精選小學(xué)周記模板匯總八篇

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精選小學(xué)周記模板匯總八篇

　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們一定有印象深刻的事情，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！快來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)周記篇1

　　今天，是元宵節(jié)。爸爸媽媽帶我們?nèi)V州去玩，我們在廣州的北京街里玩，讓我看到可怕的一幕！

　　那天，我非常渴，就對媽媽說：“媽媽，我感到好渴啊，可不可以買一瓶東西喝啊。”我媽媽說：“走，我們?nèi)ツ沁呝I東西喝。”當(dāng)我們喝的停下來的時候看到了那一邊很多人圍著一個人。我也不知道怎么回事？于是。我跟媽媽說：“媽媽，我去那邊瞧一瞧。”媽媽緊張的說：“晴晴，別去那一有警察可能有人在非法。”當(dāng)我失望的時候，那一邊大哄一聲。那一些看熱鬧的人急忙逃離現(xiàn)場。我媽媽說，我們也走吧，不要晴晴看見不宜少年的話面。

　　媽媽的這一句話聽醒了我，我心里想到，為什么？我們中國人會這樣？難道我們中國人真的沒有素質(zhì)？為什么？為什么會這樣？叔叔，我覺得你不應(yīng)該這樣，你應(yīng)該學(xué)會別人的用心良苦啊！警察叔叔，叫你別在路別生火那是很危險的！您知道嗎，在一年里有很多家庭因為火而死去，當(dāng)失去家人的感受是多么難過啊！叔叔放下你手上兇刀吧，在這樣做會害還更多的少年的！雖然，你這一次逃過了現(xiàn)場，那里以后怎么見人？你簡直是我們中國人的人*！只要改過自新，一切都可以挽回。

小學(xué)周記篇2

　　我的肚子已經(jīng)打響“午餐鈴”了，肚子好像泄氣了的氣球一樣，深深地陷了一下去，可現(xiàn)在才第二節(jié)課啊！因為去買玩具，早餐的錢被一花而空，“唉！早知如此，何必當(dāng)初呢？”

　　我懶洋洋的趴在桌子上，一點(diǎn)力氣都沒了，就好像沒骨頭的人一樣。好不容易熬到午餐時間，菜卻是如此的爛，炸起來的魚難吃，雞腿長毛的惡心，花菜苦的，“老天啊！”您是不是故意來陷害我啊！”我勺起一口飯皺起眉頭硬咽了下去。“嘔！”吃進(jìn)去的飯差點(diǎn)好像天女散花一樣噴出來，“肚子呀，可憐可憐你了，晚上再帶你去大吃一頓”。”

　　灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心，就連肚子也發(fā)出了痛苦的“哀嚎”，一分鐘對我來說就好像一天那么難熬，真是幸福一世，倒霉一時，早知飯菜那么爛，就不買玩具了，害得我還要在“戰(zhàn)場”上殊死拼搏，真是悲催的命。

　　時間一分一秒的過去了，我承受的痛苦也越來越大，放學(xué)了我去托管拿一個面包，這一個面包就好像寶石一樣怎樣也不舍得把它吃光，但是這一個筆盒般大小的面包，怎么能填飽我黑洞般大小的肚子呢？“唉，還要挨餓。”

　　晚飯時間到了，菜就就好像救命草藥，我吃了很多，肚子好像充滿了氣一般圓鼓鼓的，“耶！“活”過來了哦！”

小學(xué)周記篇3

　　【一】

　　星期天，我和爸爸來到活動室打乒乓球。

　　比賽開始了，我一只手拿乒乓球，另一只手拿著乒乓球拍。我先發(fā)球，球發(fā)過去了，爸爸輕松地打回來。我一看，這樣不行，我得好好打，一定要贏了爸爸。于是我打得很用心，我趁爸爸沒注意打出了一個旋轉(zhuǎn)球，爸爸還沒來得及反應(yīng)球就過來了，盡管爸爸奮力去撲救，但還是沒接住，我取得了一個小小的勝利，心里美滋滋的。緊接著我又打了個高球，可是這回可不如我所愿，球打出去了卻落在了我的頭上，我心里緊張急啦！因為我一定要贏才行啊！我告訴自己要沉住氣，于是我深呼吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地把球打出去，爸爸也輕松地接住了，幾個回合之后，我一個猛扣球，這下爸爸可沒接住，終于贏了這一場。

　　我開心極了，打乒乓球真是一項很好的運(yùn)動，它既能鍛煉反應(yīng)能力又可以鍛煉身體素質(zhì)，以后我要多打乒乓球。

　　【二】

　　今天晚上，吃過晚飯，我和媽媽、爸爸還有妹妹一起到小區(qū)空地上打羽毛球。

　　開始了，我先發(fā)球。我這球是發(fā)出去了，可就是發(fā)的太低了，爸爸直接沒看見。媽媽見此情形，就走過來教我，說：“雪飛，發(fā)球不是這樣發(fā)的，要……”我聽了媽媽的話，按照媽媽的方法發(fā)球，果然比原來好多了。

