有關成長日記匯編八篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的成長日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

成長日記 篇1

　　許小莫今年讀高一。原本以他的成績，完全可以回家洗洗睡。可許爸通過拉關系，送金卡，折騰了近一個星期，愣是把兒子弄到天中甲班，按照許爸的說法，這可是X縣最好的一個班了。

　　初來乍到，許小莫到處顯得格格不入，他也想與同班同學搞好關系，能和老師們好好交流交流，甚至他還想過自己要努力學習，長大回報父母。可是上天就是不給他這個機會。和別人說話，人家總是愛理不理。記得第一天來到甲班時，全班人像看怪物一樣打量著他，那些人的眼里，有驚訝，有不解，有蔑視……至今想起來，許小莫依舊頭皮發(fā)麻。

　　與其說他是在借讀，不如說他是在旁聽，坐在最后一排，位處班級邊界，老師不管，組長不管，他在這個班，就是一團看得見的空氣。

　　許小莫很不解，自己到底得罪誰了，用得著這么對自己嗎？媽的，看來我不露兩手，全世界就當我不存在了。他想著。

　　于是，當天晚上，許爸頭一次看到自己的兒子放下書包看起書來。已過不惑之年的許爸高興得差點沒蹦起來。結果還不到半小時，許小莫就趴在桌上睡著了。第一次時間短點沒關系，有了開頭就不怕沒有下一次了。見到這情形的許爸自我安慰道。

　　由于前一天晚上挑燈夜戰(zhàn)，今天小莫同學遲到了，到了班級門口，他揉了揉眼，喊了聲報告。這時在上地理課，地理老師正在展示著自己手上的地球儀，手舞足蹈地說這是地球公轉。可許小莫的到來，打斷了老師的話題，地理老師又是用看怪物一樣的眼神看著許小莫，問道：“你叫什么名字？”“許小莫”小莫連忙答道。不過這時，底下已經(jīng)吵飛了“原來他叫許小莫哦，今天才曉得。”“就是，這人到學校來就是為了消化食物的，啥事也不干，除了睡覺就是發(fā)呆。”“別吵了，進來吧”地理老師還是將小莫喊了進來。許小莫聽到班里的同學這么說，心里也有些不爽，可他僅僅是苦笑著，回到坐位。仔細地聽老師講課。他自己也不清楚上一次這么認真聽講是哪一年了。

　　許小莫在改變，許爸都感覺得到，因為小莫回家后已經(jīng)開始寫作業(yè)了。班主任也感覺得到，因為許小莫開始參加考試了。盡管成績少得可憐，盡管作業(yè)每次都是差，但他在改變，進不進步不知道，但他在改變。這已經(jīng)令許爸很高興了。

　　就這樣，一個學期快結束了，小莫也勉強達到了差生這個層次。數(shù)學老師準備來次模擬考，因為要防止作弊，這次班主任別出心裁地想到抽簽的方式來決定坐位。當然這次小莫也抽了而且是頭彩，自己和甲班第一名康強坐一起，康強顯然不滿這樣的結果，自己堂堂全班第一怎么能和這個倒一也算不的怪物坐一起，心里不爽不說，可能還會影響自己發(fā)揮。不行，絕對不行，于是康強去向班主任訴苦，班主任聽后，笑了笑，走到講臺上，朗聲道：“大家靜一靜，這次抽簽我們康強同學與許小莫同學一組，但康強不愿和許小莫坐在一起，有人愿意代替康強，同許小莫坐嗎？”說完，班級鴉雀無聲，結果很明顯，康強見到這一幕，低下頭，一句話也不說就跑走了，剩下班主任在那打圓場。

　　要考試了，許小莫更加用功，用了幾天的時間終于把一些基礎給過了。終于，考試的時間也到了。收到試卷后，許小莫立馬就答起題來，不過卻引來了康強的一聲“切”，顯然他對這種做法很不看好，許小莫也不管他怎么想，埋下頭奮筆疾書，見到會的就答，不會的就過，就這樣跳到了最后一題，不過看到這題，許小莫臉立馬變了，這題他做過，就在不久之前。十五分哪，這足夠讓小莫跨入及格的門檻，于是他努力回想起這題的解法，然后寫了滿滿一頁，最后他笑了，一想到自己將會考上及格他就笑了，這時考試結束還有十多分鐘。反正自己會的已經(jīng)全寫上去了，許小莫就趴在桌子上小睡了會。直到組長收走了試卷他才醒來。

