作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

彩繩貼畫教案反思篇一

通過教學，使學生掌握布貼畫的制作方法和步驟，從而培養學生的造型能力和審美能力，提高他們的形象思維能力和創新能力。

重點：布貼畫的設計和制作方法、步驟

難點：人物形象的設計和布料色彩、紋理的搭配

范品、硬紙、各種碎布料、剪刀、膠水等

1：出示范作，引導學生觀察、分析布貼畫的特點

2：：布貼畫利用布料的紋路及松散的線頭，使畫面具有了“線”的造型和相對靈活的表現力，同時，它是裝飾畫的一種，在日常生活中有獨特的美化作用。

3：板書課題

1：講解布貼畫的制作方法

（1）設計人物形態，抓住人物外形、神態進行概括、夸張變化，在底紙上畫出輪廓，要求美觀大方、大小適當。

（2）選擇布料，請一位同學上臺選布料，教師稍作后提出要求，布料的色彩、質感要協調

（3）拼擺、剪貼成形

將選好的布料根據圖樣剪出形狀，并擺一擺，然后粘貼完成，注意要粘貼牢固，畫面要整潔、精致。

2：學生欣賞教材中的范作，并說己喜歡其中的哪一幅，為什么？

3：教師針對學生討論意見，給予肯定和鼓勵。

要求：將花布、色布的邊角料，大膽設計，剪貼成一幅以人物為主的圖畫

彩繩貼畫教案反思篇二

活動目標：

1、通過活動是幼兒掌握基本的粘貼技巧，并能在活動中遇同伴分享合作。

2、在活動中幼兒樂于參與活動，并能展現出對父母的愛。活動準備：

1、有繩子粘貼畫的經驗。

2、示范畫。

3、毛線（各種顏色）、膠棒、領帶和臉型圖片。活動過程：

一、情景創設

今天爸爸媽媽要去參加姐姐的生日聚會，爸爸想要一條漂亮的新領帶，媽媽想要漂亮的新發型，小朋友們你們能幫助爸爸媽媽設計嗎？（可以、好的）

二、了解繩子

1、老師錦亭帶來了一樣東西，小朋友們看看是什么？（繩子、毛線）它能干什么呢？（綁東西、縫衣服、跳繩、皮筋、織衣服。。。）

2、老師這里有很多漂亮的毛線，你們看看都是什么顏色？等等我們就用好看的毛線給爸爸媽媽設計領帶和發型。

三、制作領帶和發型

1、老師給爸爸媽媽設計了領帶和發型，我們一起先來看看。

2、示范怎樣粘貼。我們看老師是怎樣粘上的，先在你想粘的紙上涂上膠水，把線放在合適的位置上固定好，再把多余的線剪掉，重復粘貼畫就做好了。

3、我們用靈巧的小手來給爸爸媽媽設計吧，我們設計領帶和設計頭發各有兩桌，請你輕輕的拿起小椅凳，坐到你喜歡的位置上。

四、展示作品

把孩子們的作品放在黑板上展示，讓孩子們自己去了解，自己和別人的作品哪些做的好，取長補短下次學習。

彩繩貼畫教案反思篇三

《布貼畫――魚》是全日制培智學校教科書（試用版）美工第六冊第六課，本課以欣賞課類型出現，結合我校學生實際情況，我把本節課設計成“變廢為寶”這一主題。布貼畫，是一節融欣賞、制作為一體的實踐體驗課，在實踐體驗中蘊含著方法的指導，教師巧設氛圍，通過認真觀察，動手實踐，合作探究，探尋布貼畫制作的基本技巧，并通過教師適當的方法指導，進一步培養學生的動手能力。 教學目標：

知識與技能：在探索學習中，掌握制作布貼畫的基本步驟，并完成一幅布貼畫。 過程與方法：通過演示、制作掌握布貼畫的制作方法。 情感態度價值觀：

1、培養學生的`動手制作能力和創新能力，使學生受到美的熏陶。

2、在小組合作中，培養主體參與意識與團隊合作精神。

學習布貼畫的粘貼方法，了解魚的各部分。

粘貼的時候魚的各部分要找準確并對齊，膠水涂抹均勻。 教學準備：范畫、剪刀、膠水、卡紙、鉛筆、復印紙。 教學過程：

1、出示視頻

師：請同學們欣賞一段動畫片。

2、今天老師就教同學們用布把這些漂亮的魚貼出來。出示課題，板書課題。

1、師：同學們有沒有見過真的魚？

2、出示魚各部分的圖片（魚頭、魚身、魚尾）

讓同學們大聲地說出來，讓他們了解魚可以分為頭、身、尾三部分。

3、師示范貼魚步驟

老師今天也帶來了一條魚（出示畫好簡筆畫魚的卡紙），可是它一點也不高興，因為它覺得自己不漂亮，所以老師要用布貼的方法給它打扮打扮。 先貼魚頭。（請同學幫老師找魚頭，加深印象） 再貼魚身。（強調一定要找準位置并且要對齊）

