有關(guān)情感作文600字集合九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的情感作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

情感作文600字 篇1

　　爸爸媽媽在生活和學(xué)習(xí)等各方面時(shí)刻關(guān)心著我，讓我非常感動(dòng)。

　　記得上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，天氣悶熱。我以為不會(huì)下雨，所以沒有帶雨傘。誰知道，到了第三節(jié)課時(shí)，天空突然陰云密布，雷聲大作，先是星星點(diǎn)點(diǎn)落下幾滴雨，不一會(huì)大雨傾盆。放學(xué)了，我只好坐在座位上等雨停，可是老天爺偏偏就和我過不去，雨一直下個(gè)不停。我心想：今天“死”定了！突然，我看見一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！我馬上撲進(jìn)媽媽懷里。媽媽一臉愧疚地說：“我上班有事，所以來晚了。”我連忙說：“沒關(guān)系！我可以一邊等一邊寫家庭作業(yè)。”

　　爸爸媽媽經(jīng)常為我難對(duì)付的“刁嘴”頭疼。因?yàn)楹芏嗖宋也幌矚g吃，而且有些菜是從喜歡逐漸到不喜歡。爸爸媽媽每次買菜都會(huì)問我想吃什么。前不久，我突然想起從前別人請(qǐng)客在飯店吃到的黃鱔不錯(cuò)，信口對(duì)爸爸說：“我想吃黃鱔！”媽媽愣了一下說：“那東西太貴了！四五十元一斤，還是不吃吧！”誰知道，爸爸爽快地說：“只要喜歡吃，偶爾吃一下是可以的。”爸爸媽媽出去買菜，不一會(huì)回來，真的買了一條大黃鱔，有鍋鏟把粗。我知道爸爸媽媽的收入不高，還能盡量遷就我，真是讓我感動(dòng)！爸爸說這條黃鱔是野生的，營養(yǎng)價(jià)值很高。爸爸讓我拿來剪刀，給老黃鱔開膛剖肚，清洗干凈后和洋蔥一起炒。因?yàn)檠笫[也是我喜歡吃的。吃飯時(shí)，看爸爸媽媽不伸筷子，我就給爸爸媽媽每人夾了兩塊黃鱔肉，感動(dòng)地說：“好東西，大家一起分享喲！”爸爸媽媽望著懂事的我，舒心地笑了。

　　爸爸媽媽的真情感動(dòng)著我，激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)！朋友們，感動(dòng)無處不在，關(guān)鍵在于我們要在看似平淡的生活中用心去把握、細(xì)心去捕捉！

情感作文600字 篇2

　　每個(gè)人都有自己最美好的記憶，這些記憶可以給人們帶來勇氣和自信。我也有許多美好的記憶，那些記憶都非常溫暖。

　　記得有一天晚上，外面下著大雨，我卻突然開始發(fā)燒，媽媽立刻帶著我往醫(yī)院趕，我家只有一件雨衣，媽媽把雨衣批在了我身上，而她自己卻在淋雨。到了醫(yī)院后，媽媽又忙著到處跑，終于，我燒退了，可媽媽卻感冒了。

　　記得還有一次，那是一個(gè)冬天的中午，外面正在刮大風(fēng)，我獨(dú)自一個(gè)人在家呆著，心想媽媽估計(jì)不會(huì)回來了，于是我拿出一盒餅干和一瓶牛奶，打算填填肚子，正在這時(shí)，媽媽突然回來了，她進(jìn)門后二話沒說，直接去廚房開始做飯，不一會(huì)兒，一盤炒雞蛋便做好了。我拿起筷子大口大口的吃，可媽媽卻一口不吃，她從冰箱里拿出兩個(gè)冷饅頭便又走了。

　　還有一次，我和媽媽出去旅游，不幸的是，我們的旅行包丟了，可是我們的錢包也在里面，而我們的身上卻一分錢也沒有，為此，媽媽跟好多人求情、訴苦，終于在三天后弄到了兩百看塊錢。坐在飯店的餐桌前，三天沒吃飯的我狼吞虎咽地吃了起來，可媽媽卻一口不吃，直到我吃完后，她才從我吃剩的菜里吃了起來。就這樣堅(jiān)持了幾天，直到汽車管理員把我們的箱子給我們送回來后，媽媽才吃了一頓飽飯。

　　還有很多很多關(guān)于媽媽的記憶，媽媽總是在我需要幫助的時(shí)候出現(xiàn);在我遇到挫折的時(shí)候給予我鼓勵(lì);在我失敗的時(shí)候給我安慰。

　　關(guān)于媽媽的許多許多的記憶都存在于我的腦子中，那些記憶都是溫暖的，一想起那些事情，我就渾身舒服，就算是在冰天雪地下，想起那些溫暖的記憶，我都會(huì)變得非常溫暖。

