實(shí)用的勵(lì)志作文集合十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的勵(lì)志作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志作文 篇1

　　眾人皆知“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)，但卻鮮有人能追循這盞指路明燈。正如喜劇明星托馬斯說(shuō)的：“不要管別人的看法，不要和我比，要為你自己奔跑！”是的，路在我們腳下，我們應(yīng)當(dāng)走自己的路。

　　著名漫畫(huà)家?guī)酌自f(shuō)：一樣的眼睛不一樣的視覺(jué)，一樣的耳朵不一樣的聲音……一樣的人生不一樣的痛苦。如果我們都人云示云，那么我們會(huì)很容易走進(jìn)別人的人生，經(jīng)歷各種無(wú)法言說(shuō)的痛楚。只有走出來(lái)，走進(jìn)自己的世界，我們才能自己控制自己的人生。

　　三毛說(shuō)：人生不過(guò)如此，且行且珍惜。人們總是走進(jìn)別人的世界成了人生的配角。就像現(xiàn)在跟風(fēng)的無(wú)數(shù)家長(zhǎng)一樣，聽(tīng)聞“狠爸”四個(gè)孩子中有三個(gè)考上清華、北大，就效法他的棍棒政策。然而更多被打的孩子不僅沒(méi)上清華北大，反而成了叛逆的少年。

　　每個(gè)孩子都不一樣，家長(zhǎng)們應(yīng)該走自己的路去教育他們。每個(gè)人都有不一樣的人生，更何況條條大路通羅馬呢！

　　其實(shí)也并不是所有人都愿意跟從別人，就如雜交水稻之父袁隆平。當(dāng)年他提出他這個(gè)水稻雜交的議題時(shí)，還遭到了生物學(xué)家摩爾根的嘲笑，稱(chēng)它為“沒(méi)有意義的研究”。可袁隆平堅(jiān)持走自己的路，終于做出了巨大貢獻(xiàn)，讓那些嘲笑他的人啞口無(wú)言。

　　縱觀我們的社會(huì)，那些愛(ài)與別人比較，淹沒(méi)在別人評(píng)論中的人總是走不出自己的人生，他們還在沼澤地理掙扎，卻越陷越深。

　　走自己的路要走出自己的風(fēng)格，就如李宇春堅(jiān)持中性風(fēng)成為人眾皆知的“春哥”；

　　走自己的路要對(duì)流言置若罔聞，就如芙蓉姐姐堅(jiān)持自己的張揚(yáng)高調(diào)成為新一代“勵(lì)志姐”；

　　走自己的路不能人云亦云，當(dāng)初“被冤”的彭宇讓大家義憤填膺地為他鳴不平，而現(xiàn)在彭宇承認(rèn)他確實(shí)撞了老太太時(shí)，大家又作何感想呢？

　　都說(shuō)三人成虎，若為那些別人嘴里的話(huà)活著那生命還有何意義？羅曼·羅蘭說(shuō)，你要復(fù)制你自己，而不是別人。所以，走自己的路，去書(shū)寫(xiě)一個(gè)不一樣的人生吧！

勵(lì)志作文 篇2

　　昔英倫學(xué)人培根嘗云：學(xué)史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來(lái)，國(guó)人多尚西學(xué)，遂毀孔廟，罷儒學(xué)，凡與此相關(guān)，均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當(dāng)世，國(guó)學(xué)之地位日趨衰弱，西學(xué)東漸之風(fēng)日盛，而國(guó)人尚不能察焉！

　　縱觀當(dāng)今之世，東西半球之聯(lián)系甚為緊密，故固步自封、趨而避之，誠(chéng)不可取也。然鄧公實(shí)謂國(guó)學(xué)乃“一國(guó)所自有之學(xué)也……有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)者也。”由是觀之，自家之學(xué)尚不能承繼，以為國(guó)民之用，況西學(xué)乎？古語(yǔ)曾云：邯鄲學(xué)步，亦即學(xué)他人之技，以致忘自家之本。今之中國(guó)莫不如是乎？

