學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

紅色閱讀筆記心得體會(huì) 紅色閱讀筆記 讀后感篇一

震撼啊！數(shù)千人著萬里長征，面對(duì)的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對(duì)高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是“堅(jiān)韌不拔”的紅軍。

歷史的車輪已經(jīng)把人類載入到一個(gè)嶄新的世紀(jì)，我們遠(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人們面對(duì)困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進(jìn)。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，沒有經(jīng)過任何思考，就不做了，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。

我后悔自己沒有去面對(duì)它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時(shí)候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。

其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。我們學(xué)習(xí)的過程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣。只要我們克服困難就會(huì)獲取勝利！

紅色閱讀筆記心得體會(huì) 紅色閱讀筆記 讀后感篇二

自從學(xué)校開展“百本紅色書籍閱讀”活動(dòng)以來，我一直被這些紅色經(jīng)典中的人物感動(dòng)著，無數(shù)仁人志士，為祖國的解放，民族的復(fù)興，拋頭顱，灑熱血。其中最令我難忘的是《長征》這本書，這本書講述了從1934年10月到1936年10月，紅軍從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移過程中發(fā)生的事情。

紅軍長征路上，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。那是在過草地的時(shí)候，許多同志都得了腸胃病。有三個(gè)病號(hào)實(shí)在跟不上隊(duì)了，指導(dǎo)員便安排一位老班長來照顧三個(gè)病號(hào)。青稞面吃完了，老班長就到處挖野菜給病號(hào)吃。后來發(fā)現(xiàn)可以釣魚吃，于是便將縫衣針燒彎了當(dāng)魚鉤，每天晚上抹黑找魚餌。以后病號(hào)們總能喝上熱騰騰的魚湯，而老班長自己卻一點(diǎn)兒都沒吃，只是嚼草根和病號(hào)吃剩的魚骨頭。最終，在即將走出草地的時(shí)候，老班長倒下了。在臨死前，他也不吃三個(gè)病號(hào)為他煮的魚，而是把魚留給病號(hào)吃，并鼓勵(lì)三個(gè)病號(hào)走出草地。

同是在過草地時(shí)，一位十一二歲的小紅軍掉隊(duì)了。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)又冷又餓，筋疲力盡。但他為了不拖累同樣掉隊(duì)的陳賡同志，他騙陳賡同志自己不累，而且有很多吃的。其實(shí)他的干糧袋里只有一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨。等陳賡同志明白過來，這位可敬的小紅軍已經(jīng)停止了呼吸。

這些事跡多么令人感動(dòng)啊！老班長和小紅軍雖然沒有留下他們的名字，但是他們的崇高品質(zhì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！正如臧克家詩中的一句話：“有的人死了，他還活著。”老班長和小紅軍雖然年齡相差很大，但是他們的精神是一樣的：不愿拖累別人，一心為別人著想，為了讓別人活下去，寧可犧牲自己。

長征途中，像老班長和小紅軍這樣的戰(zhàn)士還有很多，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。以前，我有些自私，只要有好的東西我都是第一個(gè)拿的，從沒有想過別人。到現(xiàn)在我才明白舍己為人的真正含義。與先烈相比，我真是自愧不如。現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)真反思，再也不能像以前那樣自私，而應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，就像老班長和小紅軍那樣，做一個(gè)心中裝著他人、一心幫助他人的人。

紅色閱讀筆記心得體會(huì) 紅色閱讀筆記 讀后感篇三

這幾個(gè)月來，我讀了不少紅色經(jīng)典。其中，讓我感受很深、受益其多的是那不能讓我忘記的《林海雪原》。

這本書讓我感受最深的地方就是：少劍波的警衛(wèi)員高波，與另外5個(gè)戰(zhàn)士，用自己的身軀，掩護(hù)了數(shù)百名無辜老百姓的生命，另外射殺了19名匪徒。要知道，這群土匪首領(lǐng)是威虎山的八大金剛之一的大麻子，他帶了三十幾個(gè)土匪，攪亂了夾皮溝老百姓的一個(gè)“過大年”，最后被小分隊(duì)擊敗在威虎山的山腰上，全軍覆沒。最后，“山大天王”座山雕被捕了，夾皮溝沸騰了！歡呼著、擁抱著這些中華民族的子民們。

