制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇一

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶(hù)外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)的能力，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1、觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。

2、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。

3、學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。

1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。

2、音樂(lè)磁帶。雪花頭飾。

3、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。

4、小動(dòng)物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。

一）冬天到了

1、游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了。）。

3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二）動(dòng)物過(guò)冬辦法多

2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。

3、在幼兒觀(guān)察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的`辦法（有換皮毛的。有冬眠的。有儲(chǔ)存糧食的。有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

三）植物過(guò)冬有辦法

1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？

2、通過(guò)看圖片，觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。

四）美麗的雪景

1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(dòng)（折剪雪花。畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五）暖和我們的身體

帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇二

本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開(kāi)展班級(jí)工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上，對(duì)教材上的集體活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)改變。

注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動(dòng)，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和操作的快樂(lè)。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何第一時(shí)間吸引幼兒興趣和長(zhǎng)效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c(diǎn)，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進(jìn)行二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們?cè)谙硎苡螒蚩鞓?lè)的同時(shí)收獲挑戰(zhàn)得到成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們班有三十個(gè)孩子，三位老師。我作為一個(gè)年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但是我們會(huì)努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力，和班級(jí)兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級(jí)整體工作，互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。

在周一的全園會(huì)議上，我聽(tīng)到季主任給我們分享的一句話(huà)，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無(wú)論其他工作做的多么細(xì)致，活動(dòng)開(kāi)展的多么精彩，沒(méi)有這個(gè)保障孩子們安全的“1”，一切都是沒(méi)有意義的，因此我認(rèn)為保證幼兒安全，做好班級(jí)安全工作是我們工作的重點(diǎn)和一切設(shè)想的前提。在日常工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)注重排查安全隱患，為孩子們提供一個(gè)安全的生活游戲環(huán)境，在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無(wú)害的游戲材料，進(jìn)行安全無(wú)隱憂(yōu)的活動(dòng)游戲。務(wù)必做到讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。另外考慮到我們是小班第一學(xué)期，因此幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點(diǎn)。

孩子們來(lái)自不同的家庭，接受過(guò)不一樣的家庭教育，他們?cè)诘膫€(gè)性、能力、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會(huì)吃飯、如廁;有的小朋友個(gè)性較強(qiáng)容易情緒激動(dòng)和人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)更有甚者會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為;有的在口齒表達(dá)和合群等方面會(huì)存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點(diǎn)。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這些都是需要我們付出時(shí)間和耐心去完成的，我們會(huì)制定可行合理的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們?cè)谛∪噙@個(gè)大家庭中生活的開(kāi)心快樂(lè)并且有所獲得有所成長(zhǎng)。

三、班本課程

在開(kāi)展班本課程方面，我有一個(gè)初步設(shè)想，開(kāi)展過(guò)程中，重點(diǎn)仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向，一個(gè)無(wú)法吸引孩子的課程老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)再花樣繁多都是虛假?zèng)]有意義的。關(guān)于以“氣球”為主題進(jìn)行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開(kāi)展過(guò)程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會(huì)不會(huì)威脅到孩子的安全，這是需要我們重點(diǎn)關(guān)注和做好安全考量的。經(jīng)驗(yàn)缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個(gè)創(chuàng)新的課程，但是我們會(huì)積極和孩子一起在課程進(jìn)行過(guò)程中一起體驗(yàn)、共同面對(duì)、歡樂(lè)共享、一起成長(zhǎng)，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個(gè)有意義的腳踏實(shí)地的班本課程。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過(guò)以下幾個(gè)方面讓家長(zhǎng)了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。

1.召開(kāi)班級(jí)新手家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀兪切“嗟谝粚W(xué)期，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長(zhǎng)的這種情緒多多少少也會(huì)傳達(dá)給孩子。因此讓家長(zhǎng)知道幼兒園老師是如何開(kāi)展一日工作的這是一件十分重要的事情。開(kāi)學(xué)初我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動(dòng)并借此機(jī)會(huì)詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和新生入園注意事項(xiàng)讓家長(zhǎng)直觀(guān)地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。

