不用想又是爺爺。“開大燈浪費，把大燈關了，開臺燈?！蔽抑缓脽o奈的關掉大燈，開了小燈。就在我出去吃飯的時候，爺爺又啰嗦了句，把臺燈關了！我只好聽“圣旨”把臺燈關了。
爺爺簡直就是警察，而“浪費”就是犯罪，一點浪費都逃不出爺爺的法眼。
小學寫人物的作文400字 篇3
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時候，家里的油用完了，媽媽推開門說：“家里的油用完了，你們誰去買?”
哥哥眼珠一轉，就去把電視關了說：“我作業多，我去做作業了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關上門，哥哥又打開了電視機，媽媽說;“你不是作業多嗎?”哥哥笑著說：“我作業昨天做完了，只是我忘了。”當我回來時，看見哥哥又在看電視，就知道我已經上當了。
我的哥哥不但機靈，而且還是一個“書蟲”。周末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿著一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘點了一根火柴，那大魚大肉出現在他們的眼前……“孩子，吃午飯了?！眿寢尩慕新暟迅绺鐝幕糜X中拉了出來。“媽媽，我在看書了?！薄澳阊?，真是一個小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望著媽媽的笑臉，自己也笑了。
這就是我的哥哥，一個機靈和喜歡看書的哥哥。
小學寫人物的作文400字 篇4
我們班有個女版大偵探福爾摩斯，她雖然沒有天天叼個斗，但推理能力卻與福爾摩斯不分上下。她就是我的老師。
我覺得老師特別喜歡當偵探。她在課堂上常常給我們講她怎樣解決上一屆學生偷錢的事。每當老師準備講這些事時，我們都會歡呼雀躍。因為那樣既可以聽有趣的故事，也可以不用上課。當老師繪聲繪色的講起來時，我們都會靜靜傾聽；當老師講完時，我們便會佩服的五體投地?？墒恰岸牉樘?，眼見為實。”老師說的，是不是真的？
終于，我迎來了這么一天。那天我們去實驗基地做了陶泥?？墒?，一個同學做的陶泥小骰子消失了！回到班級時，老師審問道：“你們誰拿走了她的骰子？”
班級里鴉雀無聲，沒有人回答。平時鬧得人仰馬翻，連外面大爆炸了都無動于衷；這次卻悄然無聲，外面的樹葉給我們譜上了一首簡單的樂曲。
老師用那銳利的目光掃視著我們，似乎我們一個個都是賊。我們個個都膽戰心驚，面呈土色，不敢發出半點聲音。生怕一出聲就被老師認定是賊。只有一個人例外，他貓下腰，放了個什么東西在地上，直起身來，心不在焉的望著遠處的風景。
他的這個小動作被老師輕而易舉的逮到了。老師在教室里走了一圈，眼睛時不時地盯著地面。老師重新回到了講臺桌上，輕咳了兩聲，說道：“我已經知道是誰了，我給他留個面子，如果他知錯了，就到我的辦公室來。”
第二節課，罪犯到“警察局”自首了。
我的語文老師就是那么的厲害，我常常懷疑，她是不是福爾摩斯的后代。
小學寫人物的作文400字 篇5
我最尊敬的人是我的奶奶，她是世界上最慈祥最心靈手巧的人。奶奶可是我的老師，她總是對著我笑，那嘴兒微微一咧，眼睛本來就小，笑起來，眼睛幾乎瞇成了一條縫。她很有威望，老遠的人都知道她是一個剪裁高手，只要你和她一起去買菜，菜市場的人都會對她很恭敬。買菜時她還還價，人家也不在意，然后拿出點布料叫我奶奶做東西，她總是一天內完成送給人家，還不要人家錢。
我的奶奶還特別的幫助人，有時候，一個乞丐走在路上，她總會對我說：“記住，窮人也是人，你要幫助他，但又不能傷別人自尊，否則他會一輩子抬不起頭，永遠當個對生活沒有信心的人?！蔽铱倳郧傻狞c點頭。然后掏出小錢包，從面拿出幾元錢，走到那個人的身邊，遞給他，并說奶奶叫我說的話：“叔叔，不要再閑逛了，找份工做吧?！蹦菚r他們總是對我點點頭。當時我還小，不懂這些話什么意思，反正覺得奶奶教得一定對。
奶奶在我眼里就是世界的一切。有一次，她為了救我，差點喪了命，冬天我在湖面上玩，忽然走到薄冰上，“咔嚓”一聲我掉進水里，我游不上來，只能喊，奶奶來了，一下就跳了下來，用力把我網上推，后來她游不動了，幸虧爸爸力量大，把她拉上來，否則她早就死了。那一天，我哭了，奶奶幫我換衣服，我很快就睡了，我抱著奶奶，生怕一不小心她就沒了。
奶奶，我最尊敬您！
小學寫人物的作文400字 篇6
時間飛逝，一轉眼迎來了一個新的學期，從三年級到了四年級。
當我邁進學校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學生都是零，在同一條線上出發，看誰跑的最快、最遠！蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學期，我長大了，就會面對更多新的挑戰。我和同學們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進，共度難關！
開學到現在足足有了一個星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個學期里我要努力學習，把我自己最好的.一面展現給蔣老師。
小學寫人物的作文400字 篇7
春風微醺，陽光燦爛，空氣清甜。我們一群打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的上了公共汽車。車上的人很多，擠擠挨挨，水泄不通。車子的最后有兩個座位，吳若怡和韓欣霖坐了上去，我則站在一旁。
這時，一個中年婦女上了車，她大概五十歲左右，鬢角旁的一大片頭發全白了，在玻璃窗的反射下，閃出一片銀光，眼角與額頭也布滿了皺紋，左手拎一個大包，走起路來顫巍巍的，一看就知道，一定是個常年奔波的人。