　　吾自弱冠以來(lái)，頗尚西學(xué)，輕國(guó)學(xué)。而今已近而立之年，遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝，青春難再，自家之學(xué)亦無(wú)所獲，是以悔之！然“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，吾輩學(xué)人當(dāng)效法古人皓首窮經(jīng)之志，取國(guó)學(xué)之精華，去其糟粕，為己為民所用，此誠(chéng)可謂學(xué)之所在矣！

　　至于西學(xué)，當(dāng)可量而用之，亦不與前述相悖耳。有西洋學(xué)人曾提及“迂回路徑”之法，即以中國(guó)之學(xué)用于西洋文化之載體，吾輩可反其意而用之。巍巍中華，五千年之國(guó)學(xué)，何其隆盛！吾輩學(xué)人當(dāng)以至誠(chéng)之心而窮其所有，以為國(guó)民之用！

　　有宋以降，儒學(xué)固有其弊，若全然棄之不顧，是為不智也！由是觀之，吾輩學(xué)人當(dāng)尊法古之仁人志士，盡取其精華，用之于民，并使其彰顯于海內(nèi)外，為他人所稱(chēng)道，實(shí)乃國(guó)家之幸，民族之幸，亦是吾輩立于世之根本所在！吾輩之人當(dāng)共勉之！（凝塵，甲午年九月作于雅安天全）

勵(lì)志作文 篇3

　　在中國(guó)十四億的茫茫人海中，有個(gè)女孩，從小對(duì)主持人這份職業(yè)就充滿(mǎn)敬意，當(dāng)主持人多好啊，天天都在電視里，感覺(jué)定很棒！而且電視里的主持人個(gè)個(gè)知識(shí)淵博、才華橫溢、口才出眾，有的還 能歌善舞、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通……

　　小小的她不僅對(duì)他們，更對(duì)這份職業(yè)充滿(mǎn)興趣!！主持人總能給人們帶來(lái)最新信息：時(shí)事新聞、娛樂(lè)新聞、線(xiàn)新聞，有的主持人還 潛伏在災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)，為人民報(bào)道線(xiàn)新聞，為人們的利益而工作著，并不亞于警察、醫(yī)生、消防官兵。

　　這個(gè)人就是我，個(gè)懷惴夢(mèng)想的開(kāi)朗女孩。

勵(lì)志作文 篇4

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　飛舞的長(zhǎng)繩像黑色的魔咒，牢牢地捆住我。就在剛才開(kāi)始的接龍比賽中，我一上場(chǎng)，就感覺(jué)不對(duì)勁。一圈下來(lái)，那種不安的感覺(jué)始終在我心頭揮之不去。果然，第二圈時(shí)，我一起跳，一股鉆心的疼便從右腳傳來(lái)，落地時(shí)，那種刺骨的痛更讓我忍不住呻吟出來(lái)。

　　然而，這是比賽，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，它不允許任何一個(gè)人半途而廢。我無(wú)奈的看著自己的右腳，每一秒都像是有無(wú)數(shù)根針在刺，火辣辣的感覺(jué)順著右腳向上蔓延，整個(gè)右腿像是在火上炙烤著一樣。

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　又是一圈，咬咬牙，我一縱身跳出去，騰空的那一瞬間，我清楚的聽(tīng)到了韌帶撕裂的聲音，那一刻，仿佛時(shí)間已然靜止，大地的汗水和著淚水落到地上，洇成一個(gè)圈。眼前一片模糊，我已分不清到底是汗水還是別的什么，只覺(jué)得突然雨天離得好近，像是一伸手就能摸到白云。然而下一刻，我重重的落下。“咯嗒！”那是骨頭錯(cuò)位的聲音。此時(shí)，我已無(wú)力再去想右腳的傷，疼痛的火焰已燒遍我的全身，控制了我的大腦，讓我無(wú)法思考，無(wú)法看清。

　　空氣仿佛越來(lái)越稀薄，缺氧的痛苦混雜著灼熱的痛感讓我?guī)缀跎裰静磺澹桓杏X(jué)那黑色的繩影在不停地旋轉(zhuǎn)。每一部，都無(wú)比艱難，牽扯起全身的痛楚。我就像踩在刀尖上跳舞的美人魚(yú)，每一個(gè)舞步后都有一個(gè)血淋淋的腳印。