2.建立班級(jí)家長(zhǎng)群，并及時(shí)在班級(jí)群中會(huì)分享孩子們?cè)趫@的精彩瞬間及日常動(dòng)態(tài)，定時(shí)和家長(zhǎng)們一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相交流探討，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與討論，說(shuō)說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的童言稚語(yǔ)，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。展示孩子們?cè)趫@的真實(shí)活動(dòng)情況。讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。開(kāi)展親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也都聚在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，方便班級(jí)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家園齊心共育。

4.精心布置我們的“家園天地”，給家長(zhǎng)提供一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)內(nèi)容并鼓勵(lì)家長(zhǎng)能積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5.通過(guò)早晚送接孩子的時(shí)間，及班級(jí)群、電話(huà)等方式與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇三

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

1。熱情接待幼兒。

2。觀(guān)察：自然角的小植物生長(zhǎng)的.情況，并作好記錄。

3。室內(nèi)：層層疊、小人積塑、穿木珠、數(shù)學(xué)接龍

要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

4。室外：集體：小小空降兵

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全

分散：投擲、踩高翹、拍球、鉆爬、墊上運(yùn)動(dòng)

要求：幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

5。早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。

6。晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

1。洗手：提醒

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。

2。點(diǎn)心：督促幼兒不要講話(huà)。

目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1：寶寶診所

材料提供：玩具醫(yī)療器材、自制病歷本等。

2。聰明屋、套圈、圖書(shū)角、英語(yǔ)活動(dòng)角

要求：游戲后收拾器械。

1。餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2。進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3。散步：觀(guān)察秋天樹(shù)葉的變花、。

4。午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇四

1.懂得穿鞋子能保護(hù)自己的腳，喜歡穿鞋。

2.逐漸養(yǎng)成自己穿脫鞋襪的.良好習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。早談師幼談話(huà):說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么鞋子。

1.早操:能隨音樂(lè)愉快地做操。

2.分組:大型玩具、皮球、搖搖椅、羊角球、套圈學(xué)習(xí)活動(dòng)

《我的小鞋》《我的好朋友》

《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數(shù)量關(guān)系》

1.音樂(lè)區(qū):投放提供有關(guān)鞋的錄音磁帶，供幼兒即興表演。

2.結(jié)構(gòu)區(qū):提供花片、小紙盒、積木等建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒拼搭幼兒園。

3.美工區(qū):提供彩色蠟光紙、塑料紙供幼兒粘貼、裝飾各種各樣的鞋子。

4.重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)：投放各種各樣的鞋子圖片、圖畫(huà)書(shū)、掛圖等。

5.游戲與練習(xí)結(jié)構(gòu)游戲:《槍》

6.角色游戲:《商店》

7.表演游戲:《小兔乖乖》

8.健康活動(dòng):《學(xué)漱口》

9.體育游戲:《長(zhǎng)高了，變矮了》

10.生活活動(dòng)區(qū)：分左右兩只鞋，鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己穿脫鞋并擺放整齊。

11.環(huán)境創(chuàng)設(shè)鞋子展示臺(tái)：展示收集到的各種各樣有特色的鞋子。

社區(qū)家長(zhǎng)配合在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀(guān)、試穿并購(gòu)買(mǎi)鞋子。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇五

(一)教師引導(dǎo)

活動(dòng)內(nèi)容:漂亮的水果娃娃

活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.