這又讓我想到了董存瑞手托炸藥包時(shí)的情況——那是在部隊(duì)危機(jī)時(shí)，他寧愿讓自己犧牲，也不肯讓同志們白白流血犧牲。啊！他們是那樣的堅(jiān)定呀；是那樣的嚴(yán)肅呀；是那樣的愛國呀！想到這里，我不禁高興萬分！

這天，我見到了一個(gè)男孩幫助一個(gè)老奶奶的事情:一個(gè)走路不方便的老奶奶過馬路，一個(gè)小男孩上前攙住她，一步一步慢慢的走過馬路，然后那個(gè)小男孩馬上就飛一般地跑開了……

一天，我在街上溜達(dá)，忽然，見到我們班的一個(gè)同學(xué)遭了初中生的一拳，我連忙上前問：“怎么啦？怎么了呢？”初中生說：“呸！不關(guān)你事！”就這樣，我們開戰(zhàn)了，“1:2”，我臉挨了一下，初中生被我一腳踢中肚子，退后了幾步，然后初中生灰溜溜的跑遠(yuǎn)了……

我頓時(shí)油然而發(fā)：那些的愛國英雄，都是一些能力出色的人，而且，他們都是不怕苦不怕累的模范人物。

我喜愛《林海雪原》。它讓我受益匪淺、回味無窮！我感受到，幫助別人，自己是那么高興啊；還明白了：我們是祖國母親辛苦培養(yǎng)起來的，所以我們一定要愛自己的祖國。要愛，就要像少劍波的警衛(wèi)員高波、六連六班的模范班長董存瑞等愛國英雄一樣，去真真正正地?zé)釔畚覀冞@偉大的祖國！從小立志刻苦學(xué)習(xí)，將來長大了好好為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅色閱讀筆記心得體會(huì) 紅色閱讀筆記 讀后感篇四

《紅色延安的故事》讀書報(bào)告：

延安是中國革命的圣地，也是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，從1935年到1948年，黨中央和老一輩的無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安生活戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安說不盡的故事中蘊(yùn)含了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，彰顯了老一輩革命家們的理想信念。習(xí)主席曾指出：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安時(shí)期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。 《紅色延安的故事》這本書就是在整理黨中央在延安13年的紅色故事后完成的，它生動(dòng)細(xì)致的還原了當(dāng)年延安的革命風(fēng)采，詮釋了偉大的延安精神，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的紅色基因。

書中的故事大多充實(shí)生動(dòng)，富有感染力。首先，本書講述了黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們的延安歲月。黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們嚴(yán)格自律、以身作則、艱苦生活、官民平等的故事，有很多都鮮為人知。如毛澤東如何完成了《矛盾論》與《實(shí)踐論》的寫作，他與兩個(gè)小八路軍親切對(duì)話的照片背后的故事;周恩來夜宿甘泉，不住縣政府招待所和縣城旅店，硬要住就近的騾馬小店，硬要住鋪著麥草墊的通鋪，不吃大米肉菜，硬要吃小米豆腐干的故事;還有劉少奇前往華中敵后，在河南舞陽小村子夜宿豬圈的故事;林伯渠訂《生產(chǎn)節(jié)約的計(jì)劃》，謝絕代耕，帶頭開荒種菜的故事;習(xí)仲勛背著所謂的反革命家屬到邊區(qū)醫(yī)院看病并輸血的故事等，都是只見公仆不見官的鮮活教材。當(dāng)年，延安為何能像吸鐵石一樣吸引著無數(shù)的青年、進(jìn)步人士奔向這塊革命圣地，這些故事或許就是答案。

