教室的日記

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候認(rèn)真地寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的教室的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教室的日記1

　　今天，我們教室里發(fā)生了一件非常害怕的事情。原來是一只大馬蜂飛進(jìn)了教室里，大馬蜂的樣子是黑褐色的，我發(fā)現(xiàn)它尾巴上有一根尖尖的針。

　　大馬蜂在教室里大搖大擺地飛來飛去，還嗡嗡嗡地唱著挑戰(zhàn)歌：“你來呀，你來呀，你們都來捉我呀！如果你敢靠近我，我就把你們一個個叮成大肉包子。”

　　膽小的同學(xué)既緊張又害怕，生怕大馬蜂叮咬，只想趕快躲起來。而膽大的同學(xué)覺得又刺激又興奮，想跟大馬蜂決一勝負(fù)。當(dāng)然我也是膽大中的一員，我想快速靠近它。于是我要找一件武器，此時我想拿個電蚊拍把它電死。

　　當(dāng)我真的快靠近它時，我的心里砰砰砰地直跳，心都提到嗓子眼兒了。這時，陳老師來了，只見陳老師迅速開起電風(fēng)扇，想把大馬蜂趕走。可是這招不管用，大馬蜂好像在說：“怎么樣？對我不管用。”就在它驕傲的時候，一不小心撞到了電風(fēng)扇上，便一頭落了下來，戴老師借機(jī)拿起羽毛球拍直奔大馬蜂，一拍子下去，大馬蜂已經(jīng)奄奄一息了。戴老師把大馬蜂掃到地上一腳踩下去，結(jié)束了大馬蜂的生命。

　　哎！大馬蜂為什么要飛進(jìn)我們的教室里來呢？如果不飛進(jìn)來嚇唬我們，能落到這樣的下場？我真為這只大馬蜂可惜。

教室的日記2

　　9月10日的早晨，陽光明媚。我拿著我親手做的精美的賀卡興高采烈的向?qū)W校走去。

　　我一進(jìn)學(xué)校大門口就聽見喇叭里播放著贊美老師的歌曲。我走進(jìn)教室一看，有幾個同學(xué)在布置教室，我也加了進(jìn)去，我用彩筆在黑板上寫了一行大字：祝老師節(jié)日快樂。有的同學(xué)把多媒體打開，把u盤插上，熒屏上呈現(xiàn)出了許許多多贊美老師的詩歌和圖片；有的同學(xué)在教室門口擺了一個漂亮的大花環(huán)；有的同學(xué)在教室的后墻上用彩紙拼了幾個大字：老師您辛苦了。還有的同學(xué)把講課桌上同學(xué)們送老師的賀卡，小禮物擺放的整整齊齊……；

　　上課了，老師走進(jìn)了教室，班長響亮地喊了一聲“起立”，全體同學(xué)整齊地說了一句“祝老師節(jié)日快樂。”接著多媒體上響起了《老師，我愛你。》的詩歌，老師走到講課桌前，看到同學(xué)們?yōu)樗闹谱鞯男《Y物，感動的熱淚盈眶，老師深情的說：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生，今后，讓我們共同努力共同進(jìn)步吧。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)鼓起了熱烈的掌聲。

　　這就是教室節(jié)的早晨。

教室的日記3

　　望著教室前跳動的數(shù)字，我茫然，壓抑，無助。

　　考不好就補(bǔ)習(xí)一定要考好腦海里都是父母老師的話，終于我再也忍不住，奔出教室，逃出那個束縛著我的牢籠。

　　我以為只要逃出那個牢籠就會自由，可是我錯了。走在大街上，腦海里還是高考，還是父母老師的目光。

　　懷念兒時的時光，那么快樂，無憂無慮。那時我的成績那么優(yōu)秀，老師那么寵我，父母以我為驕傲，小伙伴都羨慕我。從沒想過有一天，我拼命學(xué)習(xí)也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列;從沒想過有一天，我會失去我所有的驕傲，不在被別人羨慕;從來沒想過有一天，我不再是老師的寵兒，不再是父母的驕傲;從沒想過有一天，上帝會收回給我的一切。多想讓您再寵我一次，把我的驕傲還我，可以嗎?怎么可能，畢竟你只是普通人里最普通的一個

　　終于，我明白，原來我什么都不是。

　　想念我的朋友們，真想見到你們，真想有你們陪伴。我想你們，聽到了嗎，我的心在呼喚。知道嗎?沒有你們在身邊，我很孤單，很寂寞。沒人會了解我，沒有人能體會到我的心情。我害怕，恐懼，怕高考的失敗，怕上高4，更怕見到別人鄙夷的目光。

