一件感人的事作文通用15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的一件感人的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件感人的事作文1

　　回想當時，我的心依舊是暖暖的。

　　那時是星期三，上科學課時，我的頭總是沉沉的，后來慢慢的感覺到眩暈，太陽穴的位置也特別痛。等老師把重要的部分講完了之后，我向科學老師請假，老師馬上答應了！我到醫院拿了藥回來，那時已經下課了！我遇見李老師，李老師見我臉色不太好，就問我是不是感冒了？我點了點頭。“發燒了？”李老師看了看課表：“不行，還有語文課和英語課。”她問我能不能堅持到課上完。我勉強的點了點頭。

　　現在是語文課，前五分鐘好些，后來越來越暈，好不容易下課了，可此時的我已經痛得受不了了。李老師察覺到了，她馬上開了張條子，讓我去宿舍休息，并請了幾個同學送我回去。一路上，我們停停歇歇，休息了7次。

　　在同學們上第四節課時，我躺在床上睡覺。李老師猜到我肯定沒有吃飯，于是在同學們放學后買了一碗飯親自送到宿舍來給我吃。這菜，并不是很貴，我也經常吃，但這次感覺格外不一樣。心中總有一種暖暖的感覺。

　　李老師雖然表面上很兇，但對學生的照顧是無微不至的。一旦學生稍微有一點不舒服，李老師就會像一個母親一樣照顧那個生病的孩子。

　　愛孩子是每個媽媽的天性，愛學生是每個老師的天性，這件事讓我覺得即使在學校也能感受到一個母親的溫暖。每次回想，我的心總是暖暖的！這段“媽媽的片段”既溫馨有溫暖，也是我最美好的回憶。

一件感人的事作文2

　　記得曾經聽到過一句話：“只要回家的時候，燈始終有人點亮。腳下的路就永不會迷失。”每個人都是上天派下凡間的天使，只要人人善良和諧，有愛相處，人間將會處處充滿愛。

　　午飯過后，我和媽媽來到公園散步，我們走著走著，就到了公園的小橋邊，欣賞著午后的風景，這時我忽然看見一群人圍成一個小圈，還不時地聽到他們在討論著什么。我控制不住好奇心，就往人群里走過去，擠進人群。仔細一聽才知道椅子上的老奶奶不知什么時候把拐杖弄丟了。老奶奶的腿腳不方便，不能自已回家。老奶奶就坐在椅子上搖頭晃腦唉聲嘆氣……有個小朋友說：“為什么不用樹枝試一試呢?”一位叔叔說：“試過了，這里的樹枝太細太軟了，不安全。”聽到這大伙又開始議論紛紛。一位阿姨說：“要不大家湊點錢到店里去幫老奶奶再買一只拐杖吧。”就在椅子上的老奶奶連忙擺擺手說：“這太麻煩大家了，不行不行，謝謝了。”老奶奶既沒帶手機，又記不住家人的電話，可把大家愁壞了。正在大家一籌莫展的時候，出現了一對父子，只見小學生模樣的小男孩跑到奶奶跟前，輕聲地對奶奶說：“我們送您回家吧，我來當您的拐杖”，說著便輕輕地扶起老奶奶，把老奶奶的手放在自己的肩上，爸爸也在另一邊扶著老奶奶，老奶奶頓時喜上眉梢不時的向倆父子道謝，大家都向他們豎起了大拇指!

　　善良是這個世界上最溫暖的力量，每個人都是顆閃耀的星星，他們都有各自的光環，把善良和溫暖藏進星光里為別人驅散陰霾。

一件感人的事作文3

　　在我的腦海里，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　記得那時四年級的時候。上課啦，語文老師拿出了一些表格。我想：這是什么呢？老師要干什么啊？老師說：“中國紅十字會要找一些人的器官，等到死了以后捐給社會。”老是問誰愿意把自己死后的器官捐給社會？我站起來了，班上也有站起來。老師說：“做這件事要和爸爸媽媽商量商量。”我想：平時我抽一滴血，媽媽還舍不得不得呢，別說捐器官啦。

　　第二次，老師又問大家誰還愿意。班上有幾個人坐下了，我也做下來了。我又想：那是我死后又不是現在，再說多做一些善事也好嘛。

　　第三次的時候，老師再問大家誰愿意，我站了起來。可是，令我想不到的是班上最小，最瘦弱的孫鵬瀾站了起來。老師問她：“你為什么要站起來？”孫鵬瀾說：“如果我得了這樣的病，也需要器官，沒有人捐助我，我會怎么樣。”班上有許多人都感動得流下眼淚，我自己也為他鼓掌。

