有關(guān)讀書的日記4篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的讀書的日記4篇，希望對大家有所幫助。

讀書的日記 篇1

我出國最初，拿著打工攢下的全部錢去讀書，銀行卡一度只剩下兩塊多，那時(shí)幾乎身邊所有人對這件事都持反對態(tài)度，“為什么要讀書呢？大學(xué)都畢業(yè)了啊，抓緊時(shí)間去賺錢不是更好嗎？”我嘴上堅(jiān)持己念，心里也有我的顧慮，這樣決意奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)的又兩年青春，意味著我要把每一分鐘都賦予用途，白天去上課，晚上去打工，半夜寫作業(yè)，光想想那即將要缺失的大把睡眠，和要靠不停打工來生存的日子，就知道這絕對不會是一條太容易的路。

　　這樣的日子很快到來，學(xué)習(xí)和生活一切順利，卻也萬般辛苦，很多時(shí)候從學(xué)校放學(xué)要背著書包一路狂奔才能趕得上餐館開工的五點(diǎn)半，做工時(shí)一邊收拾著桌上的碗筷一邊腦袋中還默念著會計(jì)公式，沒有顧客的時(shí)候別的同事在玩手機(jī)說笑話，我蹲在廚房的角落里寫著第二天presentation的構(gòu)思。

　　有一次下班太晚，老板送我們幾個(gè)員工回家，我家是最遠(yuǎn)的，和他同行了好一段。一向沉默嚴(yán)肅的老板突然打開了話匣，“看你每天又上學(xué)又打工的，就想起我年輕時(shí)也有過這樣的日子啊。我那時(shí)候剛工作，表現(xiàn)很好，公司派幾個(gè)人去進(jìn)修，每個(gè)周末去學(xué)校上課。那幾年一邊上班，一邊操心讀書，周末沒睡過一個(gè)懶覺，為考試晚上熬夜的情況也時(shí)常有。一起進(jìn)修的同事里，最后只有我堅(jiān)持了下來。過了十幾年，我計(jì)劃出國的`時(shí)候，移民官要的第一個(gè)材料，就是學(xué)歷，身邊那么多想出國的人，就只有我一個(gè)人出來了，我當(dāng)時(shí)可都三十幾歲了?！?/p>

　　下車的時(shí)候他又叮囑我，“姑娘，趁年輕多學(xué)點(diǎn)什么，別怕現(xiàn)在辛苦，很多現(xiàn)在你覺得用不上的東西，以后都會在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用?！?/p>

讀書的日記 篇2

　　書的感覺真好！剛買的如新朋，輕捧手中，摩挲平滑的封皮、吮吸清香的油墨、揣測她的內(nèi)涵；舊書似故人，隨意攤開略顯疲沓泛黃的紙張，燈下共享清茶，即便午夜仍不忍割舍！短文是橄欖，隨意咀嚼；巨制是碧海，先取一瓢飲！

　　好讀書之人幾乎無時(shí)不讀、無地不讀，甚至無書不讀，所謂“坐讀經(jīng)史、臥讀小說、如廁也可閱雜耍”！他們?nèi)菀鬃x得怡然自得，常常會忘食、忘事、忘己，也多容易物我兩忘，讀著讀著就會意會神合：或“漫卷詩書喜欲狂”或“下筆如有神”，有時(shí)甚至“指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”！

　　讀書高人則講究書不強(qiáng)讀，否則只能是損了讀書的心境。不想讀時(shí)就推開窗，或看冷月如水或閱殘陽似血或觀樹影搖曳……或從如煙往事里感慨滄?；驈拈e云野鶴處參禪悟道或從無聲處汲取營養(yǎng)……

　　其實(shí)，只要讀者以“處處留心皆學(xué)問”的境界，用心去體悟身邊的事物，去讀出那本無形、無字之書的精彩，一定會與讀有字之書有同樣的收獲！先賢也語“善讀書者，山水亦書、花鳥亦書也?！狈鸺叶热耍骸耙换ㄒ皇澜?，一樹一菩提”。讀書人若能將有字書和無字書結(jié)合起來閱讀，那則是大大的享受了。

　　一則內(nèi)容豐富，氣勢恢宏被評者謂為連環(huán)對中的千古絕唱的“滄海日，赤城霞，峨眉雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀繪吾齋壁；少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經(jīng)，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝置我山窗”當(dāng)屬讀書人的極樂夢幻吧？