其次，書中的故事讓我知道了很多耳熟能詳?shù)氖录澈笥兄鯓诱鎸?shí)的發(fā)展過程。延安的故事，人們知道不少，但故事的原委許多人并不那么清楚。如張思德犧牲的情況。毛澤東悼念張思德的文章曾被選入語文課本，但大多數(shù)人只知道他是在燒炭的過程中犧牲的，對(duì)于其他的情況卻并不那么了解。《張思德：為人民服務(wù)重于泰山》一文就將張思德參加革命、工作變動(dòng)、開荒生產(chǎn)和燒炭犧牲的具體情況，還有主席參加追悼會(huì)講話的情況清清楚楚的介紹出來。雷公為什么不打死毛澤東的故事，流傳很廣，但存在很多個(gè)版本，很多種說法。《聽到咒罵之后》這篇文章，提供了這個(gè)故事的正版，時(shí)間在1941年6月，被雷電擊死的縣長，就是在邊區(qū)政府聽林伯渠作報(bào)告的延川縣長; 咒罵主席的人不是婆姨，而是在延安南關(guān)市場趕集的安塞老漢，他所以咒罵，是因?yàn)槔纂娨舶阉拿H打死了。這個(gè)話傳到那里，讓邊區(qū)保安處長去了解情況，才知道邊區(qū)老百姓的糧食負(fù)擔(dān)、人力負(fù)擔(dān)和公債負(fù)擔(dān)三過重，導(dǎo)致老百姓怨聲載道。于是，黨中央和邊區(qū)政府采取措施減征公糧、實(shí)行精兵減政，發(fā)出了自己動(dòng)手、豐衣足食的號(hào)召，開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)等等，這些都是相互連貫的，不是各自孤立的事。經(jīng)過兩年艱苦奮斗，邊區(qū)人民渡過了難關(guān)，面貌大為改觀，處處呈現(xiàn)新氣象。老百姓由怨聲變成為歌頌毛澤東是人民大救星。還有 實(shí)事求是究竟是怎樣被提出、并成為全黨的思想路線，以及家喻戶曉的歌曲《南泥灣》是如何創(chuàng)作，又歌唱了當(dāng)時(shí)怎樣的歷史背景，都在這一篇篇的故事中變得清晰起來。

此外，書中的故事同樣提供了許多珍貴資料。如《用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)》一文，寫馬列學(xué)院請(qǐng)毛澤東去作報(bào)告的故事。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)派了鄧力群等四人去接請(qǐng)，毛澤東卻迎面往學(xué)院走來，向他們提出不要來接的一席話：我們要養(yǎng)成一種新的風(fēng)氣，延安作風(fēng)。我們用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)。這個(gè)情節(jié)在過去是人們所不熟悉的。又如《為黨獻(xiàn)身常汲汲》一文，寫謝覺哉在延安與民謀利更孜孜的故事。該文講1936年6月黨中央到保安縣后，謝老參與領(lǐng)導(dǎo)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府民主選舉，為了使不識(shí)字的農(nóng)民能參加選舉，首創(chuàng)了投豆子選舉法，豆選這個(gè)中國式的選舉方法為人所熟悉，但很少有人知道它的發(fā)明者是謝老，過去幾乎沒有對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的介紹，這也算得上是一則重要的史料。還有《國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩》一文，重點(diǎn)突出，簡明生動(dòng)，完全可以作為學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》的輔導(dǎo)教材。讀了該文，再來理解講的我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，要成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，就不再是抽象的、概念化的字句，而有了極為豐富的具體內(nèi)容。還有寫陳嘉庚先生考察延安的《中國的希望在延安》一文，文字?jǐn)⑹隽鲿常貏e是該文在結(jié)尾處羅列的延安的近乎十好和其訪延結(jié)論，充分說明了中國的希望在延安的理由。

讀這本書，既是在讀歷史，也是在反思現(xiàn)實(shí)。它寫的是70 多年前的故事，但這些故事有深刻的現(xiàn)實(shí)意，它蘊(yùn)含的延安精神值得被不斷傳承、發(fā)揚(yáng)光大。在我看來，加強(qiáng)理想信仰教育，讓廣大群眾自覺地要求進(jìn)步，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，是當(dāng)下需要開展的重要工作之一。當(dāng)年眾多青年奔向延安就是因?yàn)樗麄冇欣硐搿⒂行叛觥⒂凶非蟆⒂斜ж?fù)。另外，當(dāng)今將畢生精力都奉獻(xiàn)給生物多樣性研究與保護(hù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鐘揚(yáng)，筑夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒張超等，也都因始終堅(jiān)守自己的理想信念而在有限的人生中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。當(dāng)廣大群眾從內(nèi)心里真正感到這個(gè)國家是我們的國家，這個(gè)社會(huì)是我們的社會(huì)，產(chǎn)生舍我其誰這樣的擔(dān)當(dāng)精神和愛國信仰后，便一定能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。