關(guān)于我的老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于我的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我的老師的作文1

　　今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來(lái)我們星期三第三堂課有一節(jié)英語(yǔ)課，又是那個(gè)有親和力的英語(yǔ)老師來(lái)上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!

　　人算不如天算，誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師給我們傳來(lái)一條壞消息：英語(yǔ)老師今天要離開(kāi)我們。我們大家誰(shuí)會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問(wèn)下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)離開(kāi)，可沒(méi)有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群?，時(shí)間快點(diǎn)停止!

　　我們班一直在英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前亂哄哄，大部分對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，可是，自從英語(yǔ)老師來(lái)了之后，我們漸漸愛(ài)上那個(gè)英語(yǔ)，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語(yǔ)歌。有一次上課，英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節(jié)課玩英語(yǔ)游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!

　　老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語(yǔ)的世界，讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)，感謝有你，是你的愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田，給予知識(shí)的甜美，老師我愛(ài)你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會(huì)再見(jiàn)!

關(guān)于我的老師的作文2

　　我的老師程老師個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，漂漂亮亮的，眼睛笑起來(lái)象兩個(gè)彎彎的月亮。在學(xué)校里，程老師天天陪著我們，每天都給我們改作業(yè)，教我們認(rèn)字、寫字、學(xué)習(xí)新知識(shí)，還帶我們站隊(duì)、練習(xí)滾輪胎、給我們的博客上面寫留言，非常辛苦。

　　程老師有一個(gè)裝紅花的盒子、一個(gè)裝嗽叭花的袋子，還有一個(gè)裝喜報(bào)的袋子，我覺(jué)得那些就象寶藏一樣迷人。我寫的字不好看了，程老師就會(huì)把我叫到講臺(tái)上，指著不好看的字告訴我：“去把這個(gè)重寫一遍?！蔽乙潜憩F(xiàn)好了，程老師就會(huì)把我的名字寫在紅花兒里，下了課還會(huì)發(fā)給我小紅花兒。我得夠七朵喇叭花兒了，考一百分了，程老師會(huì)笑咪咪地發(fā)給我喜報(bào)，我按時(shí)讀書還不用媽媽催的時(shí)候，程老師也會(huì)發(fā)給我喜報(bào)，還讓同學(xué)們給我鼓掌。今天程老師對(duì)我媽媽說(shuō)，我寫的字可漂亮了，要是再寫大一點(diǎn)兒就更漂亮了。可是我們今天沒(méi)有要寫的作業(yè)，明天我要寫大一點(diǎn)兒，讓程老師看看！

　　我最感動(dòng)的是老師的辛苦，程老師就象我的媽媽一樣勤勞，天天都干很多的活兒，我一定要好好加油，好好學(xué)習(xí)，比賽不比賽都一個(gè)樣兒，上課注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，長(zhǎng)大了發(fā)明一種吃了可以讓老師身體健康的食物，好好報(bào)答老師！

　　程老師，我愛(ài)您，祝您身體健康！

關(guān)于我的老師的作文3

　　我喜歡的老師有很多，凡是教過(guò)的老師，我都喜歡。老師的辛苦只有自己才能知道。老師批評(píng)我們，是改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，所以，我們要爭(zhēng)取到老師的認(rèn)可。其中，我最喜歡的老師是康老師，因?yàn)樗浅５膬?yōu)秀，又非常的和藹可親。

　　記得在一二年級(jí)的時(shí)候，我表哥幫我買了一個(gè)非常漂亮又很可愛(ài)的筆盒，我非常的喜歡那個(gè)筆盒，可是，在我?guī)Щ貙W(xué)校的第一天，我在課堂上玩那個(gè)令人忍不住看一下那個(gè)筆盒，誰(shuí)知，被康老師看到了我在玩筆盒，康老師有點(diǎn)不高興，就把我的筆盒往地上一砸，砰的一聲，我的.筆盒就沒(méi)了。后來(lái)，老師說(shuō)：“玉妍，你這樣做，很不好，如果你期末考試能考好的話，我就再買一個(gè)給你?！甭?tīng)了這話，我雖然有點(diǎn)高興，但是我還是非常的傷心，但是我還是要感謝老師，因?yàn)槔蠋煹脑挘刮以谄谀┛荚囍?，真的考試考得很好，考到了雙百分，謝謝老師，因此，我也這樣喜歡上了老師。

　　康老師，您的話使我們有了進(jìn)步，康老師，您的動(dòng)作使我們有了新的目標(biāo)，所以，我喜歡您這樣嚴(yán)格的老師。在這即將到臨的教師節(jié)里，我送上最真誠(chéng)的祝福，老師，祝您：身體健康，工作順利！