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　已經(jīng)不記得是第幾圈了。粗重的呼吸幾乎蓋過(guò)了繩子打地的聲音。汗水早就濕透了衣服，順著鬢角流下，淚水似乎不受控制一般，在我下巴上聚成一條線(xiàn)。我用力的甩頭，卻還是看不清，隱約有人影沖出去，我變跟著跳出去，讓那潮水般的疼痛淹沒(méi)我身體里的每一個(gè)角落。

　　不是沒(méi)有想過(guò)放棄，只是不愿去放棄。不為別的，就為了這只受了傷卻仍在努力邁進(jìn)的腳，我也要堅(jiān)持。老師在看著我，同學(xué)們?cè)跒槲壹佑停砼缘年?duì)友每一個(gè)都在竭盡全力地比賽，我不能輸，我不能放棄！盡管炙熱的疼痛在蠶食著我的意志，但我仍保持著最后一絲理智——堅(jiān)持！

　　五分鐘，很短暫的時(shí)間，于我，卻像五年一樣漫長(zhǎng)；三米，幾步的距離，于我，卻像走了二萬(wàn)五千里一樣艱辛。視線(xiàn)不斷的模糊，我?guī)缀醪荒苤С肿约荷眢w的重量，卻一次又一次的越過(guò)那黑色的長(zhǎng)繩……

　　“挷！”

　　結(jié)束的鑼聲終于響起，我費(fèi)力地抬起頭，看見(jiàn)老師比出“V”的手指，我笑了，和著淚水和汗水，帶著苦澀與欣慰，真心的笑了。

　　在同學(xué)們的攙扶下，我靜靜的走向主席臺(tái)，卻像是走向冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，盡頭，一個(gè)金色的獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，上面刻著兩個(gè)金色的大字——堅(jiān)持！

勵(lì)志作文 篇5

　　十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)，如同一株的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好，因?yàn)榭蓯?ài);她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!

　　成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!

　　成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善!

　　成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!

　　面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!

　　青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

勵(lì)志作文 篇6

　　封閉的房間，似乎每個(gè)角落都充滿(mǎn)著寒氣，桌子上的書(shū)一動(dòng)不動(dòng)地僵在那里，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……

　　我抱住頭，蜷縮在角落里，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。

　　自從上了高一，我的生我就一直沒(méi)有步入正軌。或許是因?yàn)椴贿m應(yīng)，不能忍受孤獨(dú)再加上有幾分想家，我?guī)缀趺刻於际菧啘嗀模瑢W(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然的一直在下滑，我就像一個(gè)落魄的流浪者，漫無(wú)目的地走著，也不知道該往哪里去……

　　也許我并不在意，也許我被一切愁緒難過(guò)沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點(diǎn)一點(diǎn)的'虛度時(shí)光，我就想這樣勉強(qiáng)的過(guò)下去。

　　直到看到期末成績(jī)，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門(mén)再也止不住，眼淚奔涌而出，我發(fā)瘋的嘶叫著，撕心裂肺的喊著，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個(gè)夢(mèng)，多希望這個(gè)夢(mèng)馬上就能過(guò)去，可是，這都是幻想而已。

　　看著電腦屏幕上的成績(jī)單，看看以前在自己后面的同學(xué)一躍而上，看著名列前茅的同學(xué)那令人令人眼饞的分?jǐn)?shù)和自己那少的可憐的分?jǐn)?shù)，心如刀絞。

　　想想過(guò)去心里有說(shuō)不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學(xué)到很晚，為了這次考試，我強(qiáng)忍著和朋友一起玩鬧的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)刻的埋頭于書(shū)海之中，為了這次考試，我?guī)缀鯏D干了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來(lái)的只有失望、痛苦、打擊。

　　我的路，我的高中路，我的追夢(mèng)路還能繼續(xù)下去嗎？我該怎么做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來(lái)了。

　　現(xiàn)實(shí)的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進(jìn)。

　　冰冷的地，我的心更加冰冷，看著鏡子里的我，頭發(fā)蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著淚，嘴角強(qiáng)擠出一絲苦笑。