“阿姨，你坐吧?！眳侨翕鹕恚瑢δ莻€中年婦女說。中年婦女狐疑的看了吳若怡一眼，見吳若怡面色坦坦蕩蕩，就把目光移向了我。她那張白皙的臉上，愁眉雙鎖，仿佛烏云密布；一雙眼睛如冰球，射出冷冷的光。我下意識的眼睛躲開，不敢直視，這種感覺，就是警察看小偷的樣子。當我反應過來：我又沒犯錯，為何心虛時，中年婦女早已移開了目光。
只見她走到座位旁，晃晃椅子，很穩；用手撫撫椅背，很干凈；最后，又低頭看看椅子下面，沒有果皮紙屑和雜物?？伤拿既跃o鎖，嘴緊繃，依舊站好，手里還拎著那個大包。
我一愣，瞬間就又好笑，又好氣，再轉念一想，如果我遇上這種情況，我是不是也會這樣做？不能怪別人，因為現在這樣的騙子太多了，所以人與人之間就生疏，提防起來，不能怪別人。說白了，就是這個世界缺少一種愛，真心真情的愛。
我的耳畔突然想起一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>
小學寫人物的作文400字 篇8
這學期剛剛開學，我就遇上了倒霉的事：老師把我和馬云聰這個調皮鬼調到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬云聰長著一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調皮的點子多著呢。我是班里的“弱者”，所以，對他的作為我只能生悶氣，卻不敢得罪他。
要說馬云聰的大腦還是挺靈活的，他就是不知道用功學習。一次期末考試，我感覺有點不舒服，后來還吐了，吐得可那都是，就連考試卷子也被吐上了?！斑@下可糟了，不能考試了，我該怎辦呢？”我心里暗暗地著急。這時只見馬云聰從外面快速的用簸箕弄來一些土，放在我剛剛吐過的地上，個子矮矮的吳明賀，也拿了些紙幫我擦桌子，監考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣，心疼地說：“孩子，你能堅持住嗎？”老師和同學們的關懷讓我十分感動，我堅定地點了點頭。
這時候，馬云聰已經幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說不出的感動，沒想到這時的他已變成了助人為樂，還有點英雄氣概的人，和以前那種不愛學習調皮搗蛋的情形真是判若兩人，在他面前我非常慚愧，覺得有點對不起他。我還清楚的記的，一次老師聽寫，看他的小眼睛不斷地往我本子上描，我靈機一動，故意把“紳”字寫成了“伸”，還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后，我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發下來，馬云聰的聽寫本上打了一個大大的叉子，我的聽寫本卻是對的，想想那時我得意的樣子，看看他今天對我的真誠幫助，我真想跟他說聲“對不起”。
每個人都是可以變的，我的同學馬云聰已越變越好了，相信在老師和同學們的幫助下，未來的他會變得更好的。
小學寫人物的作文400字 篇9
草，便是再普通但是的東西了。
千古以來，人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花，挺拔的簡單，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小草便會重新挺直身子。迎著風傲然挺立著。
一次，我無意在墻角的石塊中發現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來，葉子雖小，但卻嫩油油的，那里很少曬到陽光，又缺少雨水的澆灌，更沒有可供他扎根的泥土，她是怎沒生長出來的??？他也許能夠不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可他又是花費了怎樣的發奮才沖破這堅硬的石塊，在沒有陽光，雨露和泥土時候。這一株新生的小草，雖然不久之后邊枯掉了，但他完成了他的使命，雖然他開不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時刻里，石縫的小草便已經綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的脊背總會重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長河中，如果經不起風雨的考驗，將永遠不會成功，只有在一次次的戰勝失敗之后才會得到成功的果實，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。
奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。
小學寫人物的作文400字 篇10
有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們ABC．它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血．夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業．有時生病了，他們也不耽誤一節課，就這樣日復一日，年復一年……當他們的學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時，而老師的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言．當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱！
