一件感人的事作文通用15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的一件感人的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件感人的事作文1

　　回想當時，我的心依舊是暖暖的。

　　那時是星期三，上科學課時，我的頭總是沉沉的，后來慢慢的感覺到眩暈，太陽穴的位置也特別痛。等老師把重要的部分講完了之后，我向科學老師請假，老師馬上答應了！我到醫(yī)院拿了藥回來，那時已經下課了！我遇見李老師，李老師見我臉色不太好，就問我是不是感冒了？我點了點頭。“發(fā)燒了？”李老師看了看課表：“不行，還有語文課和英語課。”她問我能不能堅持到課上完。我勉強的點了點頭。

　　現(xiàn)在是語文課，前五分鐘好些，后來越來越暈，好不容易下課了，可此時的我已經痛得受不了了。李老師察覺到了，她馬上開了張條子，讓我去宿舍休息，并請了幾個同學送我回去。一路上，我們停停歇歇，休息了7次。

　　在同學們上第四節(jié)課時，我躺在床上睡覺。李老師猜到我肯定沒有吃飯，于是在同學們放學后買了一碗飯親自送到宿舍來給我吃。這菜，并不是很貴，我也經常吃，但這次感覺格外不一樣。心中總有一種暖暖的感覺。

　　李老師雖然表面上很兇，但對學生的照顧是無微不至的。一旦學生稍微有一點不舒服，李老師就會像一個母親一樣照顧那個生病的孩子。

　　愛孩子是每個媽媽的天性，愛學生是每個老師的天性，這件事讓我覺得即使在學校也能感受到一個母親的溫暖。每次回想，我的心總是暖暖的！這段“媽媽的片段”既溫馨有溫暖，也是我最美好的回憶。

一件感人的事作文2

　　記得曾經聽到過一句話：“只要回家的時候，燈始終有人點亮。腳下的路就永不會迷失。”每個人都是上天派下凡間的天使，只要人人善良和諧，有愛相處，人間將會處處充滿愛。

　　午飯過后，我和媽媽來到公園散步，我們走著走著，就到了公園的小橋邊，欣賞著午后的風景，這時我忽然看見一群人圍成一個小圈，還不時地聽到他們在討論著什么。我控制不住好奇心，就往人群里走過去，擠進人群。仔細一聽才知道椅子上的老奶奶不知什么時候把拐杖弄丟了。老奶奶的腿腳不方便，不能自已回家。老奶奶就坐在椅子上搖頭晃腦唉聲嘆氣……有個小朋友說：“為什么不用樹枝試一試呢?”一位叔叔說：“試過了，這里的樹枝太細太軟了，不安全。”聽到這大伙又開始議論紛紛。一位阿姨說：“要不大家湊點錢到店里去幫老奶奶再買一只拐杖吧。”就在椅子上的老奶奶連忙擺擺手說：“這太麻煩大家了，不行不行，謝謝了。”老奶奶既沒帶手機，又記不住家人的電話，可把大家愁壞了。正在大家一籌莫展的時候，出現(xiàn)了一對父子，只見小學生模樣的小男孩跑到奶奶跟前，輕聲地對奶奶說：“我們送您回家吧，我來當您的拐杖”，說著便輕輕地扶起老奶奶，把老奶奶的手放在自己的肩上，爸爸也在另一邊扶著老奶奶，老奶奶頓時喜上眉梢不時的向倆父子道謝，大家都向他們豎起了大拇指!