　　父母上前輕撫著我，眼里滿(mǎn)是疼惜和不舍，他們用粗糙的手輕觸著我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們?cè)噲D把我從地上拉起來(lái)，可是心里似乎有種力量在駕馭著我，羈絆著我，使我不能起身。媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，她用柔軟而略帶哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“孩子，只要好你起來(lái)，媽干什么都愿意。”爸爸隨聲附和道：“是是！“語(yǔ)氣中滿(mǎn)是焦慮，我的心微微顫動(dòng)。

　　突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細(xì)看看爸爸的手，早已不堪入目，手上布滿(mǎn)傷口，已經(jīng)腫得手很肥大。再細(xì)細(xì)看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過(guò)，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)染過(guò)，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭發(fā)上卻又刺眼的白痕，扎著我的眼，刺痛著我的心。

　　心門(mén)終于被打開(kāi)，細(xì)數(shù)過(guò)去的幾十年，爸媽為了我，為了這個(gè)家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費(fèi)了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……

　　爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應(yīng)該這樣一直迷茫下去嗎？

　　我知道，我還有夢(mèng)想，還友爸媽對(duì)我的期許，我不能被倒，我要重新站起來(lái)，找到對(duì)的路，向著盡頭努力前行。

　　我要堅(jiān)持我的夢(mèng)，堅(jiān)定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿(mǎn)荊棘，我也不會(huì)畏懼，只因?yàn)樾闹杏辛四欠輨?dòng)力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會(huì)堅(jiān)定自己的路，帶著夢(mèng)想奮力前行。

　　站起身來(lái)，拍拍塵土，對(duì)自己說(shuō)：”是時(shí)候啟程了”。

勵(lì)志作文 篇7

　　5月3日，陰天。我們一家三口早早起床，去實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃----沿南河做一次徒步旅行。

　　早晨7點(diǎn)，我們從湖田橋頭出發(fā)。爸爸背著旅行包，裏面裝滿(mǎn)了旅行物品，有蛋糕，有飲料，還有雨傘。迎面散步的老爺爺和老奶奶告訴我們，盡頭很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！你們有那個(gè)耐力嗎？我們心想：走著瞧！

　　南河繞著南山自東向西延伸，我們沿著新建的河堤一直往前走。河水清清，時(shí)而緩，時(shí)而急。河堤是為了抗洪新建的。河堤很長(zhǎng)，很寬，很高。我們驚嘆河堤建設(shè)者多麼偉大啊！ 走著走著，腿有些酸了。我說(shuō)爸爸歇會(huì)吧。爸爸說(shuō)才走多一會(huì)兒？盡頭遠(yuǎn)著呢！平時(shí)不鍛煉，不行了吧？是啊！我平時(shí)確實(shí)很少鍛煉，身體都發(fā)胖了。我堅(jiān)持著繼續(xù)走啊走。遠(yuǎn)看南山云霧繚繞，村莊上空炊煙裊裊。景色真美啊！

　　腿越來(lái)越酸了，真想坐下來(lái)不走，這哪有盡頭啊！我說(shuō)爸爸我不行了。爸爸告訴我說(shuō)，現(xiàn)在進(jìn)校的大學(xué)生都要進(jìn)行軍訓(xùn)。他們的口號(hào)是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，你將來(lái)還要參加軍訓(xùn)呢！爸爸的鼓勵(lì)再一次給了我勇氣。我堅(jiān)持著繼續(xù)往前走。爸爸說(shuō)，干什麼事都一樣，要有耐力、耐心，要堅(jiān)持不懈，要付出辛勤勞動(dòng)和汗水，才能達(dá)到目的。爸爸的話(huà)給了我無(wú)窮力量。幾只白鷺展翅飛過(guò)，那麼輕盈自如。我羨慕極了。我邊走邊欣賞著這美麗景色，不知不覺(jué)腳步輕快了許多。

　　“到了”！媽媽大聲說(shuō)。真的！寬闊的河面，水流平緩，白鷺在水面上空盤(pán)旋，幾條運(yùn)砂船駛過(guò)，蕩起層層波浪，遠(yuǎn)處河面上水霧蒙蒙。好一幅江南美景啊！這就是昌江與南河的交匯處，我們此次旅行的終點(diǎn)！