活動(dòng)準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀(guān)

(二)幼兒自選

1、內(nèi)容

日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫(xiě)算式、單雙數(shù)等

美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫(huà)等

漢字區(qū)：比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字寶寶多等

科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等

英語(yǔ)區(qū)：比一比誰(shuí)認(rèn)讀的閃卡多

益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。

提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》

指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動(dòng)作合拍，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。

分組活動(dòng)：大型器械

要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。

1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。

2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。

活動(dòng)一：

活動(dòng)內(nèi)容：故事《梧桐樹(shù)寄信》

活動(dòng)目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動(dòng)植物是如何過(guò)冬的，激發(fā)幼兒觀(guān)察大自然的興趣。

2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景掛圖，貼絨及頭飾（蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹(shù)），動(dòng)物過(guò)冬圖片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）提問(wèn)引題

1、冬天來(lái)了，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？

2、天氣冷了，你會(huì)擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會(huì)怎么做呢？

（二）聽(tīng)錄音欣賞故事

1、故事的名字，角色及順序

2、這個(gè)故事與平時(shí)聽(tīng)的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題）

3、故事說(shuō)了什么呢？（請(qǐng)幼兒用連貫的話(huà)說(shuō)出故事的主要內(nèi)容）

（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍

2、排好角色出場(chǎng)順序，分別說(shuō)說(shuō)他們是怎么過(guò)冬的。

3、你喜歡誰(shuí)？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會(huì)關(guān)心朋友）

4、請(qǐng)小朋友想一想，你的好朋友是誰(shuí)？你想怎樣關(guān)心他呢？

（四）活動(dòng)結(jié)束

圖片游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的呢？

2、游戲玩法：給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過(guò)冬方式。

（五）活動(dòng)延伸：初步的教幼兒如何寫(xiě)信寄信。（用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成）

活動(dòng)二：

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)左右》

活動(dòng)目的.：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來(lái)區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車(chē)、房子等

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題

1、馬路上，車(chē)輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車(chē)輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國(guó)家和城市固定從左邊行駛）

2、請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車(chē)輛，向右行駛

3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？

（二）確認(rèn)自己的右手

1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記

2、舉手練習(xí)，聽(tīng)到口令做相應(yīng)動(dòng)作。

3、認(rèn)識(shí)自己身體左右邊。

如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己為中心，找左右

1、看一看：左邊是誰(shuí)？右邊有什么。

2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。

1、左右手舉手練習(xí)

玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！

2、觀(guān)察教具，回答問(wèn)題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）

例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？

（五）理解教師的鏡面示范

1、教師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)志

2、老師右手，請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化

3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。

活動(dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。

1、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐

2、餐后活動(dòng)，看圖書(shū)、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等

集體排隊(duì)送家長(zhǎng)離園，邊走邊背古詩(shī)。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇六

10月的工作已經(jīng)結(jié)束,工作節(jié)奏基本平穩(wěn),工作進(jìn)度按時(shí)完成.

一、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)20xx-20xx年上半年公司接洽項(xiàng)目的'數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理及簡(jiǎn)單匯總，現(xiàn)已基本完成。

二、根據(jù)工作要求參與棉九營(yíng)銷(xiāo)工作調(diào)研，整理寫(xiě)字樓入住企業(yè)名單。

三、參與位同項(xiàng)目、創(chuàng)新大廈項(xiàng)目調(diào)研，并制作所需插圖。

四、關(guān)于水晶公寓旁項(xiàng)目、趙三街項(xiàng)目、汊河項(xiàng)目、棉九改造項(xiàng)目所需圖片亦予制作完成。

五、根據(jù)公司工作規(guī)范化要求，在部門(mén)會(huì)議，部門(mén)例會(huì)期間做會(huì)議記錄，規(guī)范標(biāo)注日期并歸檔。

六、協(xié)助王俊人做商場(chǎng)平面圖、文檔排版。協(xié)助王華做工具圖片。

七、房地產(chǎn)市場(chǎng)樓盤(pán)價(jià)格跟蹤填表，并整理出開(kāi)發(fā)區(qū)項(xiàng)目所需要資料。

一、搜集有關(guān)新型節(jié)能環(huán)保住宅相關(guān)信息資料，整理開(kāi)發(fā)區(qū)各樓盤(pán)的相關(guān)信息。