　　最后，老師說：“同學們，這只不過是對大家的一次小測試，看誰有愛心。”

　　“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”是啊！一件小小的事便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發生在教室里的那一幕，多么的感人啊！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒里。

一件感人的事作文4

　　２００８年５月２１日，發生了新中國成立以來危害程度最大，傷害最廣的汶川大地震，自從那一刻起，便牽住了全世界所有中國人的心，從那一刻起，發生了無數件催人淚下的事．其中有一個戰士為再多救一個人而發出的吶喊，有一個老師為救學生而獻出的生命，這些事讓我們無不動容．但我覺得最令我感動的是一個女孩打手電筒在廢墟中看書的事了．

　　鄧清清是一個初一的學生,家庭條件貧困,但人窮志不窮,經常在回家路上打手電筒看書,她的班主任陳全紅老師非常喜歡她.在救助現場,老師一直都很關心她,不停尋找著她.終于,鄧清清被武警水電三中隊的搶救出來.讓陳老師和戰士們感動的是,這個女孩被救出來時,還在廢墟里打著手電筒看書.她說:“ 下面一片漆黑,我怕.我又冷又餓,只有靠讀書緩解心中的害怕. ”她的誠實如她的堅強一樣,讓聽者無不動容.

　　鄧清清,一個被壓在廢墟下的小女孩,在饑餓與痛苦的折磨下,打著手電筒忘我的讀書.她忘記了危險,忘記了傷痛,她用讀書聲驅趕著恐懼,與死神抗爭,同時也召喚著生的希望.廢墟下是黑暗的,但她心中有陽光,因為知識會帶來勇氣,文化會帶來光明.臨危不懼,從容鎮定,在她身上,顯示了廣大災民的不屈精神,體現著我們民族的光輝未來.她是最優秀的“ 讀書種子”,也是最出色的防震勇士！

　　鄧清清，這個酷愛讀書的孩子，在艱難中還在讀書，這難道不是一件感人的事嗎？

一件感人的事作文5

　　當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰和溫暖。

　　我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事。

　　那是一個星期三的早晨，我來到學校，打開書包，突然發現沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆，沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊！

　　這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫復習本的作業。全班同學都低頭寫復習題，唯獨我，在那里傻傻地看著復習本，一個字也寫不了，我正發愁，旁邊的王新華同學問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支嶄新的藍水筆，說：“給你，快寫吧！”我馬上對她道謝。

　　我趕快寫了起來。可是，這節課應付了，還有數學和英語課怎么辦呢？我又發起了愁。當周圍的同學知道了我沒有帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自已的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個借我一塊橡皮。看著他們那一張張熱情的笑臉，還有一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心，猶如一束陽光照進了我的心田。也許，在你看來微不足到的一點幫助，就會給對方還來雪中送炭般的溫暖，幫助與被幫助同樣會得到快樂。

　　這雖然只是一件小事，但卻讓我從心中深深地體會到接受別人的幫助，心里會有多么溫暖。互相幫助是我們人類的美好品質，希望我們每個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑滿世界的每一個角落。

一件感人的事作文6

　　打開塵封的記憶，某些事已經隨著時間的流逝而褪色，但有一件事卻令我記憶猶新，至今歷歷在目。

　　那天晚上，我去藥店幫生病的媽媽買藥。在老百姓大藥房中，我不但挑選好了媽媽需要的藥品，貪吃的我還順便拿一瓶龜苓膏。付錢的時候，我發現帶來的錢，與應付的錢一樣多。我高興地將錢交給售貨員阿姨，她數了一遍，對我說：錢不夠，還差一元！我連忙將包取下，尋找一元錢。喲！我想起來了，一元錢，被我用來坐公車了。我便開始跟她砍價。“砍”了很久，她不耐煩地說“買不起就走開！”我只好放棄了龜苓膏。付完錢就走了。半路上，我發現包沒了，包里還有鑰匙和3元錢呢！沒了鑰匙，怎么回家？我想，應該是落在了藥店，可現在丟了東西，誰會還給你，更何況藥店已經關門了。我決定去碰碰運氣。

　　那時，夜已經深了，大街上冷冷清清，但藥店門口仍然坐著剛剛那位兇巴巴的售貨員。她見了我，便一眼認出了我。她將包遞給我，說：“你走得太匆忙，落下了包。還有，剛剛那樣兇你，也實在對不起，我也是為了其他顧客。”我聽到這，一股愧疚涌上心頭，一種感動油然而生，不禁熱淚盈眶，對她說：“謝謝！”