關(guān)于我的老師的作文4

　　袁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，較瘦。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法的當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，袁老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記了。

　　袁老師教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)最近我們班有一位同學(xué)生病了住院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，袁老師非常著急，要到她家叫去看看。班長(zhǎng)建議全體送她一張賀卡和一束鮮花，老師說(shuō)：”那太好啦，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助，互相愛(ài)護(hù)?！霸谫R卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，"愿何倩同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)！“大家都搶著在卡片上簽上自己的名字，愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)它的關(guān)心和集體的溫暖。

　　我想她收到了這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝袁老師和我們?nèi)w同學(xué)。

關(guān)于我的老師的作文5

　　烏黑亮麗的馬尾辮，微微凸起的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得清爽秀氣；風(fēng)趣幽默的解題方式，嚴(yán)肅嚴(yán)厲的斥責(zé)目光。她，就是我們的班主任——方老師。

　　方老師上課時(shí)十分認(rèn)真，帶上風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著我們，使我們愛(ài)上語(yǔ)文。如果老師見(jiàn)我們臉上是疑惑的表情，就會(huì)重新演講一遍，從不會(huì)露出不耐煩的神情。所以，整個(gè)五年級(jí)我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。

　　方老師嚴(yán)厲的時(shí)候，地球都會(huì)抖三抖。有一次，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，方老師去教室外。我們班有一個(gè)毛病，沒(méi)有人管的話，不到三分鐘就會(huì)“沸騰”起來(lái)。瞧，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲的玩游戲。真所謂“老虎不在山，猴子稱大王”??！

　　突然，方老師以迅雷不及掩人耳目地速度沖到教室。剛剛還像油鍋一樣的教室一下子鴉雀無(wú)聲?！霸诮淌彝饷娑寄苈?tīng)見(jiàn)你們的叫聲了！”方老師像一頭憤怒的獅子，似乎下一秒就會(huì)把我們吞下去?！艾F(xiàn)在的學(xué)生太不像話了，前腳剛出門你們就開(kāi)始吵。為了讓你們改掉這個(gè)毛病，晚上每人把第一課抄兩遍！如有下次，絕不輕饒！”

　　方老師溫柔起來(lái)是就像媽媽。有一天，我在練書法。我寫著正帶勁兒，一個(gè)大拇指向我襲來(lái)。我抬頭一看，方老師正笑瞇瞇地看著我，那眼神仿佛在說(shuō)：“你寫的字真漂亮！很好！”那目光激發(fā)了我的潛力，從此讓我大不一樣。

　　有這么好的老師，真令我自豪！

關(guān)于我的老師的作文6

　　我們的音樂(lè)老師，是在我們上四年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。老師的名字是馬長(zhǎng)超。在我們心中，他是一個(gè)嚴(yán)厲、滑稽、多才多藝的音樂(lè)老師。

　　他有黑黑的頭發(fā)，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　音樂(lè)老師很嚴(yán)厲。如果我們有誰(shuí)上課不遵守紀(jì)律偷偷說(shuō)話。他就會(huì)用不一樣的眼神來(lái)看我們。只要老師一用那種眼神來(lái)看我們，我們就會(huì)立刻安靜下來(lái)。如果我們歌曲唱錯(cuò)詞了，他就會(huì)一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。每一次上課我們都會(huì)挺直了腰，把手背到后面。雖然我們很累，可是整節(jié)課我們沒(méi)一位同學(xué)掉隊(duì)……

　　音樂(lè)老師還是一個(gè)滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時(shí)候，老師他會(huì)把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那么長(zhǎng)，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后我們都是發(fā)自內(nèi)心微笑著把歌唱好唱完。

　　馬老師還是一個(gè)多才多藝的厲害老師。馬老師特別會(huì)唱歌，每一次去辦公室的時(shí)候，我們都會(huì)聽(tīng)到來(lái)自我們音樂(lè)老師那美妙的歌聲。馬老師不光會(huì)唱歌、還會(huì)會(huì)吹口風(fēng)琴、會(huì)跆拳道、主持節(jié)目……只要是和音樂(lè)有關(guān)的東西，音樂(lè)老師都會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)馬老師還會(huì)跆拳道呢，好像還是很厲害的級(jí)別呢！

　　我老師雖然他很嚴(yán)厲但是我們還是很喜歡。

關(guān)于我的老師的作文7

　　我的班主任,汪老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.