　　我該怎么辦?一直都在努力，一直都不敢放棄。可現(xiàn)在我開始懷疑我的能力，我是學(xué)習(xí)的料嗎

　　教室前的數(shù)字仍在跳動著，絲毫沒有停下來的意思，日子也一如既往的過著。我，依舊鉆在書堆里，也許這樣我會好一些，至少無悔。高考的結(jié)果會怎樣，完全是個未知數(shù)。姑且相信工夫不負(fù)有心人。

教室的日記4

　　去年夏天，我，離開了那生活六年的母校。母校，一個值得回憶的地方，六年，記載了我們的生活。其中，最為懷念的，還是六年級一班的教室。

　　從遠(yuǎn)處望去，那熟悉的教室門，依然沒變。教室外的走廊里，貼滿了我們的優(yōu)秀作品，那也曾是我們玩捉迷藏，說悄悄話，拍集體照的地方，依然沒變。打開教室門，教室的桌椅，講臺，跟走的時候還是一模一樣。那桌椅，有我們一起學(xué)習(xí)的記憶；那講臺，有老師細(xì)心為我們講課的回憶。這里一切的一切，都還跟以前一樣。那圖書角，還是那幾本書，還記得我們那時都搶著看，后來，語文老師在網(wǎng)上買了許多書，足夠我們看了，就不用再那樣爭來爭去了。圖書角旁邊，還有一個心愿語，是同學(xué)們和老師一起寫的真心話，用便利貼貼上去的，有同學(xué)們的夢想啊，未來啊，老師的期望啊。心愿語下面，還有同學(xué)們的作文，寫得好的`作文或作業(yè)，老師都要復(fù)印將它貼上去，又成為了教室的一個值得回憶的地方。

　　多么熟悉的教室，我多想再回去，希望時光能永遠(yuǎn)停在那個夏天，我們永遠(yuǎn)也不要長大，可惜，已經(jīng)是不可能的事情了......

教室的日記5

　　星期三語文課上大家正專心致志地聽課，突然，外面闖進(jìn)來一位身穿黑色衣服的叔叔，他戴著黑色邊框的眼鏡，好像全身都被黑色包裹著。

　　“大屏幕壞了嗎？”叔叔問。張老師不便回答，就點了點頭。他爬上凳子，轉(zhuǎn)身過來小聲地說了一句話：“我只需要一分鐘。”大家都目瞪口呆，叔叔會不會騙我們嘛？不可能吧？叔叔，麻利地拿了一塊板子，只見那塊板子上積有厚厚的灰塵，叔叔用力在地上敲了幾下，又拿起來輕輕地吹了幾下，頓時灰塵飛起，就像是在下大雪，叔叔皺了一下眉頭，又迅速爬上凳子，把板子安裝上去，接著那位叔叔又走到了主機(jī)箱背后細(xì)細(xì)檢查里面的電線，不一會兒，“嘀嘀嘀”，一陣輕微的聲音傳到了我們的耳邊，他又啟動了大屏幕，大屏幕打開了，大家又一次議論開了，這位叔叔真是牛，他說一分鐘修好，一分鐘還沒到呢，真是厲害的啦！

　　這時在我心里有一個怪想法，那位叔叔闖進(jìn)來，雖然打擾了我們的課堂，但是這樣不用上課了，你說這樣的想法奇不奇怪？

教室的日記6

　　下課時，同學(xué)們都在前院玩，我一個人在后院慢慢的走。當(dāng)我慢悠悠的走到前院時，老師問道：“誰有抹布呀?我們班不會一塊抹布都沒有吧!”這時，我舉起手，示意我有一塊抹布。老師讓我去拿來擦東西。

　　當(dāng)我走到半路上時，尤長悅端著一盆水趕上我，對我說：“這是藥水，等會兒你擦的時候，盡量別碰到藥水。桌椅都要擦”我點了點頭。

　　我們來到教室 ，先把同學(xué)們的書本 放到了書架里。開始擦了 ，我把 抹布用藥水沾濕，剛開始我擦得很慢很仔細(xì)，可 尤長悅催促道：“快點，快點 !”我才加快了速度，在擦最后兩列時，有一滴藥水濺到了我的嘴唇上，害得我不敢舔嘴唇，生怕會中毒。啊，擦完了。

　　我和尤長悅端著藥水來到老師面前，老師讓我們先去洗手，說著老師拿來洗潔凈給我們。“叮鈴鈴”上課了，我們都著急了，可老師卻說：“別急，好好洗一下，把手洗干凈。”洗干凈后，老師還讓我們?nèi)グ咽峙闪恕；氐浇淌遥_始做這節(jié)課的作業(yè)。