　　善良是這個世界上最溫暖的力量，每個人都是顆閃耀的星星，他們都有各自的光環(huán)，把善良和溫暖藏進星光里為別人驅散陰霾。

一件感人的事作文3

　　在我的腦海里，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　記得那時四年級的時候。上課啦，語文老師拿出了一些表格。我想：這是什么呢？老師要干什么啊？老師說：“中國紅十字會要找一些人的器官，等到死了以后捐給社會。”老是問誰愿意把自己死后的器官捐給社會？我站起來了，班上也有站起來。老師說：“做這件事要和爸爸媽媽商量商量。”我想：平時我抽一滴血，媽媽還舍不得不得呢，別說捐器官啦。

　　第二次，老師又問大家誰還愿意。班上有幾個人坐下了，我也做下來了。我又想：那是我死后又不是現(xiàn)在，再說多做一些善事也好嘛。

　　第三次的時候，老師再問大家誰愿意，我站了起來。可是，令我想不到的是班上最小，最瘦弱的孫鵬瀾站了起來。老師問她：“你為什么要站起來？”孫鵬瀾說：“如果我得了這樣的病，也需要器官，沒有人捐助我，我會怎么樣。”班上有許多人都感動得流下眼淚，我自己也為他鼓掌。

　　最后，老師說：“同學們，這只不過是對大家的一次小測試，看誰有愛心。”

　　“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”是啊！一件小小的事便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發(fā)生在教室里的那一幕，多么的感人啊！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒里。

一件感人的事作文4

　　２００８年５月２１日，發(fā)生了新中國成立以來危害程度最大，傷害最廣的汶川大地震，自從那一刻起，便牽住了全世界所有中國人的心，從那一刻起，發(fā)生了無數(shù)件催人淚下的事．其中有一個戰(zhàn)士為再多救一個人而發(fā)出的吶喊，有一個老師為救學生而獻出的生命，這些事讓我們無不動容．但我覺得最令我感動的是一個女孩打手電筒在廢墟中看書的事了．

　　鄧清清是一個初一的學生,家庭條件貧困,但人窮志不窮,經常在回家路上打手電筒看書,她的班主任陳全紅老師非常喜歡她.在救助現(xiàn)場,老師一直都很關心她,不停尋找著她.終于,鄧清清被武警水電三中隊的搶救出來.讓陳老師和戰(zhàn)士們感動的是,這個女孩被救出來時,還在廢墟里打著手電筒看書.她說:“ 下面一片漆黑,我怕.我又冷又餓,只有靠讀書緩解心中的害怕. ”她的誠實如她的堅強一樣,讓聽者無不動容.

　　鄧清清,一個被壓在廢墟下的小女孩,在饑餓與痛苦的折磨下,打著手電筒忘我的讀書.她忘記了危險,忘記了傷痛,她用讀書聲驅趕著恐懼,與死神抗爭,同時也召喚著生的希望.廢墟下是黑暗的,但她心中有陽光,因為知識會帶來勇氣,文化會帶來光明.臨危不懼,從容鎮(zhèn)定,在她身上,顯示了廣大災民的不屈精神,體現(xiàn)著我們民族的光輝未來.她是最優(yōu)秀的“ 讀書種子”,也是最出色的防震勇士！

　　鄧清清，這個酷愛讀書的孩子，在艱難中還在讀書，這難道不是一件感人的事嗎？

一件感人的事作文5

　　當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰和溫暖。

　　我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事。

　　那是一個星期三的早晨，我來到學校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆，沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊！

　　這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫復習本的作業(yè)。全班同學都低頭寫復習題，唯獨我，在那里傻傻地看著復習本，一個字也寫不了，我正發(fā)愁，旁邊的王新華同學問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支嶄新的藍水筆，說：“給你，快寫吧！”我馬上對她道謝。

　　我趕快寫了起來。可是，這節(jié)課應付了，還有數(shù)學和英語課怎么辦呢？我又發(fā)起了愁。當周圍的同學知道了我沒有帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自已的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個借我一塊橡皮。看著他們那一張張熱情的笑臉，還有一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心，猶如一束陽光照進了我的心田。也許，在你看來微不足到的一點幫助，就會給對方還來雪中送炭般的溫暖，幫助與被幫助同樣會得到快樂。

　　這雖然只是一件小事，但卻讓我從心中深深地體會到接受別人的幫助，心里會有多么溫暖。互相幫助是我們人類的美好品質，希望我們每個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑滿世界的每一個角落。