最后貼魚尾。

4、請同學到黑板上貼魚，進一步加深印象。

現在同學們是不是也想自己貼一條這么漂亮的魚呀？先別急，讓我們一起來做一做手指操，活動活動我們的小手。

過渡：接下來就到同學們動手的時候啦！

1、出示課件：實踐要求

2、師：提醒學生要團結合作，找準確位置再貼，膠要涂抹均勻。。

3、學生制作，教師巡視指導。

經過你們的努力，一條條漂亮的魚已經躍然紙上，你們真了不起！

1、展示作品

2、小組介紹（3個組）

3、學生評最喜歡的作品。（3個人）

4、師相機點評。

2分鐘）

布除了能貼出魚，還能貼出許多漂亮的東西來，讓我們一起來看看吧。 出示課件，讓同學們欣賞更多布貼畫的作品。

今天每一個同學都表現得特別好，你們貼出的魚可漂亮啦，老師非常喜歡。老師真為你們感到驕傲，把掌聲送給我們自己。

彩繩貼畫教案反思篇四

設計意圖：通過引導幼兒欣賞范例，激發幼兒嘗試新內容的學習欲望, 其內容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細動作的操作活動訓練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動手能力、有序的操作能力。

活動目標：

1、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋美。

2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進行拼貼色裝飾物體。

3、大膽操作，體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件。活動過程：

一、課件出示范例，師幼一起欣賞

1、提問：請小朋友們欣賞一下這片葉子漂亮嗎？

2、猜一猜,這片葉子是用什么材料做出來的?

3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在里面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片漂亮的葉子就做出來了。（你們想來學一學用蛋殼變出漂亮物體的魔術嗎？）

4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更漂亮。

二、幼兒嘗試給物體分塊

（3）幼兒嘗試，老師為你們準備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。

（4）抽個別幼兒的分快對比度強烈的作品進行講解。（提問：哪一塊可以撒的蛋殼更多一些？）

談話：小朋友們真會觀察，我們想要裝飾的物體顏色更漂亮就一定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來才漂亮，但小的塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。

（5）向幼兒介紹運用不同線條的分塊。

三、出示課件,觀看步驟圖，教師講解裝飾方法 第一步：用線條給物體分塊。

第二步：在分好快的物體上涂抹膠水。涂一塊粘貼一塊。第三步：在涂有膠水的塊面上均勻的撒上碎蛋殼。第四步：撒完蛋殼后用手輕輕壓一壓。

第五步：再把畫對著小盆翻過來輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆里。依次進行，直至貼完為止。

（過渡：你們想不想來試試？）

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、提醒幼兒分塊時一定要分大塊。

2、強調在粘蛋殼時抹一塊撒一塊。

3、鼓勵幼兒進行大膽操作。

4、提醒幼兒分塊時分大一點并把蛋殼粘貼在輪廓線里。

5、教師輔導能力弱的幼兒。

四、講評作品

1、幼兒交流，讓幼兒體驗成功的快樂。

彩繩貼畫教案反思篇五

《大班美術活動教案《彩繩貼畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術活動教案《彩繩貼畫》含反思！

活動目標：

1、教幼兒學習用彩繩進行繞貼作畫。

2、激發幼兒對美術活動的興趣，發展幼兒的想象力、創造力。

3、增強幼兒相互間的協作意識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

活動準備：

彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個，抹布每組2—3塊、范畫2副。

活動過程：

一、欣賞范畫提問，引起幼兒對美術活動的興趣

1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

2、大家想不想也學著用彩繩來做一副漂亮的畫呢?(教案來自：快思教案網.)

二、相互合作，做彩繩 讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動后拉直即成。

三、老師進行示范講解

1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡單些)

2、講解繞貼的兩種方法

1)、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內向外一圈一圈地進行繞貼。

2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點處，然后由外向內進行繞貼，每個角都必須按緊。

四、幼兒作業，老師巡回指導

1、要求幼兒繞貼時盡量平整，注意保持作品及桌面的整潔。

2、鼓勵幼兒大膽的進行想象。

3、對個別幼兒給予一定的幫助指導。

五、教師、幼兒共同評價

對想象豐富，作品清潔的幼兒給予表揚鼓勵，特別對構思、新穎的幼兒給予贊揚。

教學反思：

現在的孩子都比較的自我，缺乏與同伴的協調、合作的能力。我設計這個美術活動，不僅讓幼兒學會一種新的美術技巧，更重要的是想幼兒通過這個活動增強與同伴的協調合作意識并享受合作帶來的快樂。這也是整個活動的難點部分，活動的重點是教學會繞貼作畫技能，發展想象力、創造力。

在活動開始的引導環節較好的達到了預期目的。在對范畫欣賞中，幼兒很快就被這一新穎的美術材料吸引了，對于自己動手制作是迫不及待，較好的激起了幼兒參與活動的興趣。但在每兩位幼兒合作各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動拉直制作彩繩的過程中，幼兒間的相互協調還是不夠的好，要么是方向協調不好，要么是比較的松垮，感到比較的困難，大多數的幼兒需要老師的幫助指導才能完成。導致了這一環節花費的時間較多。延長了整個活動的時間。幼兒對繞貼作畫技能掌握的不錯，老師提醒和要求盡量把物體畫大些，畫簡單些，幼兒構圖中能大膽的想象并表現，作品透露出的想象力和創造力還真的挺出乎我的意料的。

