那年·那事·那人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的那年·那事·那人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那年，快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的釋然。快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑。快樂(lè)是什么？眾說(shuō)紛紜，而我的快樂(lè)就是因?yàn)橛心恪?/p>

　　猶記得，剛升初一那年，一次又一次的大小考，而曾經(jīng)在小學(xué)一直優(yōu)秀的我，以全校第五的成績(jī)踏入了重點(diǎn)初中，位居班級(jí)第六，可在一次次的挫敗中，我成績(jī)一落千丈第一次跌入了我學(xué)習(xí)生涯里深不可測(cè)的懸崖，猶如斷翼的雛鷹跌入了幽深的谷底，我想飛，卻怎么也飛不高，以至于我甘拜下風(fēng)，像一只縮頭烏龜，不敢去探索未知的明天。這一切，似乎早已被你察覺(jué)，你漸漸的深入觀察我，從我的日記里，作文里，咬文嚼字，一行又一行的評(píng)語(yǔ)，甚至你對(duì)我的評(píng)語(yǔ)大于我的文章的篇幅，總以為你閱我們的作文理所應(yīng)當(dāng)，而你卻又一次的重視我，將我公布為語(yǔ)文組長(zhǎng)，進(jìn)一步的拉近了我們的距離，至此成為了老師與同學(xué)們的溝通橋梁。

　　轉(zhuǎn)眼又是一次大型考試，又是一次面對(duì)面的機(jī)會(huì)，所謂面對(duì)面，只不過(guò)是名次實(shí)力相當(dāng)?shù)娜膫€(gè)同學(xué)坐在一起共同談心，老師也是學(xué)生答疑解惑罷了。能夠相識(shí)，真的是緣，我沒(méi)有計(jì)較什么，只是讓自己意識(shí)到不夠優(yōu)秀罷了。而你還在總因?yàn)槭辉路莸难葜v比賽活動(dòng)而愧疚。在班級(jí)九十多份的稿件中選兩份最優(yōu)秀的，而其中也有一個(gè)恰恰為我，我個(gè)人也愛(ài)好朗讀，目標(biāo)是新聞系，當(dāng)年，那另一份優(yōu)秀的稿件則為俏孜的，她主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，把這份稿件轉(zhuǎn)讓于她人，雪婧自告奮勇的說(shuō)老師我愿意來(lái)。所以替班級(jí)參加決賽的只有一個(gè)人，不是我就是她。而在后來(lái)，您告訴我王雪婧的聲音比我的雄渾大方，而我還稚氣未脫，你告訴我不要難過(guò)，以后的機(jī)會(huì)還有很多。我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！

　　在交談學(xué)習(xí)中，你說(shuō)，成航老師知道你已經(jīng)付出了很多，多次問(wèn)同學(xué)們你們最敬佩的人是誰(shuí)，你們心中最敬業(yè)的同學(xué)是誰(shuí)，同學(xué)們都會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的回答是你，成航，這樣的生活真的很累，而你卻憑著你的堅(jiān)強(qiáng)毅力去戰(zhàn)勝，你的精神也很使老師佩服，你是老師從教十多年來(lái)見(jiàn)過(guò)最刻苦的學(xué)生，不管三年五年十年后的結(jié)果會(huì)如何，你在老師心目中永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。縱使百分百的付出，只有百分之十的收獲也必須努力，付出了不一定有收獲但不付出一定沒(méi)有結(jié)果，親愛(ài)的，沒(méi)有傘的孩子只能努力奔跑，未來(lái)路還長(zhǎng)，好好拼搏吧！

　　漸漸的你也深知我作文優(yōu)秀，漸漸的也讓我們?nèi)ゴ砑w參賽，我不敢說(shuō)什么，肯去參賽的都是優(yōu)生，只有我中等甚是差生，而你卻敢讓我去。不管結(jié)果如何，你讓我更加自信樂(lè)觀。讓我深知了：三百六十行，行行出狀元。

　　我不能說(shuō)什么，我也不敢說(shuō)什么，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，我只能憑這笨手笨腳的去夢(mèng)去拼去闖再后來(lái)的多次競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，可替班級(jí)爭(zhēng)光。成長(zhǎng)的路上感謝有你，我真的想對(duì)天空大聲吼一句：韓老師，我的人生有你足矣。

　　更記得當(dāng)年你對(duì)我說(shuō)：如果你是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果你是麻雀，就不要羨慕雄鷹的.搏擊飛翔，你依然可以在樹(shù)杈之間尋找歡樂(lè)；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤駭浪，你依然可以在山澗里自由流淌。生兒為人，就不要羨慕別人的天良恩賜，做自己就好。給自己一片碧海藍(lán)天。

　　這段話(huà)曾記載于我的心語(yǔ)語(yǔ)錄，更記載于我悠悠的內(nèi)心深處。

　　如果說(shuō)如果，不得不說(shuō)如果，老班預(yù)計(jì)我的成績(jī)還在初二那年斷崖式般，而你卻讓我扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，不但沒(méi)有一落千丈，反而大幅度的上升了。韓老師，我不得不說(shuō)這一切都是因?yàn)槟悖砷L(zhǎng)的一路上有了你，才讓我有了進(jìn)步，我才更加樂(lè)觀自信豁達(dá)！

　　可當(dāng)我沉迷于愛(ài)的海洋之時(shí)，意外得知你不教我們了，哎，現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，韓老師，你不但教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人，更讓我化險(xiǎn)為夷，你的愛(ài)不求回報(bào)，但你的愛(ài)是一股撞開(kāi)冰澗の春水，使鐵石心腸受到震撼；你的愛(ài)是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；你的愛(ài)是一柄在雨夜撐起的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的庇蔭；你的愛(ài)是一道架在天邊的彩虹，使我的天空更加絢麗多彩。

　　老師你是我的恩師，你給我的沉甸甸的填滿(mǎn)心底。

　　親愛(ài)的老師，我的快樂(lè)就是想你，想我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，想念你給予我的愛(ài)。