情感作文600字 篇3

　　看完這期的《奇葩說》，忍不住想寫點(diǎn)東西。以前看這些節(jié)目，或者在讀一些書的時(shí)候，總是習(xí)慣性會(huì)去記筆記，因?yàn)樯糜谒伎紕e人的觀點(diǎn)，才能有自己更好的立場和觀點(diǎn)。可是這一期，幾乎正常在忙著收拾自己的眼淚，忘記了去記筆記的事情。

　　親情，本來就是一個(gè)感性的話題。每個(gè)人對(duì)于親情都有自己不同的經(jīng)歷和看法，自然對(duì)于某些問題的提出也會(huì)有不同于他人的角度和思路，但是無論怎么講，怎么說，就像這一期馬東最后結(jié)辯的時(shí)候說的那樣，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是獨(dú)立的，但同時(shí)又都是不可或缺的，因?yàn)橹挥袑⑦@些觀點(diǎn)放在一起，才是完整的。我想，雖然每個(gè)人對(duì)于親情的經(jīng)歷不同，但是感動(dòng)都是一樣的。

　　有句話說，“可憐天下父母心”，相信這個(gè)世界上，沒有不希望自己孩子好的父母，只不過在于付出的多少而已。

　　對(duì)于中國的大部分父母，思想觀念相對(duì)來說都是比較保守的，在他們的心里，孩子就是自己的一切，有時(shí)候，對(duì)于那些家庭狀況相對(duì)來說不是特別富裕的家庭來說，他們可以自己省衣節(jié)食，卻不忍心卻了孩子吃的穿的，甚至?xí)ㄙM(fèi)更多，去給他們報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，包括興趣培養(yǎng)，為的就是不讓孩子輸在起跑線上，他們這么拼命，為的，就是希望我們可以過上更好的生活，他們希望我們可以不再像他們那樣辛苦。可是我們呢？長大以后，熟悉這個(gè)社會(huì)的套路以后，開始嫌棄父母，覺得他們觀念太過保守，覺得他們與時(shí)代脫軌，覺得我們與他們有太深的代溝，寧愿自己待著無聊也不愿去花時(shí)間教他們一些新東西。

　　父母把翅膀給了我們，我們更應(yīng)該帶他們飛向更高的遠(yuǎn)方，而不是獨(dú)自享受天空中的自由。

情感作文600字 篇4

　　每個(gè)人都贊美朋友，說朋友是自己最好的傾訴人，那么，他們就找到真正的知己了。

　　但是，在我看來，朋友就是殺手--情感殺手。

　　我的第一個(gè)朋友叫林夢(mèng)雨，但是，上帝是不公，他對(duì)有些人不薄，也對(duì)有些人不義。不知是不是我們真的有緣無分，命運(yùn)就把我們分開了，就這樣，我失去了最早的朋友，也失去了唯一的知己。

　　我的第二個(gè)朋友叫舒晴，她也是我碰到第一個(gè)情感殺手。在小林轉(zhuǎn)學(xué)后，我把她當(dāng)成了我最好的朋友。上小學(xué)后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：那個(gè)我視為朋友的女孩，她的心里，我的分量不重。為什么這么說？其實(shí)，她有個(gè)換位換友的怪癖，有了新朋友，就忘了老朋友。老朋友不去找她，她就當(dāng)老朋友是空氣，每次我都去找她，我覺得好累……之后，我終于放棄了，但是，愛有多深，恨就有多大，她在我的心中已經(jīng)留下不可撫平的傷痕。

　　第二個(gè)情感殺手叫黃凱琪，她的方法不像舒晴那樣間接，她非常直接。她是一個(gè)心理平衡很強(qiáng)的女孩子，很會(huì)模仿別人。別人有的東西她想方設(shè)法要有，別人喜歡的東西她也要去看。剛剛說到別人有的她想方設(shè)法要有，現(xiàn)在我補(bǔ)充一句：她買不到她就想方設(shè)法偷。我一直很信任她，沒有想到過她會(huì)干這種事，但是，她干了。一次，我的幾樣?xùn)|西接連失蹤，一個(gè)同學(xué)忍不住了，偷偷告訴我是黃凱琪偷得，還拿出了證據(jù)。她，她為什么這么做，即使那些東西并不貴重，但友誼是無價(jià)的啊，她為什么用“偷”的概念來打碎這個(gè)友誼呢？

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　　在我的生活中，還有不計(jì)其數(shù)的情感殺手，她們掩藏在哪？誰也不知道。這就是我一直朋友不多的理由，我不敢在嘗試交更多的朋友嗎，因?yàn)槲乙呀?jīng)深刻地體會(huì)了：不要再試圖對(duì)人全心全意，那樣，失去了，會(huì)更痛……