　　啊，雖然消毒水的味道很難聞，但是它使我們的教室沒有了病毒，也使我們的身心更健康了。

教室的日記7

　　一走進(jìn)我們四（2）班的教室，就能看到整齊擺放的桌椅，眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們正在認(rèn)真聽課的情景。班級正前方有塊大黑板，平日里老師都是在黑板上寫板書，教育我們，給了我們許多知識的啟迪。黑板旁邊有一張“眼保健操”示意圖，仔細(xì)瞧瞧，它上面有每節(jié)眼保健操的標(biāo)準(zhǔn)動作，它時刻在提醒我們，只有動作到位，才能保護(hù)好眼睛！黑板上方有一面國旗和“博學(xué)求新”四個大字，都知道它是在說：“你們要好好學(xué)習(xí)，多多地學(xué)習(xí)新知識，將來好報效祖國！”

　　南面墻上張貼有“趣味數(shù)學(xué)”這個板塊，上面有各種各樣的題目，可以讓我們利用課余時間思考，以提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)能力。北面是“讀書排行榜”，上面記錄了同學(xué)們本學(xué)期讀過的各種書的名稱，這好讓我們知道別人最近讀了

　　什么書，如果感興趣，還可以向那個同學(xué)借來看。東面墻正中是我們班的黑板報，每次一期新的黑板報“新鮮出爐”，總能吸引來全班同學(xué)的駐足觀看，看著、讀著，我們就了解到了更多的知識。黑板報旁邊設(shè)計有一塊“光榮墻”，上面記錄了我們?nèi)嗤瑢W(xué)得來的成績。黑板報上方有“博愛、博求、求真、求新”八個大字，讀著它，我們就知道要做一個怎樣的好學(xué)生！

　　這就是我的教室，沒有那么華麗，但我愛我的教室，因為它干凈、整潔，是一個輕松學(xué)習(xí)的好地方。

教室的日記8

　　在湘師附小，每個學(xué)生都要搞衛(wèi)生是班規(guī)，也是校規(guī)，打掃的場地各個班級都不同，有打掃衛(wèi)生間的，有掃地的，有擦黑板的，也有打掃專用教室的，總之各不相同。

　　今天下午，又照例是三點五十分五六年級放學(xué)，我是留下來的，還有搞衛(wèi)生的同學(xué)和值日班委也是貿(mào)下來等到其他的無關(guān)人員整理好東西排隊出校門后，我們在教室里的所有同學(xué)都開始干起自己要干的活來了，教室里一片熱鬧。

　　施佳怡拿著一塊冰冰冷冷的抹布，在黑板前，跳上跳下地擦，臉都快貼到黑板上了，樣子挺滑稽的，有時實在夠不著，就用米尺掛牢抹布，在黑板上左右移動。魯澤杰是咱們班最愛動的人，經(jīng)常左右搖擺，不知在干什么，瞧，他又舉著個掃把，左右搖擺，悠閑地掃著地，真像個小流氓。

　　教室里每個同學(xué)都干著五花八門的事。住校生正專心致志地做作業(yè)、看書。看，姚嫩能捧著小說書下津津有味地讀著。值日生正在快速地掃地，盼望著想念已久的家，檢查員正忙著檢查衛(wèi)生。不一會兒，值日生都你一句，我一句地叫了起來，“周可馨，快檢查衛(wèi)生！”“哪里？”“走廊！”到了四點鐘，值日生都搞好了，他們便一起排隊出本校門。

　　啊哈，放學(xué)后教室的情景真五花八門呀！

教室的日記9

　　任課老師都說我們六(7)班是“兩面派”——上課時死氣沉沉的，老師問個問題，說好幾遍都沒人回答，要么就是在發(fā)呆，要么就是再不然就是在開小差。可下了課，老師前腳剛踏出教室門，后腳就是全班炸開了鍋，特別是中午吃好飯回到教室的那段時間。這老師在和不在的表現(xiàn)真的是天壤之別啊!