　　成績很快就出來了，可是許小莫的卷沒有及格，而且連分都沒有，許小莫傻了，這算什么啊，自己辛辛苦苦寫的試卷竟然一分沒有，他不甘，所以去找老師，到了辦公室，他直接跑到數(shù)學老師前，氣沖沖地問：“老師，我為什么沒有分。”數(shù)學老師放下了手中的筆，說道：“因為你抄襲。”抄襲？抄誰的？康強？許小莫才懶得看他的卷子。“老師，請不要污陷我，我沒有抄襲。”許小莫的臉已經(jīng)憋紅了。“污陷你，好，我說出理由，這最后一題全班只有你和康強兩人寫對了，憑你的腦子，不是你抄他的，難道是他抄你的？”數(shù)學老師抬著頭，嚴厲地望著許小莫，而此時的小莫，臉憋得快要滲出血來，他咬著嘴唇說：“我說我沒抄襲，信不信由你。”說完，卷子也不帶，直接跑了出去。

　　委屈，莫大的委屈，許小莫從來沒這么冤過，自己發(fā)奮讀書為了什么，還不就是為了能讓人看得起自己，可現(xiàn)在呢，若不是在學校，許小莫恐怕就哭出聲了，他跑到教室拎著書包就走了，剩下甲班的同學像看熱鬧般看著離開的許小莫。“咦，那怪物眼睛怎么紅了，還拎著書包就走？”一人問道，“可能是考了個鵝蛋沒臉見人了吧！”一人答道。“他這種人也會在乎分數(shù)，真是稀奇，不過康強，你和他坐一塊怎么說也要讓他抄個及格吧，好歹是同學，況且他還那么在乎分數(shù)。”某人調(diào)侃道。

　　康強一臉蒼白，心不在焉地說：“我當時答題忘記了。”“哈哈，你還真準備給他抄啊，不過你也真厲害，最后一題也能寫出來，是不是想最后一題才忘記給他抄啊，哈哈。”

　　此時康強臉更白了，別人不知道，可他自己知道，最后那一題，是自己抄許小莫的。

成長日記 篇2

　　期中考試結束了，今天該公布成績了。上第一節(jié)課班主任王老師抱著一疊卷紙進了教室，王老師嚴肅的說：“這次期中考試我們班考得特不好，下面把卷發(fā)下去，自己看看吧。”從王老師的表情和言行中我知道這次考試成績不是很好。試卷一一的發(fā)了下來，終于發(fā)到自己了，語文95分，我大吃了一驚，不會吧？怎么會95分呢？我看著試卷上的“x" 我有些不知所措，這學期我天天在看語文，分數(shù)怎么還是這么低。

　　看著手里的試卷，我翻過來翻過去，我的心有些抽動，淚水流了下來，有些題老師上課都講過，自己也給做錯了，就連那么簡單的多音字的讀音自己都能選錯，我越看越煩，心中不免有些灰暗。

成長日記 篇3

　　席卷又將開始。這已不是童維稚歲，許久再未如此敘話。或人物繁雜，塵絮紛擾，我又浴，著衣盤坐，只希望安靜默歇。詞語于墨點墜圓，掌不可捉摸。身旁無喻跡，不衷于始啟輪臺，書寫眷戀。過往三歲，召于不同地域，僅緣始進語，可跡絮語于心恤。跡悲中，哀亭兩望，味韻頗濃吧。周常始弄三波，聚聚合合，于終，寂寞神傷，筆鋒尖鈍，已無倦意于此之前，因無牽掛，然庭院于今，現(xiàn)眼前，不得不瞻，于冒險，“筱”敘舊事，好奇新事，由事遷隨風轉，隨人愿。我奇攀，枝丫處，悲喜歡。蹙欣歡，于曲意圓盤，吵鬧喧嘩者，奇異語動者，皆無意于欣悅。訪古跡齋館，受益頗多，于夢縈迷繞，不消，怎消？墨跡筆記任吵鬧，琴繞吵鬧傍喧囂。

　　曲意墜落，無話可說，放波隨自流，裴樂多。哀默，行孤舟沙漠，聆安靜。笑霓虹閃爍，潮落，終體會沙礫錯落，此處無目，見習常，掩了教誨，掩了艷羨，掩了思念。隨物鈴風角，漂泊車造，惡萬校本，方罷確遺跡。風吹雨打，山石巋然，我自欣伴，便嘗試戲語黃鶯，愉悅嬌鳴，心遂足。然間時究竟放緩，雜雜竊竊，赤面不吐半言。四肢僵直于四周朋坐。鎮(zhèn)璽于懷環(huán)，遂閃移三錢，脫乾坤常指下罷，微放懷杯，茶水翻涌。積郁多久，于今終抱時放蓬，始終托，再系語。歲年幼，尚未嘗情歡，尚需雕琢。只道望念不傲。總律沿前，無驕無嬌，底漏庸平，無波瀾一浪，終靜始終。唏噓浪波未一斗，今依天溝風逸皺。且奏，于扉頁卷首，慟哭壓愁。