　　之后，阿姨推著電動車走了，望著她漸漸模糊的身影，我千絲萬緒，她這樣做人的本分——踏實做事，拾金不昧，誠信做人的優秀品質，使我感受到無比溫暖。她用實際行動把中華民族的傳統美德弘揚給了下一代人！

一件感人的事作文7

　　有一對非常要好的朋友，一個叫恩恩，一個叫迪迪。

　　有一天，陰雨過后的潮濕天氣，兩個小伙伴打算去馬路對面玩。

　　細心的迪迪聲聲提醒恩恩：“過馬路要小心，過馬路要小心！”可沖動的恩恩一看見對面的激動游戲就忍不住，就飛快的沖了過去，他連有沒有車都沒看，迪迪大聲地喊他叫他不要跑，可車的喇叭聲太大，說以他聽不見，這些車都是響恩恩的。

　　正當恩恩就要到對面的時候，一輛大貨車向恩恩沖來，可能是因為天氣潮濕，地面很滑，那司機已經很用力剎車了，車輪子在喳喳響，地上出現了兩條輪印，后面的迪迪看見了，就馬上跑過去，腳大步大步的踩在水地上，水瓢到了他臉上他都不管，他用力的推開恩恩，自己就被沖過車撞倒，他還笑著對恩恩說：“我……沒事，你……沒事就好！”說完迪迪就暈過去了，恩恩跪在旁邊，痛苦的流著眼淚。

　　去到醫院后，迪迪睜開眼睛，看身旁有他的好伙伴恩恩，也看見了他沒有了雙腿，但他沒有哭。

　　以后的日子里，迪迪天天看著開開心心去上學的學生，他非常羨慕，他看呆了，這時，恩恩抱著一籃水果來了，他看迪迪這么入神，不忍心打擾。

　　恩恩最了解迪迪了，他知道迪迪想上學，并問問迪迪的父母是不是這樣的，果然是這樣的。第二天迪迪醒來后看見有他的老同學在圍著他，但他不知道他在哪，當學生們走開后，他才知道這是他以前的教室，他覺得奇怪又覺得高興。

　　原來這是恩恩在昨天就要零晨時把他背來的，迪迪頓時流出了眼淚，他們兩都在流淚，在互相感謝。

　　從此以后，恩恩天天背著迪迪去上學，有什么事，去哪，他們都在一起，他們分享美好，分擔煩惱，他們天天都過的很快樂。

一件感人的事作文8

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽著這首周華健的招牌歌，我不禁想起了我的好朋友“王小明”，想起了他那顆金子般的心。

　　那是一個下午，在我快上完最后一節課，準備回家的時候，老天爺竟無情地下起了大雨，我后悔極了，不應該不聽媽媽的話。就在上學之前，天氣晴朗，天空一碧如洗。我背上書包，準備去上學了，媽媽叫住我說：“寰馳，今天的天氣預報說下午有可能下雨，要帶把傘去。”我說：“今天的天氣這么好，不會下雨的，我還要去上學呢，先走了。”于是，我馬上向學校奔去。唉，要是我有聽媽媽的話就好了。

　　我望著天空，等待著雨停下來，走廊上的人越來越少，雨卻越下越大。我急得向熱鍋上的螞蟻，在走廊里走來走去。這時，王小明走了過來，對我說：“沒帶傘吧，我們一起走吧。”我高興地說：“好哇！”在路上，王小明盡量把位置讓給我，把傘往我這邊靠。我知道，這一會淋到他自己的，于是，我把傘推過去了一點，而不過一會兒，他又把傘推了過來，走著走著，終于到了我家，我沖進家門，回頭想跟他說聲謝謝，而我卻看見了他半邊的衣服都被雨淋濕了。啊，他有一顆金子般的心。

　　第二天，我發現他們來上學，老師到訴我們，王小明發了高燒，這幾天不能來上學了。我知道，他是因為我才生病的，多么感人啊！我把這件事告訴了同學們，他們也和我一樣十分感動。老師說：“王小明這種這種熱與助人的品質，是我們班全體同學學習的好榜樣。”

一件感人的事作文9

　　有一次，我出去玩，和我媽媽到印度尼西亞去玩，那時候，我還很小很小，不會游泳！我和妹妹袁寶一起去玩，來到了一家高級的.酒店里！那里都是印度人，皮膚好黑好黑！

　　我們來到了一個游泳池，我不會游泳，所以，就在岸上玩耍，那時，我才上幼兒園的中班。和妹妹一起在泳池邊玩球，媽媽當時還一直提醒我不要去泳池里面，會掉下去的，泳池非常的深！我可不知道！