二、部門(mén)會(huì)議、例會(huì)，做好會(huì)議記錄。

三、根據(jù)公司工作進(jìn)度安排，參與調(diào)研、小崗上推廣(工具制作)等工作。

四、根據(jù)各項(xiàng)目進(jìn)展需要，制作所需要配圖，并整理歸檔。

五、協(xié)助王俊人做所配圖及文檔排版。

六、房地產(chǎn)市場(chǎng)資料價(jià)格跟蹤，設(shè)計(jì)素材積累。

七、個(gè)人工作學(xué)習(xí)：地產(chǎn)新法規(guī)、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、軟件技術(shù)等。

期間如遇工作變動(dòng)調(diào)整，服從公司工作分配。認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證工作按時(shí)完成。

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇七

1、學(xué)習(xí)畫(huà)圓點(diǎn)連線(xiàn)，并能膽的創(chuàng)作出有趣的畫(huà)面。

2、培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面膽想象。

1、趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚(yú)。

2、幼兒用畫(huà)紙，水彩筆、油畫(huà)棒等。

一、教師演示，激起幼兒興趣。

1、教師以游戲口吻：家好！我是小花貓，今天我要去釣魚(yú)，怎樣才能釣到魚(yú)呢？

哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線(xiàn)。

（教師邊說(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線(xiàn)，到魚(yú)的位置。）

2、嗯！這辦法真好，我釣到了一條魚(yú)！

（引起幼兒對(duì)連線(xiàn)的注意。）

好！我再釣一條魚(yú)，給小朋友燒魚(yú)吃。

（教師再次示范連線(xiàn)。）

二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。

1、圖片：蝸牛（貝殼由圓點(diǎn)組成）

你們看！這是什么？（蝸牛）

可是，蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成）

現(xiàn)在，老師就小蝸牛建一座牢固的房子。

2、教師示范連線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。

瞧！用這些點(diǎn)點(diǎn)就蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎？

三、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)

1、教師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。

請(qǐng)小朋友猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢？

哇！是一個(gè)雞寶寶，真有趣。

2、你們喜歡圓點(diǎn)嗎？想不想畫(huà)畫(huà)呢？

四、幼兒畫(huà)點(diǎn)—自由連線(xiàn)

教師助指導(dǎo)。

五、結(jié)束

教師：今天呀，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，你們開(kāi)心嗎？

我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎？

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇八

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)，親子迎新年活動(dòng)計(jì)劃。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

x年x月x日

小班教室

1。幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

2。幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1。提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2。活動(dòng)道具、小禮品。

20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1。首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》

2。 請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3。接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》

4。請(qǐng)欣賞歌曲《走路》

5。請(qǐng)欣賞歌曲《火車(chē)快開(kāi)》

6。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》

7。師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲

各位家長(zhǎng)，下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。 游戲一：投籃

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲(chóng)

準(zhǔn)備：蘋(píng)果

準(zhǔn)備：20把椅子

游戲方法：21名家長(zhǎng)手抱自己的'孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者，工作計(jì)劃《親子迎新年活動(dòng)計(jì)劃》。

游戲四：揪尾巴

準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂(lè)

游戲方法：10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。

游戲五：滿(mǎn)地開(kāi)花

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

3。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束。

4。結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇九

1、手工制作能將教授繪畫(huà)技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫(huà)技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出了一幅幅充滿(mǎn)五彩繽紛、充滿(mǎn)童趣的繪畫(huà)作品，讓人感到充滿(mǎn)了生命力。

2、手工制作能開(kāi)發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種有趣的東西運(yùn)用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過(guò)自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫(huà)的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。

4、經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

今年低段對(duì)手工制作的興趣極高，超出預(yù)期人數(shù)，共報(bào)名42人。手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生雖然能力參差不齊，但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣，所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。

3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來(lái)世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

周次活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)