　　輪到妹妹發(fā)球了。她好一會兒才發(fā)出來。我沒注意到，結(jié)果沒接住。接下來妹妹發(fā)的幾個球，我都沒接到。

　　接下來媽媽說讓我跟她打，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的球我倒是能接住幾個。

　　最后輪到爸爸和媽媽打了。他們兩個打來打去，幾乎沒停過。我現(xiàn)在覺得，他們兩個才是真正的打羽毛球高手。

　　我們雖然滿頭大汗，但心里很高興。

　　【三】

　　今天上午，大張老師要發(fā)期中試卷，我的心里無比激動，怕考差了被媽媽挨罵。當(dāng)大張老師喊到“吳宇軒，79分”，我頓時愁眉苦臉。唉，這我一定要被媽媽挨罵了。我心想。因為今天下午要重考，所以大張老師給我們每人發(fā)一張白紙，寫今天下午給自己定一個目標(biāo)，我是這樣寫的`：

　　今天下午的語文考試我必須要考到九十分以上。根據(jù)課文內(nèi)容填空不扣一分以上，閱讀短文不扣兩分以上，習(xí)作做不扣五分以上。

　　我把目標(biāo)給了大張老師，便出去排隊回家。回到家我愁眉苦臉地對媽媽說：“媽媽，我有一個壞消息——我期中考試才考了79分。”媽媽輕輕地說：“沒關(guān)系只要你努力了就行。”我聽了媽媽的話，不由得緊緊依偎在媽媽的懷里……

小學(xué)周記篇4

　　今天，媽媽叫我完成一份特別的作業(yè)，這份作業(yè)是幫媽媽把桌子上的豬腳蹄去毛，然后把豬腳蹄洗干凈，最后，把豬腳蹄放在盆中，等媽媽回來燒。

　　媽媽剛剛出門，我就跑到桌子旁邊，拿起媽媽的鑷子，鑷起豬腳蹄上的豬毛。過了一會兒，鑷子上就有了許多的豬毛，看上去十分的臟，于是，我打了一個電話給媽媽，我跟媽媽說：“媽媽呀，真是太臟了，我已經(jīng)不想再做了。”媽媽說：“孩子，你遇到困難就放棄，這是十分不好的，你應(yīng)該想想辦法，比如鑷子全是毛的話，可以拿一碗水，弄一會兒，洗一下。”聽完，我掛了電話。拿了一碗水，放在旁邊，洗了一下，繼續(xù)夾毛，過了好一會兒，問題又來了，豬腳蹄上有些細(xì)毛夾不出來，于是，我想起媽媽的話，自己又想了一會兒，按照媽媽的辦法把豬腳蹄用開水泡了一會兒，又用小刀刮去細(xì)毛，同時我連豬腳蹄上的臟東西都洗干凈了。

　　過了一會兒，媽媽回來了，給我這份作業(yè)打了滿分，我十分開心。

小學(xué)周記篇5

　　游泳是我課余生活中最喜歡的一件事情。因為它讓我變得勇敢，但是一開始我并不喜歡游泳。

　　去年暑假，我第一在離家不遠(yuǎn)的豪布斯卡酒店學(xué)習(xí)游泳，下水前先穿戴好泳衣、泳帽、泳鏡。教練先教我們基本動作，在泳池邊的地上先練習(xí)，主要是腿部的動作，練習(xí)怎么蹬腿和打開蹬水，練習(xí)完動作之后，我們在背上綁上教練自制的“浮板”下水了。下水的時候心里覺得好緊張，很害怕自己掉進(jìn)水里，教練很耐心地給我示范動作，給我鼓勵，我才沒有那么害怕。動作練習(xí)完之后，教練教我們憋氣，我嗆了好幾口水，就不愿意再試了，這時候媽媽也鼓勵我，要我慢慢來不著急，把動作做標(biāo)準(zhǔn)。連著幾天我都堅持去了游泳館，上了幾節(jié)課下來，我已經(jīng)可以游二十來米了，漸漸地我也喜歡上游泳了。今年暑假，我和好朋友經(jīng)常一起去游泳，我們還約定每周都去。

　　游泳讓我們的身體越來越強(qiáng)壯了，真希望自己變成一條小魚，那樣就能每天在水里自由自在的玩耍！

小學(xué)周記篇6

　　我小時候能張目對日，明察秋毫，喜歡看小蟲子，幫時有物外之趣。

　　夏天蜜蜂像放炮一樣叫，像是云彩一樣，心之所向，則或十或百，果然像云彩，昂首觀之，項為之強(qiáng)，又留了幾只在花叢中，拿香點(diǎn)燃了，有煙，把它們嗆的亂飛，為之怡然稱快。

　　我常在花叢，草叢邊上，和草叢一樣，其定神細(xì)視，雙叢草，花為林，以蟲子當(dāng)作野獸，把高的地方當(dāng)作山頂，把低的地方當(dāng)作山下，神游其中，怡得自得。

　　一天，我看到一只蜜蜂，我在它邊上觀察。突然我忍不住打了一個噴嚏，忽然蜜蜂向我飛來了，狠狠地叮了我一下，方出神，突然痛的我不覺呀然一驚，不要害怕，定下心來，打了它兩下，趕到了別的花叢里。

小學(xué)周記篇7

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。

　　不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：

　　首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時間。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學(xué)的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。

　　另外，我學(xué)會強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)。我在說重點(diǎn)的時候通常會加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

　　而對于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚(yáng)為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。

　　“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說的。通過實(shí)踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見。

　　“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會了什么。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說出來了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。

　　而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對待每一次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。

　　俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因為太緊張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。

　　在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認(rèn)識他們的機(jī)會。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。

　　校運(yùn)會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。

　　在這個星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！