　　這次徒步旅行不只是一次旅行，我學(xué)到了很多很多。我要把這種鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神用到我的學(xué)習(xí)上，一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

勵(lì)志作文 篇8

　　生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，可有誰(shuí)為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！

　　再拿一件具體的事來(lái)說(shuō)吧。一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上數(shù)一、數(shù)二的，但我天生膽小，不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，更不喜歡參加一些活動(dòng)。升上二年級(jí)，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，想通過(guò)這樣來(lái)提高我的膽量。雖然我千般百計(jì)的推脫，但還是不行。在我剛開(kāi)始做副班長(zhǎng)的那段時(shí)間里，我常常覺(jué)得很害怕，站在講臺(tái)上面紅耳赤，心里就像七、八個(gè)吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)崔康華同學(xué)去管。

　　有一天，胡老師把我叫到門(mén)外。溫和地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要大膽點(diǎn)，不要害怕。如果你連這個(gè)班都管不了，長(zhǎng)大后又怎樣管理公司呢？”我覺(jué)得胡老師說(shuō)的話(huà)很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學(xué)整隊(duì)，帶大家早讀，我都主動(dòng)去做。好像也不是那么難嘛，我在同學(xué)面前說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越響亮了。在那段時(shí)間里，自己都感覺(jué)自己精神了許多。但一遇上有什么競(jìng)賽，或是競(jìng)選主持人之類(lèi)的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。這是為什么呢？

　　在第二學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課，胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！這句話(huà)告訴了我們做人要有一個(gè)目標(biāo)，我們要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標(biāo)。

　　在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標(biāo)。我變得越來(lái)越大膽。三年級(jí)時(shí)，班主任王老師訓(xùn)練我主持年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，非常成功。現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加英語(yǔ)節(jié)目的人員競(jìng)選，主動(dòng)報(bào)名參加作文競(jìng)賽，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我更是主動(dòng)報(bào)名參加二百米跑和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。競(jìng)爭(zhēng)讓我嘗到了甜頭，我家的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多。確定目標(biāo)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，雖然我現(xiàn)在讀小學(xué)，但我已確定要努力朝著名牌大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)。

　　不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這句話(huà)改變了我的過(guò)去，更激勵(lì)著我奔向燦爛的未來(lái)！

　　我為自己喝彩，因?yàn)楝F(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：“我戰(zhàn)勝了膽小！”

　　為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。朋友，為你自己喝彩吧！

勵(lì)志作文 篇9

　　青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。

　　青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿(mǎn)、更耀眼。

　　青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿(mǎn)血淚的毒草。不斷的攀登它會(huì)把你引向人生的輝煌，使你感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的人生豪邁;沿著青春的山路茫無(wú)目的亂竄，你有可能會(huì)掉入，它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。

　　但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，以青春的熱情，以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂?shù)年?yáng)光一定燦爛。

勵(lì)志作文 篇10

　　“春風(fēng)依舊，著意隨堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。”漸入四月，天氣更加清和明麗，這時(shí)來(lái)自西伯利亞干澀的北風(fēng)已經(jīng)完全被印度洋上那濕潤(rùn)的和煦的夏季風(fēng)所取代，草長(zhǎng)鶯飛，百花吐艷，在這個(gè)陽(yáng)光明媚值得紀(jì)念的日子里，碁山鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)舉行了第三屆全體師生勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)。

　　遠(yuǎn)足是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)，因?yàn)樗麄兛释H近春天，親近自然，親近故鄉(xiāng)的人文景觀，渴望磨礪意志，強(qiáng)健體魄，放飛心緒。

　　同學(xué)們誓師大會(huì)的隊(duì)伍是壯觀的，打著校旗、班旗的旗手們一同將旗展開(kāi)，趁著“吹面不寒”的南風(fēng)，鮮紅的旗幟便飄揚(yáng)在空中，是人不禁想起：風(fēng)展紅旗如畫(huà)。同學(xué)們排起整齊的隊(duì)伍，意氣風(fēng)發(fā)，等待發(fā)號(hào)，大有“揮斥方遒”之態(tài)。