一件感人的事作文6

　　打開塵封的記憶，某些事已經隨著時間的流逝而褪色，但有一件事卻令我記憶猶新，至今歷歷在目。

　　那天晚上，我去藥店幫生病的媽媽買藥。在老百姓大藥房中，我不但挑選好了媽媽需要的藥品，貪吃的我還順便拿一瓶龜苓膏。付錢的時候，我發(fā)現(xiàn)帶來的錢，與應付的錢一樣多。我高興地將錢交給售貨員阿姨，她數(shù)了一遍，對我說：錢不夠，還差一元！我連忙將包取下，尋找一元錢。喲！我想起來了，一元錢，被我用來坐公車了。我便開始跟她砍價。“砍”了很久，她不耐煩地說“買不起就走開！”我只好放棄了龜苓膏。付完錢就走了。半路上，我發(fā)現(xiàn)包沒了，包里還有鑰匙和3元錢呢！沒了鑰匙，怎么回家？我想，應該是落在了藥店，可現(xiàn)在丟了東西，誰會還給你，更何況藥店已經關門了。我決定去碰碰運氣。

　　那時，夜已經深了，大街上冷冷清清，但藥店門口仍然坐著剛剛那位兇巴巴的售貨員。她見了我，便一眼認出了我。她將包遞給我，說：“你走得太匆忙，落下了包。還有，剛剛那樣兇你，也實在對不起，我也是為了其他顧客。”我聽到這，一股愧疚涌上心頭，一種感動油然而生，不禁熱淚盈眶，對她說：“謝謝！”

　　之后，阿姨推著電動車走了，望著她漸漸模糊的身影，我千絲萬緒，她這樣做人的本分——踏實做事，拾金不昧，誠信做人的優(yōu)秀品質，使我感受到無比溫暖。她用實際行動把中華民族的傳統(tǒng)美德弘揚給了下一代人！

一件感人的事作文7

　　有一對非常要好的朋友，一個叫恩恩，一個叫迪迪。

　　有一天，陰雨過后的潮濕天氣，兩個小伙伴打算去馬路對面玩。

　　細心的迪迪聲聲提醒恩恩：“過馬路要小心，過馬路要小心！”可沖動的恩恩一看見對面的激動游戲就忍不住，就飛快的沖了過去，他連有沒有車都沒看，迪迪大聲地喊他叫他不要跑，可車的喇叭聲太大，說以他聽不見，這些車都是響恩恩的。

　　正當恩恩就要到對面的時候，一輛大貨車向恩恩沖來，可能是因為天氣潮濕，地面很滑，那司機已經很用力剎車了，車輪子在喳喳響，地上出現(xiàn)了兩條輪印，后面的迪迪看見了，就馬上跑過去，腳大步大步的踩在水地上，水瓢到了他臉上他都不管，他用力的推開恩恩，自己就被沖過車撞倒，他還笑著對恩恩說：“我……沒事，你……沒事就好！”說完迪迪就暈過去了，恩恩跪在旁邊，痛苦的流著眼淚。

　　去到醫(yī)院后，迪迪睜開眼睛，看身旁有他的好伙伴恩恩，也看見了他沒有了雙腿，但他沒有哭。

　　以后的日子里，迪迪天天看著開開心心去上學的學生，他非常羨慕，他看呆了，這時，恩恩抱著一籃水果來了，他看迪迪這么入神，不忍心打擾。

　　恩恩最了解迪迪了，他知道迪迪想上學，并問問迪迪的父母是不是這樣的，果然是這樣的。第二天迪迪醒來后看見有他的老同學在圍著他，但他不知道他在哪，當學生們走開后，他才知道這是他以前的教室，他覺得奇怪又覺得高興。