　　演技變化如此之快。這不，剛吃好飯，回到教室：

　　“啊!啊!砰砰!噠噠!幾個男生剛回到教室就開始繞著四大組之間的走廊追逐起來，有的又開始守在前門和后門中間，一會嘛不讓這個進(jìn)，一會兒又不讓那個進(jìn)，把這個人關(guān)在門外，和他玩遛狗游戲，還有的甚至一個人躺在地上，另一個人撓他癢癢。女生嘛，乖得坐在座位上寫課堂作業(yè)，不過這是少數(shù)，多少嘛則三三倆倆的聚在一起，聊天的聊天，唱歌的唱歌，談心的談心。大伙們差不多玩?zhèn)€10分鐘，就陸續(xù)回到座位上，與前桌或后桌聊天，玩游戲，還有的就是寫作業(yè)，等老師來的時候，也不知道是誰通了個風(fēng)報了個信，全班立刻安靜下來，拿出作業(yè)開始“奮筆疾書”。彭老師走到窗前，探頭說了聲：“呀!今天六(7)班‘乖’的啦”有的同學(xué)就開始暗暗竊喜，有的則趁老師不注意在下面偷笑。

　　這老師出現(xiàn)就立刻從“大灰狼”變成“乖乖兔”，可老師剛走就又從“乖乖兔”變成“大灰狼”。這就是我們六(7)班，一個“兩面派”班級!

教室的日記10

　　今天，我們把教室外的吊蘭，請進(jìn)了我們的教室，也許因為它一直在外面久了到了教室就高高地坐在講臺桌上的凳子上，就好像它自己是明星呢！

　　吊蘭葉子的中間是綠的， 就像翡翠似的。兩邊鑲著白色的條紋，就像白玉一樣。這樣一裝點，葉子就成了天然的藝術(shù)品。如果仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)有些葉子的尖尖變黃了，好象書寫著歲月的痕跡，又好象在控訴同學(xué)們的照顧不周，還或許是它太愛美了，把自己的頭發(fā)染黃了！葉子一順兒朝下，很光潔，小露珠把它當(dāng)成了滑梯，吱溜一下，滑了下來。新葉嫩得都能掐出水來，可老葉則暗淡無光，真是歲月不饒人啊！ 葉子中間，莖伸出了長長的綠莖，莖的下頭有節(jié)的地方，又長出了小小的，嫩嫩的吊蘭，像是漂亮的女孩給自己買的蝴蝶結(jié)呢！風(fēng)一吹，它們隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。小吊蘭的底下長出了毛絨絨的東西，這就是“根”！只要把小吊蘭剪下，插進(jìn)泥土里，你就會又多了一個朋友。吊蘭還會開白色的小花，仔細(xì)聞還有一種清香呢！ 吊蘭有著頑強(qiáng)的生命力，放假的時候，它經(jīng)常被風(fēng)吹雨淋，甚至一個月沒人澆水，它也照樣生機(jī)勃勃。吊蘭它還能治病呢！它的根涼的，如果你上火了，感冒了，拿它的根煎一碗茶，一喝就沒事了。 這就是白邊吊蘭，你家有嗎？

教室的日記11

　　小朋友們，你們想知道我們未來的教室是什么樣的嗎？我來給你們介紹一下吧！

　　我們未來的教室墻壁和房頂是用面包做成的，窗戶和窗簾是用各種水果做成的，黑板是用大糖塊做成的，而且它們都有再生能力。教室的周圍安裝有許多神奇的按鈕，比如：時光轉(zhuǎn)換按鈕、地點轉(zhuǎn)換按鈕、玩具轉(zhuǎn)換按鈕、零食轉(zhuǎn)換按鈕等等。

　　我們的老師是一位多功能機(jī)器人，他（她）可以根據(jù)我們的需要變換年齡、性別、聲音、容貌、服飾等等。

　　我們小朋友每人都有一架小型飛機(jī)，里邊有多功能桌椅和各種文具。我們上課的時候，就駕駛著自己的小飛機(jī)直接飛到教室里，坐在飛機(jī)里上課。如果有的小朋友累了，就可以把多功能桌子變成舒服的小床，躺著聽講。

　　如果老師給我們講恐龍，我們就按時光轉(zhuǎn)換器，回到恐龍時代；如果老師給我們講南極，我們就按地點轉(zhuǎn)換器，到南極去做客；如果我們餓了，我們就可以啃幾口墻壁，吃幾口窗戶、窗簾，或者按零食轉(zhuǎn)換器，就會有我們想要的零食；如果我們想玩兒了，我們就按玩具轉(zhuǎn)換器，就會有我們需要的各種玩具……

　　小朋友們，你們喜歡這樣的未來教室嗎？

教室的日記12

　　午間的一切總會給人一種暖得要化掉的溫柔。

　　近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室里。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進(jìn)那些光影里。似乎連煩亂的呼吸聲也可以聽得清。我歡喜這份安靜于是，只趁著教室里人還少，我往往默默地坐在位子上，偶爾說說話，也只不過一笑的份上。