　　我和妹妹玩著玩著，忽然，我覺得一陣清涼，腳底下才空了，“撲通”一聲掉進了水里，一陣寒氣迎面撲來！“啊！救命媽媽！咕咚咕咚……”這就是我最后叫媽媽的那一殺那！眼前一片藍色，我受不了了，眼前又是一片空白！！我暈了過去！最后，只看見媽媽的那一雙溫暖的手在水里撫摸著我的冰涼的額頭！最后，什么都不記得了……

　　最后，我醒來以后，看見了媽媽和妹妹，還有一個印度人站在旁邊微笑著看著我。

　　媽媽說：“孩子，你嚇死我了！以后可不能這樣了！”誒？媽媽不是不會游泳嗎？怎么救我的呀！

　　我問了妹妹，妹妹發抖的說：“姐姐呀……俄……是那個印度人救了你啊……”什么？不可能吧，我嚇得坐起來了，哇塞！哎呦呦，我的頭猛地一聲疼痛！看來，我是不能起來了，哎！我還是躺到了原來的位置，看到了媽媽，媽媽的腿全都青了，媽媽是為了救我才搞成這樣的呀！母愛真偉大！

　　在世界上，有很多很多的感人的事，你們可能覺得我是在編的，但是，真的沒有……

一件感人的事作文10

　　人生是由許多事組成的。這些事中，有令我難過的，有令我高興的，有令我難忘的，我要說的，是一件令我感動的事……

　　有一次，我去參加毛筆書法大賽，媽媽有事不來——他們公司有事，我就一個人去，我出去不久，天下起了小雨，我沒帶傘，只好淋著雨前進，終于，我上了車，坐在車上，我不經想了想——唉，等會又要淋雨了(我們是在露天地上比賽，不淋雨才怪)，我開始祈禱：“不要下雨，不要下雨……”可是，已經到了，雨卻下得越來越大，我皺著眉頭，不經暗罵起這天氣來，可有什么用呢?我飛奔著進了比賽場地，看見那些小孩身邊有不止一個家長，失落極了。別人都有傘，就我沒有，唉。

　　開始比賽了，我還淋著雨，紙也被打濕了一點——這是我奮力遮住的結果，這個時候，我多想媽媽在我身邊，打著傘，可這是想象，唉，繼續寫吧，在我寫了一個字后，一個身影過來，用傘擋住了我被淋的身子，我一看，“媽媽!您來了!”媽媽微笑著，我問她：“您來干什么?不扣錢嗎?”媽媽說：“傻孩子，你感冒了怎么辦，再說，錢也沒有你這次比賽重要啊!”我流淚了，這是感動的淚水，此時的媽媽，多么的高大啊!我輕聲說：“媽媽，我愛您。”這次比賽，我獲得了重慶市課堂內外杯一等獎，我多么感謝我媽媽啊!

　　媽媽不擔心錢，而擔心我的身體，還擔心這次比賽，真讓我感動，這真應了一首詩歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

一件感人的事作文11

　　星期天上午，我去學英語。

　　坐在旁邊的同學問:"你叫什么?""蘇翰，你呢?""楊中華!"沒等我再說話，老師叫我們把準備好的英語本拿出來。 啊!我的英語本放在家里了!楊中華看我那焦急的樣子，問:"發生什么事情了?為何急成那樣?"我說:"我的英語本忘帶了!""我借給你吧!"

　　說完，他翻出自己的英語本，那上面卻只有最后一頁了。只見他毫不猶豫地把那頁紙撕了下來，遞給了我。我說:"你給了我，那你寫什么呢?"他順口回答:"沒事!我寫背面!" 老師走來了，她站在楊中華面前，說:"你怎么寫背面啊?"他說:"老師，我的本子寫完了，沒帶新的，請您原諒!"老師點點頭。

　　我很奇怪，為什么他不說把紙借給我了呢?我對他說:"你為什么幫助我?"他笑了笑說:"我們是朋友啊! " 我們才剛認識，可是在我無助的時候，他卻挺身而出，把最后一頁紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動了我。