　　原來這是恩恩在昨天就要零晨時把他背來的，迪迪頓時流出了眼淚，他們兩都在流淚，在互相感謝。

　　從此以后，恩恩天天背著迪迪去上學，有什么事，去哪，他們都在一起，他們分享美好，分擔煩惱，他們天天都過的很快樂。

一件感人的事作文8

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽著這首周華健的招牌歌，我不禁想起了我的好朋友“王小明”，想起了他那顆金子般的心。

　　那是一個下午，在我快上完最后一節(jié)課，準備回家的時候，老天爺竟無情地下起了大雨，我后悔極了，不應該不聽媽媽的話。就在上學之前，天氣晴朗，天空一碧如洗。我背上書包，準備去上學了，媽媽叫住我說：“寰馳，今天的天氣預報說下午有可能下雨，要帶把傘去。”我說：“今天的天氣這么好，不會下雨的，我還要去上學呢，先走了。”于是，我馬上向學校奔去。唉，要是我有聽媽媽的話就好了。

　　我望著天空，等待著雨停下來，走廊上的人越來越少，雨卻越下越大。我急得向熱鍋上的螞蟻，在走廊里走來走去。這時，王小明走了過來，對我說：“沒帶傘吧，我們一起走吧。”我高興地說：“好哇！”在路上，王小明盡量把位置讓給我，把傘往我這邊靠。我知道，這一會淋到他自己的，于是，我把傘推過去了一點，而不過一會兒，他又把傘推了過來，走著走著，終于到了我家，我沖進家門，回頭想跟他說聲謝謝，而我卻看見了他半邊的衣服都被雨淋濕了。啊，他有一顆金子般的心。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)他們來上學，老師到訴我們，王小明發(fā)了高燒，這幾天不能來上學了。我知道，他是因為我才生病的，多么感人啊！我把這件事告訴了同學們，他們也和我一樣十分感動。老師說：“王小明這種這種熱與助人的品質，是我們班全體同學學習的好榜樣。”

一件感人的事作文9

　　有一次，我出去玩，和我媽媽到印度尼西亞去玩，那時候，我還很小很小，不會游泳！我和妹妹袁寶一起去玩，來到了一家高級的.酒店里！那里都是印度人，皮膚好黑好黑！

　　我們來到了一個游泳池，我不會游泳，所以，就在岸上玩耍，那時，我才上幼兒園的中班。和妹妹一起在泳池邊玩球，媽媽當時還一直提醒我不要去泳池里面，會掉下去的，泳池非常的深！我可不知道！

　　我和妹妹玩著玩著，忽然，我覺得一陣清涼，腳底下才空了，“撲通”一聲掉進了水里，一陣寒氣迎面撲來！“啊！救命媽媽！咕咚咕咚……”這就是我最后叫媽媽的那一殺那！眼前一片藍色，我受不了了，眼前又是一片空白！！我暈了過去！最后，只看見媽媽的那一雙溫暖的手在水里撫摸著我的冰涼的額頭！最后，什么都不記得了……

　　最后，我醒來以后，看見了媽媽和妹妹，還有一個印度人站在旁邊微笑著看著我。

　　媽媽說：“孩子，你嚇死我了！以后可不能這樣了！”誒？媽媽不是不會游泳嗎？怎么救我的呀！

　　我問了妹妹，妹妹發(fā)抖的說：“姐姐呀……俄……是那個印度人救了你啊……”什么？不可能吧，我嚇得坐起來了，哇塞！哎呦呦，我的頭猛地一聲疼痛！看來，我是不能起來了，哎！我還是躺到了原來的位置，看到了媽媽，媽媽的腿全都青了，媽媽是為了救我才搞成這樣的呀！母愛真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　在世界上，有很多很多的感人的事，你們可能覺得我是在編的，但是，真的沒有……