　　此次遠(yuǎn)足的往返路程約為三十里路，不算太遠(yuǎn)，但堅(jiān)持走下來(lái)也不是一件輕而易舉的事情。路途雖沒(méi)有“大渡橋橫鐵索寒”的艱難，但我們也要學(xué)習(xí)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神；雖然沒(méi)有“山高路遠(yuǎn)坑深”的地勢(shì)，但我們也要有“大軍縱橫馳奔”的氣勢(shì)！同學(xué)們一定能取得遠(yuǎn)足的勝利，是的，一定能的！

　　“街南綠樹(shù)春饒絮。雪滿(mǎn)游春路。樹(shù)頭花艷雜嬌云，樹(shù)底人家朱戶(hù)。”同學(xué)們一路上心情愉悅，陶醉在家鄉(xiāng)春季盎然的美景和純樸的民風(fēng)之中，同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了家鄉(xiāng)綠色環(huán)保建設(shè)的發(fā)展，這一路上有時(shí)會(huì)見(jiàn)到清澈的茅河，有時(shí)如同穿越花海和森林，空氣清新，溫度宜人，陽(yáng)光正好，不愧為“綠水青山就是金山銀山！”值得一提的是，幾乎每一位同學(xué)的手中都提著一個(gè)垃圾袋，他們將自己的垃圾裝進(jìn)袋里，這一點(diǎn)恰顯示出了碁山一中學(xué)子的優(yōu)秀文明之風(fēng)！

　　終于到達(dá)目的地龐莊村了，“一山一樹(shù)一條根，一書(shū)一字一巢人。”莒縣尤以“一樹(shù)”——定林寺內(nèi)的古銀杏而聞名，而今日，同學(xué)們見(jiàn)到了莒縣的第二課樹(shù)，這棵銀杏也有一千多年的歷史了，當(dāng)?shù)氐娜藗兌紩?huì)到大銀杏樹(shù)下祈福，同學(xué)們也在樹(shù)下合影。這次，我們真的是領(lǐng)略到了自然的雄奇，領(lǐng)略到了碁山文化的古老，領(lǐng)略到了如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一般的頑強(qiáng)的生命力。

　　稍作休整后，師生們開(kāi)啟了返校的路程。說(shuō)實(shí)話(huà)，這時(shí)同學(xué)們腿腳已經(jīng)開(kāi)始酸痛起來(lái)，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)令人感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，體力不支的同學(xué)以及一些女同學(xué)的包早已扛在了體力尚存的男同學(xué)的身上來(lái)了，僅有的水大家也是互相推讓著喝，這不正彰顯了碁山中心初中學(xué)子互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品格嗎？

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！”這時(shí)崔慶祥校長(zhǎng)用他渾厚的嗓音唱起了這首《團(tuán)結(jié)就是力量》，我們頓感渾身斗志。在九年級(jí)劉京升主任的倡導(dǎo)下，各個(gè)班級(jí)都舉行了相應(yīng)的活動(dòng)，有的是喊班級(jí)口號(hào)，有的是背古詩(shī)，還有些班是唱歌，這讓我們忘卻了疲勞，又一次感受到了旅途的快樂(lè)，是的，碁山一中的學(xué)生是不怕困難的！

　　臨近黃昏，夕陽(yáng)映射著那帶有“碁山鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)”的鮮紅的大旗，與鐵線(xiàn)塔的背景構(gòu)成了一幅完美的畫(huà)卷。前面就是目的地了，馬上就要取得勝利了！同學(xué)們歡呼起來(lái)。大旗直指嶺下，那就是學(xué)校，同學(xué)們?cè)俅渭涌觳椒ァＢ淙照沾笃欤R鳴風(fēng)蕭蕭。終于，他們到家了，碁山中心初中第三屆勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。

　　“好累但是好開(kāi)心！”

　　“滿(mǎn)載而歸，收獲頗豐”

　　“呼……吁……”

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

　　遠(yuǎn)足真的是讓我們感受到了暖，愛(ài)，希望，燕的呢喃，感受到了人間的四月天！