　　面對(duì)殺手的屢屢挑戰(zhàn)，我真的好累……

情感作文600字 篇5

　　我哥哥和我一樣，姓曾，他名超，我名越。我爸爸和我伯伯給我們倆取得是“超越”。意思是無論在什么方面上，我比哥哥優(yōu)越一點(diǎn)，哥哥比我超過一點(diǎn)，我哥哥和我一樣的瘦，可他很黑，我卻很白，姑姑說我們倆是“黑白配”。哥哥和我一樣很頑皮，但是他很機(jī)靈，每次爺爺、奶奶、還是姑姑叫他，只要他在，都“哎”一聲，然后接著跑過來。

　　去年，哥哥當(dāng)兵去了，家人為他送行的晚餐上，我去時(shí)眼圈是紅的。哥哥那天見我不高興，便拍了一下我的肩膀，說“為什么那么不高興？”我只是笑著說“沒事”然后和我那兩個(gè)無知的妹妹去玩捉迷藏了，其實(shí)是裝給大家裝看的，我還是悄悄在廁所里哭了。

　　哥哥在鄒平當(dāng)兵，說離張店很近，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，沒法去看哥哥，我覺得很遺憾。只是給哥哥通過幾次電話，電話中他說訓(xùn)練挺苦，我很想哥哥，想和哥哥說一大堆永遠(yuǎn)說不完的話。后來，從爸爸那里傳來一個(gè)喜訊，說是哥哥因?yàn)楸憩F(xiàn)得好，被部隊(duì)選上，到軍區(qū)當(dāng)警衛(wèi)員去了，我非常高興，也以哥哥為榮。

　　雖說這是一個(gè)非常好的消息，但是我去看他，就更難了，本來我時(shí)間就很少，這樣一來，我看哥哥的機(jī)會(huì)就更少了。使我慶幸的是，“五一”長假就要來了，我們一大家人都要去看濟(jì)南的哥哥，在去的路上，我在想哥哥變樣了嗎？我們來濟(jì)南之后，剛到軍區(qū)門口，就看見哥哥站在那，我們進(jìn)屋詳談，我大多了解一下。哥哥在這里表現(xiàn)得非常好，每次出警保護(hù)司令都派他去，我覺得哥哥好威風(fēng)，和保鏢似的，現(xiàn)在的他和當(dāng)兵前的他簡直無法比，過去瘦小的他，如今挺拔地在我們面前站著。哥哥當(dāng)時(shí)顯得好高大，從來沒有這個(gè)樣子。

　　我的哥哥不再是從前的那個(gè)他了，是一名軍人了。

情感作文600字 篇6

　　一個(gè)人的人生如何，實(shí)際上和他的情感有關(guān)。如果一個(gè)人的情感冷漠或者是情感偏激的話，對(duì)他的人生影響也是不利的。我們作為家長都希望自己的孩子有一個(gè)美好的情感。情感美好的孩子，他每天都是快樂的，他會(huì)尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師，每天都充滿快樂。

　　比方說一個(gè)孩子情感冷漠、面部沒有笑容、總是很孤獨(dú)，好像全世界都虧欠了他什么似的，那么這樣的孩子，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不會(huì)很好。為什么？因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道一個(gè)孩子如果他痛苦，那么他大腦的長期記憶系統(tǒng)就不能打開，只有短期記憶系統(tǒng)才能開放，這樣孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)只能儲(chǔ)存在短期記憶中，而短期記憶系統(tǒng)是比較有限的，知識(shí)在里邊存留的時(shí)間也很短。孩子學(xué)了就忘，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績就不能提高，他會(huì)還時(shí)好時(shí)壞。

　　情感美好的孩子，他每天大腦的長期記憶系統(tǒng)都是開放的，學(xué)什么就能記什么，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績、智力發(fā)展都處在節(jié)節(jié)上升的狀態(tài)。那么有情感問題的孩子，他在一、二年級(jí)是可以的，到了四年級(jí)、五年級(jí)以后，他的大腦發(fā)生了一些變化之后，就麻煩了，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降。所以兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，這個(gè)我們家長要懂，就是說你要求孩子有美好的情感，你必須給他創(chuàng)造美好情感的環(huán)境，然后才能創(chuàng)造美好的情感。

　　所以說有的時(shí)候我們孩子需要陽光，就是說家庭比較陽光，父母的內(nèi)心情感需要陽光，家庭的環(huán)境需要陽光，然后孩子的情感表現(xiàn)也就陽光，非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，那么我們要想讓孩子有一個(gè)美好的情感我們就要給他創(chuàng)造愛的環(huán)境。

情感作文600字 篇7

　　世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來維系呢？

　　在闡述我的觀點(diǎn)之前，我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“別人求我辦事，說明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助。”聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。

　　媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的.一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì)得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

　　愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！

　　讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好。”