一件感人的事作文10

　　人生是由許多事組成的。這些事中，有令我難過的，有令我高興的，有令我難忘的，我要說的，是一件令我感動的事……

　　有一次，我去參加毛筆書法大賽，媽媽有事不來——他們公司有事，我就一個人去，我出去不久，天下起了小雨，我沒帶傘，只好淋著雨前進，終于，我上了車，坐在車上，我不經想了想——唉，等會又要淋雨了(我們是在露天地上比賽，不淋雨才怪)，我開始祈禱：“不要下雨，不要下雨……”可是，已經到了，雨卻下得越來越大，我皺著眉頭，不經暗罵起這天氣來，可有什么用呢?我飛奔著進了比賽場地，看見那些小孩身邊有不止一個家長，失落極了。別人都有傘，就我沒有，唉。

　　開始比賽了，我還淋著雨，紙也被打濕了一點——這是我奮力遮住的結果，這個時候，我多想媽媽在我身邊，打著傘，可這是想象，唉，繼續(xù)寫吧，在我寫了一個字后，一個身影過來，用傘擋住了我被淋的身子，我一看，“媽媽!您來了!”媽媽微笑著，我問她：“您來干什么?不扣錢嗎?”媽媽說：“傻孩子，你感冒了怎么辦，再說，錢也沒有你這次比賽重要啊!”我流淚了，這是感動的淚水，此時的媽媽，多么的高大啊!我輕聲說：“媽媽，我愛您。”這次比賽，我獲得了重慶市課堂內外杯一等獎，我多么感謝我媽媽啊!

　　媽媽不擔心錢，而擔心我的身體，還擔心這次比賽，真讓我感動，這真應了一首詩歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

一件感人的事作文11

　　星期天上午，我去學英語。

　　坐在旁邊的同學問:"你叫什么?""蘇翰，你呢?""楊中華!"沒等我再說話，老師叫我們把準備好的英語本拿出來。 啊!我的英語本放在家里了!楊中華看我那焦急的樣子，問:"發(fā)生什么事情了?為何急成那樣?"我說:"我的英語本忘帶了!""我借給你吧!"

　　說完，他翻出自己的英語本，那上面卻只有最后一頁了。只見他毫不猶豫地把那頁紙撕了下來，遞給了我。我說:"你給了我，那你寫什么呢?"他順口回答:"沒事!我寫背面!" 老師走來了，她站在楊中華面前，說:"你怎么寫背面啊?"他說:"老師，我的本子寫完了，沒帶新的，請您原諒!"老師點點頭。

　　我很奇怪，為什么他不說把紙借給我了呢?我對他說:"你為什么幫助我?"他笑了笑說:"我們是朋友啊! " 我們才剛認識，可是在我無助的時候，他卻挺身而出，把最后一頁紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動了我。

一件感人的事作文12

　　在每個人的生活中，我們都見過，聽到過甚至經歷過深深觸動心靈的事，而我就看過這樣一件深深觸動心靈的事。

　　這件事非常令我感動。在一個炎熱無比的夏日，大街上幾乎沒有人，人們都在家中吹著空調、看著電視呢！而我卻被媽媽叫去買醬油，走到超市門口，這家超市關門了，我只好回家。在途中我發(fā)現(xiàn)兩個年輕人穿著時髦的襯衫，下身穿著華麗的裙子，扎著馬尾辮，臉上帶著笑容。忽然，我發(fā)現(xiàn)潔凈的地面上多了兩張顯眼的棒冰紙，哦，這顯然是這兩個年輕人干的好事。這兩個年輕人真不道德，竟然隨手亂扔垃圾，而最可恨的是垃圾桶就在離他們三米遠的地方，她們好像看不見垃圾桶似的。這時，不遠處有一位拄著拐杖的老人一瘸一拐地向這兩張棒冰紙走來，這位老人滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，看得出來，他已經不少年紀，他穿著普普通通的再平淡不過的灰色短袖，下身穿著一條褐色長褲。老人走來了，老人走來了，咯噔！咯噔！老人走到了這兩張棒冰紙面前，艱難地放下雙拐，用一只手支撐著地面，另一只手去撿垃圾，老人困難地彎下腰，我好像萬箭穿心，無法動彈。終于老人撿起了那兩張棒冰紙，拄著雙拐，向垃圾桶走去……

