學(xué)習(xí)記

以前的我只是覺(jué)得學(xué)習(xí)、考試是我一生中遇到的最可怕的兩件事情，因?yàn)槲沂冀K找不到學(xué)習(xí)的門(mén)路，所以我時(shí)時(shí)都在回避它們，不敢勇敢地面對(duì)它們。

從幼稚的小學(xué)到半成熟的初中，這段學(xué)習(xí)的道路都是模模糊糊的，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)付式的完成作業(yè)，有時(shí)連考試都不重視了，成績(jī)一次又一次地下降，父母一次又一次的責(zé)罵都喚醒不了我，我?guī)缀跻W(xué)業(yè)，當(dāng)我拿到普通高中的錄取通知單的時(shí)候，我還不明白“我是為什么而讀書(shū)”。

直到離軍訓(xùn)還有一個(gè)星期時(shí)，我才明白了“我是為什么而讀書(shū)”這句話(huà)的含義，因?yàn)樵谑罴倨陂g我看見(jiàn)許多高考成功的考生，他們很輕松的又打開(kāi)了一座大門(mén)，他們的心里頭都懷著喜悅的心情，成功的為他們的將來(lái)畫(huà)上半個(gè)句號(hào)；也看到許多失去學(xué)業(yè)的同齡人，走向了社會(huì)開(kāi)始為他們的將來(lái)辛苦地拼搏；同樣是四肢健全的人類(lèi)卻是不同的方式生存，所以我明白了讀書(shū)是為了自己的將來(lái)而刻苦的學(xué)習(xí)！

也只有在三年高中認(rèn)真做好三習(xí)方案（預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)），認(rèn)真聽(tīng)課、完成各科作業(yè)，就完全沒(méi)問(wèn)題了。

在此，我也明白了“高中（牛），大學(xué)（豬）”這句話(huà)的意思了。