通過對活動的反思我覺得整個活動的節奏把握的不是很好，時間偏長力了些，在一個活動中讓幼兒首次接觸做彩繩并完成繞貼畫，可能難度大了些，如果把彩繩的制作放在活動準備中就完成，可能效果該會更好些。美術活動中良好的常規習慣養成還需要加強，活動后能夠自覺的收拾和整理材料。

大班美術活動教案《彩繩貼畫》含反思這篇文章共3208字。

彩繩貼畫教案反思篇六

1.觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。

2.嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3.體驗創作的樂趣和成功的快樂。

1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

2.樹葉拼貼畫若干。

1.教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2.依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3.教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

1.教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術的吧！

2.教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3.教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4.我這里呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1.教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧!

2.教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

1．將幼兒作品進行展示。

2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

彩繩貼畫教案反思篇七

本節微課是美術校本教材系列內容，旨在讓小學低年級的學生學會用廢舊布料來表現動物，探索動物的不同表現方法。動物是深受孩子們喜愛的，孩子們通過收集身邊容易找到的各種廢舊布料，運用靈巧的小手把一塊塊碎布料變成一幅幅精美的布貼畫，孩子們不僅能體驗美術活動帶來的樂趣，還能增強環保意識，感受傳統布貼畫藝術的獨特魅力。

適用對象分析本微視頻適用于小學低年級學生美術課的學習，對學生的造型能力有一定的要求。孩子們在美術課中已不滿足用繪畫的形式表現可愛的小動物，他們想嘗試用其它的方法來表現。本課采用廢舊布料來表現動物，不僅培養了學生的造型能力，還培養了學生動手實踐能力，體驗了美術活動帶來的樂趣。

本微視頻是《動物布貼畫》第二課時，可作為蘇少版美術教材的延伸教學內容，適用于小學低年級美術教學。在第一課時中學生已經設計好了自己喜歡的動物繪畫稿，本課是在繪畫稿的基礎上嘗試用布貼畫的形式表現動物。首先欣賞部分同學的動物繪畫作品，接下來通過觀看兩位布貼畫小巧手的示范視頻學習布貼畫的制作方法，教師講解制作難點。接下來欣賞教師布貼畫示范畫。最后通過欣賞我校布貼畫興趣小組同學的優秀作品提高學習興趣，增強制作的信心。

1、通過欣賞部分同學的動物繪畫作品，增強對動物特征的認知；

2、通過觀看布貼畫制作微視頻，學習布貼畫的制作方法；

3、通過欣賞教師的示范畫，進一步理解布貼畫的制作方法和步驟；

4、通過欣賞同伴們的布貼畫優秀作品，培養學生學習布貼畫的興趣。

本節微課是我校美術校本教材系列內容，可作為蘇少版美術教材的延伸課程。

首先讓孩子們欣賞同伴們優秀的動物繪畫作品，接著欣賞兩幅動物特征不明顯的學生作品及其修改后的作品，旨在增強學生們對動物特征的認知。

在觀看兩位布貼畫小巧手的制作微視頻環節中，孩子們能基本掌握動物布貼畫的制作方法，隨后教師講解了制作的難點。

接下來通過欣賞教師的示范畫，使學生進一步理解布貼畫的制作方法和步驟，最后的環節，通過欣賞我校布貼畫興趣小組同學的優秀作品培養學生學習布貼畫的興趣，增強布貼畫制作的信心。

學習指導

喜歡動物并認知各種動物的外形特征，了解布貼畫的歷史和制作工具對布貼畫的制作方法有初步的了解。

配套學習資料與蘇少版二年級美術《動物朋友》一課配合使用，可作為蘇少版美術教材的延伸教學內容。

制作技術介紹本微課運用了camtasia studio、photoshop、power point、會聲會影等多種圖像及視頻軟件。運用photoshop進行圖片的設計和編輯，如ppt頁面設計等；用會聲會影軟件進行視頻的編輯和處理；運用power point制作微課ppt；運用camtasia studio錄制ppt及音視頻。

彩繩貼畫教案反思篇八

筆屑貼畫（美術）

活動目標：

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象，積極動手完成作品。

卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。

1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認識這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）

2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，孫老師還可以用鉛筆變魔術呢。（教師削鉛筆）

（教師削鉛筆）提問：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個別幼兒回答后，教師再進行適當貼畫）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）

1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作，教師指導。

彩繩貼畫教案反思篇九

1、體驗創作種子貼畫的快樂。

2、學習合理使用豆子的大小來布局畫面。

3、嘗試用綠豆、紅豆，進行種子貼畫。

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。

一、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。

二、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

三、教師提出要求：

1、可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

2、粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

嘗試用葉子貼畫。