　　那些明亮的日光微微地斜射進(jìn)教室里，于是，忽然之間充滿了陽光，燦爛的，而大把大把地怒放。我趴得倦了，便忽然起身扭頭看著窗外的風(fēng)景。操場上才剛剛有了生氣，但也比不得人聲鼎沸的課間。靠近窗戶，這長長的一排石階，總是一個好地方。大家三三兩兩地圍坐在一起，坐在溫溫的石階上，輕輕地說著話。也只不過是背影，卻仿佛看得見伙伴們親密的模樣。偶爾可以看見她們微笑著的臉，而鍍著陽光的溫度。我忽然憶起，我們小學(xué)便是這樣圍坐在體育館的石階前，那個并不高的階梯似乎給了我們所有濃厚的記憶。我們說笑或者是什么也不言語，只是一個依偎著一個，默默地靜坐，那么這些沉默也便抵得上千言萬語了。有一陣子，就是我午間看管教室的日子，往往只能落寞地從教室里向下張望。看著那些口袋歡快地飛來飛去，我又發(fā)出偌大的操場，卻沒有我的感慨。

　　然而如今，我卻只甘愿這么在教室里坐一會兒，找些零亂逝去的時光。忽然有人打開了窗子，呼啦啦的聲音涌了進(jìn)來，又是一群群的人說笑著進(jìn)到教室。我卻慌亂地出去了，只從這一種喧囂逃往另一種喧囂。

教室的日記13

　　火辣辣的太陽逐漸離去，秋姑娘慢來到了人間，一個新的學(xué)期就這樣來了。四年級4班教室里鴉雀無聲，各自拿著課外書東看看西看看，而我拿著筆轉(zhuǎn)著圓圈，班長則一只手拿著一朵厚厚的新書，另一只手飛快地發(fā)著書。

　　“啪！”我的筆掉到了地上，剛一撿起筆，便發(fā)現(xiàn)了驚天動地的大秘密，班長竟然把一本書藏在背后，沒想到班長也是一個小人啊！

　　我看準(zhǔn)時機(jī)，從凳子上跳起來，飛快的向班長跑去，用食指指向班長：“停下，你給我停下！班長呀，班長，沒想到過了兩三個月你還敢藏書了，你快向同學(xué)們說說。”

　　班長滿腦糊涂，一臉莫名其妙的表情。“你快點去說呀！”我搖著手向同學(xué)那邊擺去，“快去快去！”班長當(dāng)做什么事也沒有發(fā)生，接著發(fā)書去了。我被氣死了，便大聲叫道：“班長藏書了，班長。藏書了，快來看，快來瞧！”“什么？班長竟然藏書，這次班長肯定得換了！”想當(dāng)班長的李小明開心快樂地叫著。

　　“班長藏書了？大新聞！”有人在一旁幸災(zāi)樂禍。

　　“這個壞班長不給我們帶頭，還做壞事！”

　　……

　　大家就這樣開啟了句子接龍大賽，教室里沸騰了起來。

　　“班長，你跟我來一下辦公室。”不知什么時候，老師已經(jīng)來到了我們的背后。

　　“叮叮叮！”上課了，老師說：“班長拿的是一本少了頁數(shù)的書。”

　　這時我急忙向班長道歉。

教室的日記14

　　老師說要讓我們寫一篇關(guān)于教室的日記，我回到家里想了半天都不知到該怎么寫。因為我總是覺得我們的教室很漂亮，又干凈、又整齊。但我從來沒有認(rèn)真的觀察過。媽媽告訴我，我們學(xué)校是高新區(qū)新建的一所學(xué)校，也是高新區(qū)唯一的一所小學(xué)。所以它的起點很高，相應(yīng)的我們的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施的配置都很高。

　　我們的教室是一個充滿陽光的教室，一走進(jìn)教室，就看到一個大大的黑板，那是老師給我們講知識和畫畫用的，黑板的左邊是老師的講桌，上面放著我們的作業(yè)和老師的教課書。講桌的上方是一個大電視，這是我們學(xué)校新安裝的教學(xué)電視。教室的中間是我們學(xué)習(xí)時用的課桌，是非常環(huán)保的。我們的背后是一個學(xué)習(xí)園地，那里貼著同學(xué)們每一個階段、每一個時期學(xué)習(xí)、成長過程中的作品。四周的墻上被老師們精巧的雙手裝飾的生動活潑。我們能在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們真幸福啊！

　　我們一定好好學(xué)習(xí)，來回報很多很多關(guān)心和支持我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，是你們創(chuàng)造了這美麗的樂園，知識的殿堂；感恩您我們敬愛的老師，是你們的努力，我們才能在這里快樂的學(xué)習(xí)、健康成長。