情感作文600字 篇8

　　總以為，每一段文字都有它獨(dú)到的味道，或深或淺，或濃或淡，各有各的情韻。不管是泛著墨香的印刷體，還是娟秀的蠅頭小楷，光潔或粗糙的紙面下，都有一個(gè)心靈的世界。眼睛掃過的不過方寸之間，心靈卻已從一個(gè)開始飄向了永恒。

　　我是一個(gè)再平凡不過的人，但我想也許是閱讀和寫作，讓我平凡而特別。

　　一滴墨水寫出的東西可以讓人去思考，沉浸于文字的世界，汲取其中的情懷，有時(shí)讓我如癡如醉。即便是學(xué)業(yè)日益繁忙的今天，大題小題相雜的日子里，我尋找著空隙，用文字填充著自己的心靈，也揮灑著自己的情感。紙上寫下的是象形符號(hào)，心中卻迎來了一次情感的宣泄。

　　手寫體和印刷體之間的距離是無數(shù)個(gè)千里，紙筆之間卻不過毫厘。這世間多少紙短情長，紙上是字，紙下是情。帶著情的文字寫下之時(shí)，它的含義會(huì)被讀者不斷擴(kuò)充。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，也許還不止如此。閱讀文字，是一種心靈和情感的相互滲透，通過有形的文字，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，看到的也是不同的情感，得到的可能是截然不同的領(lǐng)悟。

　　翻開《語文報(bào)》，看到的是他的故事，她的故事，他們的故事。陌生的人，卻觸動(dòng)相似的情感，帶來靈魂的共鳴。一份滿載知識(shí)與情味的刊物，給了我多少節(jié)閱讀課的歡愉之后，又帶給我更大的幸運(yùn)。一次機(jī)會(huì)，是一種激勵(lì)，也許我并非最好，但我想，我會(huì)帶著我的熱情，繼續(xù)漫游于文字之境。

　　生命有限，而文海無涯，也許囿于自己的平凡，我無法涉及其他的人生軌跡，但讀一本書，就如進(jìn)行另一段人生的旅途。珍藏它帶給我的感動(dòng)，讓它成為我生活的一部分，最后再以另一種形式從我的筆下汩汩流出，也將是一件樂事。

　　如此，讀書為文，用思考感謝自己的存在，然后細(xì)品人生，書寫自己的故事。

情感作文600字 篇9

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”一首《秋詞》道出唐朝詩人劉禹錫對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)秋日的喜愛更似春朝是的情感。一首詩詞能夠道出一位位詩人的種種情感，或悲，或喜，或憂愁，或哀怨，或壯志之情……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”一曲《水調(diào)歌頭》道出種種相思，思鄉(xiāng)，思情，思人。在外的游子每到團(tuán)員時(shí)節(jié)都會(huì)思念家鄉(xiāng)，思念親人，期盼團(tuán)圓，蘇軾又何嘗不是呢？在外游歷多年，卻只能望月興嘆。故鄉(xiāng)啊，更期待家人安康，幸福，永遠(yuǎn)懷念。“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”詩仙李白在在月夜下獨(dú)酌，在花間賞月卻因?yàn)闆]有親人相仿，而與月亮對(duì)飲，這難道看不出李白思鄉(xiāng)，思親卻只身在外而感到孤獨(dú)的情感嗎？“物是人非事事休，欲語淚先流。”曾經(jīng)的物與人已時(shí)過境遷，想要向過去說，卻發(fā)現(xiàn)一切只是曾經(jīng)，未曾說，淚卻先行流下。那些曾經(jīng)的美好都已泯滅在時(shí)間的長河中。李清照因國破而家亡，失去了最愛的丈夫。一首首充滿哀愁的詩詞，一句句充滿悲傷的言語，難道不是她對(duì)她丈夫眷戀的情感的表現(xiàn)嗎？她的愁絲無限，她的悲傷無窮，卻都表現(xiàn)在字里行間，讓詩詞敘述她內(nèi)心所承載的情感。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”即使不再為朝廷效力，也擔(dān)心國家的安危，更會(huì)傾盡一切保衛(wèi)國家。這種愛國之情，護(hù)國之感難道不是龔自珍寫的《己亥雜詩》的體現(xiàn)嗎？“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”站在高峰之巔，俯視世間萬物，體會(huì)那種站在山頂，處于高點(diǎn)的感覺。這種壯志豪情，難道不是杜甫《望岳》一詩中的體現(xiàn)嗎？

　　古詩中的情感紛飛不同，不同古詩表現(xiàn)不同詩人的不同情感。讓我從詩中懂得他們用筆所敘述出的內(nèi)心的情感，或喜、或悲、或憂愁、或哀怒、或壯志……不同的情感匯向大海的溪流，在我的心底慢慢的縈繞……