　　那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺(jué)到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺(jué)不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動(dòng)作了,因?yàn)槲遗隆?/p>

　　末考試我名落孫山,心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了.我沒(méi)有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗?但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開(kāi)口了:"萌萌,你要再次站起來(lái)!"我轉(zhuǎn)過(guò)身,面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過(guò)身,兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

關(guān)于我的老師的作文8

　　師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因?yàn)閻?ài)笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對(duì)淺淺的酒窩。

　　師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

　　師老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況，還有應(yīng)該注意的問(wèn)題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦?。　蔽壹钡么蠼校趯W(xué)習(xí)桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)啊！”。

　　不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，在師老師的愛(ài)護(hù)和教育下，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。

關(guān)于我的老師的作文9

　　去年暑假，為了提高我的寫作水平，媽媽送我去作文班學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)了李老師。李老師大約40歲，她苗條的身材，留著一頭烏黑的短發(fā)，瘦瘦的臉上有著一對(duì)又彎又細(xì)的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，就像鑲嵌著兩顆黑寶石。一只小巧玲瓏的鼻子下面，長(zhǎng)著一張薄嘴唇的櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒。

　　在李老師的鼓勵(lì)下，我們慢慢的學(xué)會(huì)了寫作文。對(duì)于作文也沒(méi)有那么害怕了。而且，我們?cè)絹?lái)越喜歡寫作，這一切多虧了李老師。為了幫我們寫作文，李老師想了很多辦法。李老師教我們寫心理描寫的作文，他突然叫一位同學(xué)出去，我們都以為是那位同學(xué)上課調(diào)皮被老師叫出去批評(píng)了，等到我們紛紛猜測(cè)的時(shí)候，老師和那位同學(xué)回來(lái)了。李老師對(duì)我們說(shuō)：“剛才我和這位同學(xué)出去時(shí)，大家心里都在想什么呢？把你們心中的想法趕緊寫下來(lái)吧?！蔽覀兟?tīng)了李老師的話，頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)李老師叫那位同學(xué)出去，是讓我們寫心理描寫。因?yàn)橛辛擞H身體會(huì)。所以我們很快就把這次的作文寫出來(lái)了。李老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)一句話：作文其實(shí)并不難，只要嘴巴會(huì)說(shuō)，作文就會(huì)寫。

　　李老師的教學(xué)方法可真多??！在他的指導(dǎo)下，我們的作文寫得越來(lái)越好了。

關(guān)于我的老師的作文10

　　林老師一直以來(lái)（一到四年級(jí)）都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，都會(huì)讓我不由自主地想起了一年級(jí)的情境。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無(wú)論遇到什么麻煩事，她都會(huì)主動(dòng)熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實(shí)、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。

　　有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對(duì)我的期望。同時(shí)，也悟出了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別。

　　人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會(huì)里，只能說(shuō)是老師教會(huì)了我不曾認(rèn)識(shí)的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂(lè)于求知的旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……

　　一年級(jí)的我，雖有感情的體會(huì)，但對(duì)于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時(shí)期。然而，隨著知識(shí)與年齡的不斷增長(zhǎng)——就在上二年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候，我似乎逐漸明白了老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”究竟是怎么回事呢？我不敢說(shuō)這體會(huì)很深，可我真的有點(diǎn)心知肚明。

　　其實(shí)，無(wú)論老師的摯愛(ài)如何，都會(huì)成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時(shí)刻陪伴著、鼓勵(lì)著我前行。

關(guān)于我的老師的作文11

　　有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……

　　這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻(xiàn)自己，照亮我的前景。

　　打開(kāi)記憶門窗，一幕幕往事浮在眼前。打開(kāi)想象門窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)形的語(yǔ)言，默默地影響看我的一舉一動(dòng)；無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)私的關(guān)愛(ài)，默默地愛(ài)護(hù)幼小的我。

　　就說(shuō)今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半，車忽然停了下來(lái)。媽媽馬上下車，仔細(xì)察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來(lái)。可擺弄了好幾回，車子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么辦？這兒離家還遠(yuǎn)，走到家肯定會(huì)累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你先回家吧！待會(huì)兒作業(yè)來(lái)不及做。”她邊說(shuō)邊給爸爸打電話，讓他來(lái)接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家，也不叫一聲累。

　　媽媽，您是紅燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……

關(guān)于我的老師的作文12

　　如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。

　　三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您!

　　如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

　　人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福

　　秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……

　　親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。

　　您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

　　生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!

　　深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息!