　　久了，讀書漸漸會成為習(xí)慣成為需要成為渴求，人會深陷其中不能自拔。宋代黃山谷說過“三日不讀書，自覺言語無味，面目可憎”。面目雖然不一定可憎，言語無味倒很有可能，這不還遇到了洋知音：莎士比亞也說“書是全世界的營養(yǎng)品”呀？朱永新教授也說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史”，回頭再一想那些嚴(yán)重營養(yǎng)不良者的黃面瘦體，倒確實(shí)有些面目可憎了！

讀書的日記 篇3

　　姐姐她對書是那樣感興趣，不信，你看：太陽暖暖的照著大地，我興高采烈地奔向姨媽家。我喜滋滋的想，今天是周末，又是中秋節(jié)，姐姐一定會陪我玩?zhèn)€痛快。“叮鈴——”開門的是我姨媽?！敖憬隳?？”“那個(gè)書呆子又在屋里看書”“什么？節(jié)日也不休息？”我直奔姐姐的房間，推開門一看，姐姐端坐在書桌前，捧著一本《昆蟲記》，埋著頭，津津有味地讀著，他雙眼盯著書，眨也不眨一下?！敖憬?！姐姐！”我連喊了好幾十聲她才抬起頭來，忘了我一眼，又低下頭看了起來……20分鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)……姐姐似乎忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了我的存在……直到姨媽喊吃飯了，她才依依不舍的放下書……

讀書的日記 篇4

　　如果我是一個(gè)畫家，我一定會用紅黃藍(lán)綠青靛紫繪出讀書的悲傷與快樂。

　　可惜我不是。

　　如果我是一個(gè)作曲家，我一定會用優(yōu)美的旋律譜出讀書的憂傷與歡喜。

　　可惜我不是。

　　如果我是一個(gè)雕塑家，我一定會用手中的刻刀與石灰刻出讀書的孤獨(dú)與興奮。

　　可惜我不是。

　　我只是一個(gè)中學(xué)生，我所擁有的只是一支筆、一張紙而已。

　　于是――

　　我只能用手中的拙筆寫出讀書時(shí)的淚與笑。

　　讀書是一種養(yǎng)分。在書籍的土壤中，成長著種種心情。

　　喜愛高爾基的《母親》。母親是一個(gè)高貴的角色。傳說上帝創(chuàng)造母親時(shí)，為其制作了六雙手，靠剩飯與剩菜充饑的肚量。上帝說：“我無法到達(dá)各家各戶，因而我制造了母親?！币?yàn)闊o法面對母親渴望的目光透露的太多無奈，我只好用淚將自我包裹。

　　欣賞曹禺的《雷雨》。從周家的際遇看到了中國逝去歲月的歷史悲哀。夢總有醒的時(shí)候，紙始終包不住火，雷雨交加時(shí)，我們看清了一切。因?yàn)橥?，我落淚了。

　　感嘆莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。我不得不說這的確是世界上最偉大的悲劇。莎翁所要表達(dá)的不僅是男女之間的纏綿悲壯，更是對人與人之間感情的頌揚(yáng)。因?yàn)樽x書，我多了一份遺憾，因而我落淚。

　　我很慶幸，今生擁有了淚水，因?yàn)闇I水凝聚了我的情與愛，同情與感動，悲愴與憤怒。而我所擁有的，離不開所帶來的。

　　但是，淚只是暫時(shí)的，笑才是永恒。笑、淚，這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，栓在一起。

　　喜愛《紅樓夢》里或溫柔，或潑辣的女子，驚嘆她們一眸一笑間吐露出的或是高貴或是媚俗的神色。有時(shí)，會對著鏡子模仿書中女子的舉手投足，試著更好的揣摩曹公賦予她們的性格。然后，看著鏡中自己滑稽的表演又哈哈大笑。

　　有時(shí)，僅僅是書中的情節(jié)就足以讓我笑上一會兒?？慈f提斯的《堂吉歌德》時(shí)，堂吉歌德的際遇讓人啼笑非凡，但是笑完后又有一番額外的啟迪。

　　此時(shí)心境光明澄清，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。笑浮現(xiàn)在懷中，而后，融化在夢境中看不清了。

　　文字所勾勒出的樂與悲是任何形式都無法代替的。

　　讀書是一種養(yǎng)分，在笑與淚中我學(xué)會了成長。