一件感人的事作文12

　　在每個人的生活中，我們都見過，聽到過甚至經歷過深深觸動心靈的事，而我就看過這樣一件深深觸動心靈的事。

　　這件事非常令我感動。在一個炎熱無比的夏日，大街上幾乎沒有人，人們都在家中吹著空調、看著電視呢！而我卻被媽媽叫去買醬油，走到超市門口，這家超市關門了，我只好回家。在途中我發現兩個年輕人穿著時髦的襯衫，下身穿著華麗的裙子，扎著馬尾辮，臉上帶著笑容。忽然，我發現潔凈的地面上多了兩張顯眼的棒冰紙，哦，這顯然是這兩個年輕人干的好事。這兩個年輕人真不道德，竟然隨手亂扔垃圾，而最可恨的是垃圾桶就在離他們三米遠的地方，她們好像看不見垃圾桶似的。這時，不遠處有一位拄著拐杖的老人一瘸一拐地向這兩張棒冰紙走來，這位老人滿頭白發，臉上布滿了皺紋，看得出來，他已經不少年紀，他穿著普普通通的再平淡不過的灰色短袖，下身穿著一條褐色長褲。老人走來了，老人走來了，咯噔！咯噔！老人走到了這兩張棒冰紙面前，艱難地放下雙拐，用一只手支撐著地面，另一只手去撿垃圾，老人困難地彎下腰，我好像萬箭穿心，無法動彈。終于老人撿起了那兩張棒冰紙，拄著雙拐，向垃圾桶走去……

　　雖然那兩個年輕人穿著時髦，但是內心并不美，雖然老人衣服普普通通，但是內心卻很美！

　　咯噔……咯噔……咯噔……

一件感人的事作文13

　　今年，我發現我的弟弟變了。

　　那時我們放了暑假，我和弟弟正在家里看電視，弟弟突然跑回了屋里，過了很久就，也沒有見他出來。我來到屋里，看到弟弟正在屋子里掃地，雖然掃的不怎么樣，但是，萬萬沒有想到的是，弟弟竟然會打掃衛生。這是我有生以來第一次見到弟弟打掃衛生。可是，為什么弟弟會想起來打掃衛生了呢？經弟弟這么一說，我才知道了。原來弟弟和我一起看電視的時候，看到了電視上播出的關于打掃衛生的公益廣告，所以弟弟才會去打掃衛生。我一想，慢慢想起了電視上的動人場面，原來是廣告是世界上一個清潔工也沒有，世界上立刻變成了一片臟兮兮，惡心人的場景，街道、河水、森林等地方從美變臟。河水發愁，街道不成樣。最后連人們的家里也是破爛不堪。最后，出來了一幅畫面，上面寫著：營造一個和諧的世界，造福于我們的子孫。正因為看到了這幅畫面，弟弟才會深深的感觸到心靈，我凝望了弟弟許久，立刻拿起掃帚和弟弟一起掃地，弟弟也沖著我笑了笑，我也一起笑了，對弟弟說：“保護環境，人人有責。”弟弟也胡說八道，說了許多，我笑了起來，打掃完了，看到自己辛辛苦苦打掃完了頭，我露出了滿意的笑容。弟弟也沖著我，露出了他獨特的笑顏。

　　弟弟的行動告訴了我一個道理：美好世界要靠大家來保護，而不是靠清潔員來保護。

一件感人的事作文14

　　1. 簡要敘述前因進行鋪墊

　　2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　3. 將…改成…更合適些

　　4. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

　　5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　6. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　9. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　10. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　16. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　17. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　18. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

　　19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　20. 詳略安排不當，主次不夠分明。

一件感人的事作文15

　　我們在四年級上半學期的時候，來過一位實習老師，她和我同姓，也姓蔣。

　　蔣老師平時總愛和大家在一起玩兒。她有時陪我們跳牛皮筋，有時也和男同學一起玩捉人，課外活動時，她還與我們一起玩老鷹捉小雞的游戲。我們的歡聲笑語時常灑遍校園的每一個角落！

　　可是，一眼，兩個月過去了，蔣老師要走了。這時，全班同學都放聲大哭起來。我一激動，淚水便流出來了。我趴在桌子上，“哇哇”大哭起來。我班男生也都哭了。有許多男生還在黑板上寫滿了字：蔣老師，你別走，你別走……蔣老師也被我們的這種真情給感動了。她哭了，被我們感動的哭了。這個時候，有幾個同學拿著紙巾去幫助蔣老師擦眼淚，邊擦還邊勸蔣老師別哭了！我們班那幾個平時很調皮、淘氣的小男孩也趴在桌子上痛哭起來。

　　當蔣老師給我們發本子的時候，我們一個個都哭著上去拿本子。同學們翻開本子，讀了蔣老師給自己寫的評語后，都哭得更加響亮了。我看后，十分感動，便把感動化成了眼淚，從眼眶中溢了出來！

　　正當蔣老師要走的時候，同學們都紛紛圍了上去，抱住、拉住、攔住了蔣老師。同學們口中還不停地念道：“蔣老師，你別走，我們以后再也不惹你生氣了，你別走

　　天下哪有不散的宴席!

　　我們便用淚水送走了蔣老師!

　　這次我是第一次被男同學強烈的感動了!