關(guān)于我的老師的作文13

　　以前的班主任肖老師生孩子了，楊老師來(lái)給我?guī)дn了。如果說(shuō)肖老師像是我們的大姐姐，那么楊老師就像是我們的媽媽。

　　前幾天，我發(fā)了高燒，燒一直退不下來(lái)，楊老師為這件事替我著急，叫我去醫(yī)務(wù)室去量體溫，量完后，我回教室對(duì)楊老師說(shuō)—38。5度，老師一聽(tīng)就急著給我找藥吃，給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說(shuō)：“再忍一會(huì)兒，媽媽就來(lái)了。”下課了，同學(xué)們也來(lái)到我身旁，幫我接熱水還問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。就這樣過(guò)了2、3天，發(fā)燒差不多好了?？啥亲佑珠_(kāi)始疼了。

　　那天，中午起床肚子一直擰著疼，同學(xué)們又把楊老師叫來(lái)了，楊老師細(xì)心觀察后，懷疑是闌尾炎發(fā)作，立馬通知我媽媽接我去醫(yī)院。打完電話，楊老師親自抱我下了樓。在醫(yī)院檢查時(shí)，她還專門打電話詢問(wèn)病情。

　　老師喜歡我，也喜歡其他同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不心軟，對(duì)我們嚴(yán)格要求，但我知道老師是對(duì)我們好。

　　我們?cè)诙虝r(shí)間的相處下，了解了楊老師，更慢慢喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。

關(guān)于我的老師的作文14

　　從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)我有很多老師，不光在學(xué)校。在家里。在社會(huì)我都有老師。不過(guò)留在心里的最深的印象是六年級(jí)的班主任劉老師！

　　劉老師有著濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，中等的身材，看起來(lái)非常的慈祥。

　　劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒(méi)告訴劉老師，回家給了爸爸說(shuō)，劉老師第二天知道后非常著急的問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？。”她告訴我，有事一定要跟老師說(shuō)，我感動(dòng)了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來(lái)……劉老像我的媽媽！劉老師謝謝您！

　　還有一次是我上體育課400米檢測(cè)，因?yàn)槲乙恢睕_刺，有點(diǎn)受不了，上去還要打飯，要打完的時(shí)候，我感覺(jué)頭昏眼花，聽(tīng)不清楚他們說(shuō)什么，聞不出來(lái)什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來(lái)了。我就對(duì)劉老師說(shuō)，我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學(xué)給我節(jié)水來(lái)喝，他問(wèn)我：“要不要告訴家長(zhǎng)？”我說(shuō)：“不用了休息一下就好?！焙芸煳液昧?，我感謝劉老師！

　　以前劉老師有心臟病，他還堅(jiān)持為我們上課，太讓我感動(dòng)了！劉老師永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)媽媽！

　　每當(dāng)看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。

　　老師是一位辛勤的園丁，由勞動(dòng)栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識(shí)，老師是我們靈魂的工程師！現(xiàn)在我真誠(chéng)的對(duì)劉老師說(shuō)：謝謝您！敬愛(ài)的劉老師！”

關(guān)于我的老師的作文15

　　別的教師不一樣，雖然嚴(yán)厲，但又不失幽默，對(duì)我們一視同仁。

　　楊老師，有一雙明亮的眸子，鼻梁上時(shí)不時(shí)架著一副眼鏡，鏡片明亮的就像一個(gè)鏡子一樣，能看清我們每一個(gè)人。楊老師上課時(shí)我們就是師生關(guān)系，下了課我們就是朋友，只要問(wèn)楊老師，楊老師他都有問(wèn)必答。

　　有一次，老師對(duì)我們說(shuō)，我對(duì)你們都是公平公正的，不會(huì)像別的老師一樣偏心，光挑學(xué)習(xí)好的同學(xué)回答，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不管不顧，任由他。在我的班級(jí)里沒(méi)有好學(xué)生和壞學(xué)生，我對(duì)你們都是一樣的。這些話我都銘記在心，覺(jué)得這個(gè)老師就是一位公平公正的老師。

　　記得一次上課，老師檢查第一節(jié)讓背的課文《我們愛(ài)你??！中國(guó)》。老師抽查了幾個(gè)同學(xué)，都背得差不多，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，直到叫到一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他不會(huì)背老師就逗逗他說(shuō):“黃海的云霧飄渺?！蹦莻€(gè)同學(xué)也跟著學(xué)，老師又說(shuō)一聲:“南海的雄偉氣勢(shì)”。同學(xué)也跟著說(shuō)，其實(shí)他背的這篇根本沒(méi)有這幾句詩(shī)，他根本不會(huì)背而已，終于，全班忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。老師嚴(yán)厲地說(shuō):“坐下吧?！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧地坐下了。

　　還有一次老師講了一個(gè)字叫“饞”。老師怕我們不會(huì)理解就是這樣給我們解釋的。王冰家里做了一頓年夜飯，但是王冰考了O蛋，他爸爸說(shuō):“這頓飯你就免了。”王冰口水滴滴答答地流……這樣就真的好記多了。

　　你說(shuō)我們的老師幽不幽默。這就是我們的老師雖然嚴(yán)厲但又不失幽默的老師。