　　雖然那兩個年輕人穿著時髦，但是內心并不美，雖然老人衣服普普通通，但是內心卻很美！

　　咯噔……咯噔……咯噔……

一件感人的事作文13

　　今年，我發(fā)現(xiàn)我的弟弟變了。

　　那時我們放了暑假，我和弟弟正在家里看電視，弟弟突然跑回了屋里，過了很久就，也沒有見他出來。我來到屋里，看到弟弟正在屋子里掃地，雖然掃的不怎么樣，但是，萬萬沒有想到的是，弟弟竟然會打掃衛(wèi)生。這是我有生以來第一次見到弟弟打掃衛(wèi)生。可是，為什么弟弟會想起來打掃衛(wèi)生了呢？經弟弟這么一說，我才知道了。原來弟弟和我一起看電視的時候，看到了電視上播出的關于打掃衛(wèi)生的公益廣告，所以弟弟才會去打掃衛(wèi)生。我一想，慢慢想起了電視上的動人場面，原來是廣告是世界上一個清潔工也沒有，世界上立刻變成了一片臟兮兮，惡心人的場景，街道、河水、森林等地方從美變臟。河水發(fā)愁，街道不成樣。最后連人們的家里也是破爛不堪。最后，出來了一幅畫面，上面寫著：營造一個和諧的世界，造福于我們的子孫。正因為看到了這幅畫面，弟弟才會深深的感觸到心靈，我凝望了弟弟許久，立刻拿起掃帚和弟弟一起掃地，弟弟也沖著我笑了笑，我也一起笑了，對弟弟說：“保護環(huán)境，人人有責。”弟弟也胡說八道，說了許多，我笑了起來，打掃完了，看到自己辛辛苦苦打掃完了頭，我露出了滿意的笑容。弟弟也沖著我，露出了他獨特的笑顏。

　　弟弟的行動告訴了我一個道理：美好世界要靠大家來保護，而不是靠清潔員來保護。

一件感人的事作文14

　　1. 簡要敘述前因進行鋪墊

　　2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　3. 將…改成…更合適些

　　4. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動

　　5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　6. 內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　9. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　16. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　17. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　18. 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

　　19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　20. 詳略安排不當，主次不夠分明。

一件感人的事作文15

　　我們在四年級上半學期的時候，來過一位實習老師，她和我同姓，也姓蔣。

　　蔣老師平時總愛和大家在一起玩兒。她有時陪我們跳牛皮筋，有時也和男同學一起玩捉人，課外活動時，她還與我們一起玩老鷹捉小雞的游戲。我們的歡聲笑語時常灑遍校園的每一個角落！

　　可是，一眼，兩個月過去了，蔣老師要走了。這時，全班同學都放聲大哭起來。我一激動，淚水便流出來了。我趴在桌子上，“哇哇”大哭起來。我班男生也都哭了。有許多男生還在黑板上寫滿了字：蔣老師，你別走，你別走……蔣老師也被我們的這種真情給感動了。她哭了，被我們感動的哭了。這個時候，有幾個同學拿著紙巾去幫助蔣老師擦眼淚，邊擦還邊勸蔣老師別哭了！我們班那幾個平時很調皮、淘氣的小男孩也趴在桌子上痛哭起來。

　　當蔣老師給我們發(fā)本子的時候，我們一個個都哭著上去拿本子。同學們翻開本子，讀了蔣老師給自己寫的評語后，都哭得更加響亮了。我看后，十分感動，便把感動化成了眼淚，從眼眶中溢了出來！

　　正當蔣老師要走的時候，同學們都紛紛圍了上去，抱住、拉住、攔住了蔣老師。同學們口中還不停地念道：“蔣老師，你別走，我們以后再也不惹你生氣了，你別走

　　天下哪有不散的宴席!

　　我們便用淚水送走了蔣老師!

　　這次我是第一次被男同學強烈的感動了!