美在課間小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的美在課間小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣熟悉的音樂(lè)響起，我便知道，一天中最熱鬧的時(shí)間——大課間，來(lái)了。

下課鈴聲響后不到一分鐘，教室便被分成了幾個(gè)小圈子，嘰嘰喳喳，讓人分不清是屋里吵鬧，還是窗外麻雀的嘰叫。

先去瞧瞧最安靜的那個(gè)圈子吧。五六個(gè)人圍著兩張桌子，手里都攥著筆和草稿紙，全神貫注，眉頭緊蹙，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而撫額深思……，“你們?cè)凇薄皣u——先別說(shuō)話”。我話還未出口便被哽回去，定睛看了又看，原來(lái)是一道數(shù)學(xué)題，可這道題不是被老師定性為超越范圍了嗎，他們還在苦思冥想什么？就在我疑慮時(shí)，便聽(tīng)到一聲大叫“有了，有了”，只見(jiàn)他一邊在紙上上列下算，一邊向周?chē)耐瑢W(xué)講解。看著他寫(xiě)下滿滿一張的“字符”，我不禁眼前一暈，雙手扶墻才得以站穩(wěn)。這…這…這…簡(jiǎn)直不是人啊！對(duì)我們學(xué)渣一族來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是男神一般的存在啊！此地煞氣太重，不宜久留，我還是溜之大吉吧！我一邊嘀咕，一邊閃向另一個(gè)笑聲連連的圈子。

“來(lái)來(lái)來(lái)，掌聲歡迎我們瑋歌來(lái)一曲《菊花臺(tái)》。”大家鼓起掌來(lái)。雖然我還沒(méi)有搞明白是怎么回事，但還是跟著大家一起鼓掌。一會(huì)兒，瑋哥便出場(chǎng)了。只見(jiàn)他臉頰泛紅，雙眸微閉，扭曲著身子，用稍帶鼻聲的唱腔哼唱著“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落……”半男半女的獨(dú)特音色，引得大家不僅掌聲連連，而且捧腹大笑。“好好好，瑋哥唱的實(shí)在是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！都來(lái)抽簽，看看下一個(gè)中獎(jiǎng)的是誰(shuí)？”主持人話一落，我便灰溜溜的跑開(kāi)了，我這種“九個(gè)音十個(gè)調(diào)”的技術(shù)還是不要拿出來(lái)丟人現(xiàn)眼了。

那幫女生在聊什么呢，好像蠻有意思的，就去那個(gè)圈子看看吧。“前天我家的'EXO又獲獎(jiǎng)了，又帥又優(yōu)秀，我的歐巴簡(jiǎn)直是帥爆了！”一個(gè)女生雙手托著下巴，一臉花癡的模樣。“是啊是啊，前些日子的春晚，TFboys也上了呢，三小只太給我們這些四葉草長(zhǎng)臉了！”另一個(gè)女生不甘示弱地說(shuō)道。原來(lái)在討論娛樂(lè)圈的男神啊！想到前幾天我在網(wǎng)上瀏覽過(guò)的新聞，就不假思索，脫口而出：“行星飯和四葉草因自家’愛(ài)豆”資源被搶?zhuān)p方還大打出手呢”。“就是，EXO一群韓國(guó)人，憑什么和我們?nèi)≈粨寚?guó)內(nèi)資源？”那個(gè)四葉草率先搶白。這下行星飯可就不服氣了，著急反駁道：“我家EXO火的時(shí)候，你家三小只還不知道在哪呢？”兩人立馬火藥味十足，誰(shuí)都不服誰(shuí)，結(jié)果吵得是不可開(kāi)交。我本想勸勸，可話還沒(méi)出口就被兩人一人一手拉住，異口同聲的問(wèn)道：“EXO和TFboys你選誰(shuí)？”我急忙拭了拭額頭的汗，弱弱地說(shuō)：“我…我選賈斯汀·比伯”。兩人便一起勸我“改邪歸正”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我終于松了一口氣，這鈴聲實(shí)在是救了我的命吶！

初中三年，我本以為是枯燥無(wú)比的，誰(shuí)料想，遇見(jiàn)了你們這幫“奇葩”，帶給了我這么多歡聲笑語(yǔ)。

我不是在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們之后，我才有了最美的時(shí)光！