成長日記 篇4

　　能受苦方為志士，肯吃苦不是癡人。

　　——題記

　　蜂蜜很甜蜜，可以養(yǎng)人，有人認為從小泡在蜜罐里長大是很幸福的。但蜂蜜也可能害人，蜜喝多了，卻會很脆弱，過多的甜會使他無法嘗到苦、辣的滋味，無法體現(xiàn)多姿多味的人生和對“蜜”的珍惜。相反，苦難會折磨人，使人受到精神和內(nèi)體上的創(chuàng)傷；但經(jīng)過苦難更能鍛煉人，使他更懂得蜂蜜的甘甜和珍惜，使他逐漸成長起來。

　　在我八歲那年的冬天，那個使我成長的冬天。那年的冬天特別冷，天空下起了小雪，但清晨的陽光給予了人們絲絲溫暖，在這難得的好天氣下，媽媽決定帶我去爬山賞雪，我一聽可高興了，我終于可以玩了。在媽媽的帶領下我們來到了山腳，看著那層層白雪覆蓋著的山，我既期待又忐忑。我開始進入大山，那挺立的松柏像哨兵一樣，我開始時又蹦又跳，領略大自然的美麗，但過了一會兒，對于嬌生慣養(yǎng)的我就氣喘吁吁地走不動了。

　　剛才的歡喜消失得無影無蹤，取而代之的是疲勞和埋怨；這山為什么這么高！真煩啊！帶著小小的埋怨，我又走了會兒，但這路總是跟我作對似的，又長又崎嶇，讓我摔了好幾跤呢！我開始大發(fā)脾氣，哭著吵著要回去，但媽媽像沒聽見似的，自己朝前走著，我無奈地邊哭邊跟著，腳特別疼，又很累、很餓，我哪吃過這些苦啊！決定再不爬山了，到了山頂，我終于嘗到了爬山的苦頭，一點力氣也沒有了，媽媽看著我卻欣慰地笑了。而下了山，我破天荒地吃了三碗飯。這次爬山的艱辛和饑餓，讓我體會到了苦，但也教會了我面對困難和對美好事物的珍惜，我也漸漸喜歡上了爬山。

　　通過這次爬山，我明白了成長的味道原來是先苦后甜。是啊！饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦、冷臉風涼話，種種磨難和挫折更能塑造你的性格，鍛煉你的意志，讓你成長，吃得苦中苦，方為人上人，苦后會有更多甘甜讓你品嘗，帶著苦的蜜會更甜，更讓人回味！

成長日記 篇5

　　在這么小的時候，寶寶本能地認識人臉和表情動作，有時甚至能夠模仿。你可以試試湊近寶寶的小臉，伸幾次舌頭或揚幾次眉毛，然后看看寶寶會不會模仿你的動作。

　　即使你的寶寶現(xiàn)在還不能模仿你的表情，他也在仔細觀察，并且在學習。就算你逗了寶寶半天，他好像一點反應也沒有，也不用著急。寶寶可能只是困了或累了，需要休息一會兒。

成長日記 篇6

　　今天，我早早地起了床，心中有說不出的激動，且?guī)е鴰追謸鷳n，心撲通撲通地跳著，不知實踐活動的內(nèi)容是什么？有哪些小朋友？由于我想早點知道這些答案，連早飯也顧不上吃，就匆匆忙忙地來到了社會實踐的地方。原來，這次活動的內(nèi)容主要是把一些關于安全知識的書分發(fā)給在這一區(qū)域的人們，今日的人數(shù)只有倆人，另一人是鹿山小學的同學。

　　我壯著膽子問這里的.工作人員：“叔叔，要我們分發(fā)的書有多少？”“一共五十本。”啊！我張大了嘴，這下糟了，想：不知該怎么去面對陌生人，也不知怎樣為他們介紹這本書呢？叔叔看了看我這副德性，先拍了拍我們的肩膀，繼續(xù)說：“好好干吧！”唉！沒辦法，既然來了就只有這樣做了！我們一人一半，下了樓，先從哪下手呢？這也是一個問題。先從行人下手吧！一個拉車賣西瓜的中年婦女走了過來，我慢吞吞地走了上去，然后靦腆地對她說：阿姨您看看吧，這些書可以挽救您的生命，是免費的。可能是被我說得過嚴重，她立即拿了本，并笑著說：“吃點西瓜。”我們馬上謝別；有一個老年人走過去，這下我有點經(jīng)驗了，我不慌不忙地“留”住了她，她轉過身，我看清了，原來是我一年級的數(shù)學老師，能在這兒碰到，真是有緣。我立即清醒過來，驚訝地說：“竺老師，您好！我是王柯钘。”想不到，她的記憶中還有我這個學生，她也一下子反應過來，笑呵呵地說：“哦，是柯钘呀！”“竺老師，我們在搞活動，這是一本關于安全的書，您拿一本回去看看吧。”竺老師毫不猶豫地收下了。

　　我還遇到了一個好心的人：他走下樓梯，遇上了我們，聽了我對安全書的介紹，熱情地接過了，翻了翻，笑瞇瞇地說：小同學，來，多給我?guī)妆荆規(guī)湍銈內(nèi)バ麄鳌！鳖D時，我手中的書變得所剩無幾，我十分感激他，我回頭一看，只見他正彎著腰給一個坐在輪椅上的老公公送書，從他的行為中可以體會出。他是一個樂于助人，有高尚品質的人。現(xiàn)在的社會像這樣的人已經(jīng)非常缺少，我能遇到這樣好心的人真是幸運。

成長日記 篇7

　　聽媽說，我出生不久，哭聲響亮，笑聲動人。媽就把我取名為“含笑”，也希望在以后的人生路上多些歡笑。

　　大些后，我會做些“脖子歪歪，屁股扭扭”的動作，投入時就會哼幾聲音樂，逗得大人笑歪腰，直喊：“像個小明星呀！”這時，媽媽在邊上偷著樂。呵，我成了媽的“光榮榜”。

　　當然媽是我的“魔盒”，有男生欺負我時，只要跟媽說了，第二天那個男生就會偷偷給我一包“上好佳”；看到同學的電子琴彈出美妙的音樂，我哭著鬧著也要，這時媽就會變出電子琴。

　　可是，小學一年級老師的“三好學生”名單里沒有我，我爭著向媽要，媽說：“孩子，那東西不是人家給的，得靠自己努力爭取。”一本本書一份份試卷代替了一次次游玩，看著人家捉迷藏發(fā)出陣陣笑聲，我恨死家庭作業(yè)了。第二年期末，老師把一張“學習標兵”的獎狀給了我，大人夸我聰明懂事，媽臉上堆滿了笑容。

　　其實，學習是件快樂的事情，在以后的日子里，我相信我依然會是媽的“光榮榜”，而老師會是我的魔盒。

成長日記 篇8

　　我用泥土把你輕輕埋下，為的是讓你生根發(fā)芽，不顧雨下……、

　　你站在“古藤老樹”下，強顏歡笑似的向我揮手……那畫面太刺眼，我不忍心去看；

　　在你的背后，有葵花瓣在一直旋轉，飄落，最后被風吹走，不見蹤影……那畫面太刺眼，我仍不忍心去看；

　　你被泥土埋下，你悲傷，你寂寞，你堅強，你難過……那畫面太刺眼，我更不忍心去看。

　　拜托拉，我的夢想！你就如同我的翅膀，沒有你我怎能飛翔？即使你把我?guī)У缴钌嚼狭帧已鹿鹊匚乙膊粫窇郑悴灰T工，不要辭職，我需要你牽著我的手在人海茫茫中找自己！

　　我，就沒有理由憂傷的。一個什么都不懂的孩子當然不會知道——什么叫“憂傷”。

　　成績對我來說真的很牽強，就像早中晚餐不得不吃一樣。為了一個“偉大”的夢想而不斷掙扎著，可到現(xiàn)在我還不知道那“偉大”的夢想睡在何方？人總是這樣，像一只頑固的木偶，沒有線的牽拉就不會有絲毫的牽掛，并且表情都很一致，要么微笑面對、要么痛苦流淚，你選擇得了嗎？

　　我用泥土把你輕輕埋下，為的是讓你生根發(fā)芽，不顧雨下……

　　現(xiàn)在的一切都會在你不經(jīng)意間悄悄溜走，如果不及時抓住就永遠都抓不住。笑吧，你已經(jīng)好久沒笑了。我喜歡看你肆無忌憚的笑，那種無邊的自由在你眼底可以看的到。

　　也許大人們說的對，完成夢想的前提就是要努力學習，這是真理。

　　所以，對不起。

　　我小心翼翼地把你放在手心，放在泥土里。輕輕地用泥土將你埋下，我用眼淚助你發(fā)芽。

　　你是我四季長青的希望樹，是我永垂不朽的生命泉。因為有泥土的存在，你才會如此強悍。

　　將你埋下的同時我也被埋下，當泥土撥開的那天就是我找回自己的那一美好剎那……我過著平靜如水的日子，努力的去學每一樣東西，因為我知道優(yōu)秀的成績是放你出來的關鍵鑰匙，是我撥開泥土時那有力的手臂。

　　泥土雖把你埋下，但它不是你永遠的家。