第1周制定計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃1

第2、3周花朵2

第4、5周孔雀2

第6、7周七星瓢蟲(chóng)2

第8、9周神奇的海底世界2

第10、11周花籃2

第12、13周神奇的立體構(gòu)成2

第14、15周復(fù)習(xí)2

第16、17周迷你圣誕樹(shù)2

第18、19周總結(jié)回顧，評(píng)選優(yōu)秀手工作品1

小班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇十

1、初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的獨(dú)特的個(gè)體。

2、能積極、主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，樂(lè)意與他人互動(dòng)。

3喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。

1、由于年齡特點(diǎn)，幼兒在很大程度上通過(guò)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此老師應(yīng)格外關(guān)注每一個(gè)幼兒的評(píng)價(jià)環(huán)境，同時(shí)還要爭(zhēng)得家長(zhǎng)的配合，為幼兒營(yíng)造一個(gè)積極的、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)環(huán)境。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。

3、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己。

1、 主題“我的故事”是主題“小手真能干”（小班上學(xué)期）的延續(xù)與發(fā)展。這兩個(gè)主題都是關(guān)于感知與認(rèn)識(shí)自我的教育，兩者之間的重要區(qū)別在于：后者是引導(dǎo)幼兒對(duì)一般性的“我”（即人人都具備的）的感知、認(rèn)識(shí)，如“我”可以看、聽(tīng)、說(shuō)……這種感知與認(rèn)識(shí)主要通過(guò)幼兒與客觀(guān)事物的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。而前者是引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”（即獨(dú)一無(wú)二的“我”）的感知與體驗(yàn)，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽?zhuān)凶约旱募彝ァ?.“我”與別人聲音不一樣、長(zhǎng)相不一樣、興趣不一樣……對(duì)“我的故事”與主題“親親熱熱一家人”有密切的關(guān)系，例如：“我”是“我”爸爸媽媽生的等。

2、幼兒個(gè)體的獨(dú)特性很大程度上體現(xiàn)在他的行為方式上。因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。

3、 教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)幼兒之間的差異，切記注意不要將幼兒之間的`發(fā)展類(lèi)型上的差異，錯(cuò)誤地判斷為發(fā)展水平上的差異。即使是發(fā)展水平上的差異，也應(yīng)該是允許的。教師要接納并尊重幼兒之間的差異。

4、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己，例如：我的小臉真可愛(ài)（好看、神氣等），我很成功（靈活、動(dòng)作快等）

生活區(qū)：1、提供練習(xí)紐扣的地板（上面畫(huà)上各種白色的花，在花心處釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花形，并在花心處開(kāi)一個(gè)扣眼），請(qǐng)幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。

2、提供長(zhǎng)度約為15厘米的彩色電線(xiàn)管若干根（將中間的金屬抽出），讓幼兒練習(xí)打結(jié)。

科學(xué)區(qū)：提供大小不同的瓶子及瓶蓋。引導(dǎo)幼兒將瓶子按照從大到小或從小到大的順序排列，把大小合適的瓶蓋一個(gè)一個(gè)擰在瓶子上，再一個(gè)一個(gè)擰下來(lái)，反復(fù)游戲。

美工區(qū)：1、提供鏡子、油畫(huà)棒等，讓幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像。

2、提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料（塑封），讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。

3、提供長(zhǎng)紙條，讓幼兒練習(xí)手撕“面條”。

益智區(qū)：1、用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各種形狀；用各色圖形紙片（或者塑料片子）喂娃娃吃“餅干”，娃娃嘴巴是什么形狀，就喂什么形狀“餅干”。

2、用眉毛、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)不同的表情。

閱讀區(qū)：提供“我的故事”方面的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述。

娃娃家：1、提供裝扮各個(gè)家庭成員所需的道具，如：帽子、紗巾、領(lǐng)帶、提包等。幼兒自由商量確定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快樂(lè)的一家人。

2、豐富餐具等的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒玩“請(qǐng)客”的游戲。

第二周（3、1—3、5）

第三周（3、8—3、12）

1

語(yǔ)言：媽媽 p、12

1

語(yǔ)言：我的家 p、20

2

數(shù)學(xué)：寶寶送物品 p11 幼1 p10

2

科學(xué)：我家的電視機(jī) 五173

3

社會(huì)：好聽(tīng)的名字 p36

3

社會(huì)：媽媽的節(jié)日 五大領(lǐng)域p73

4

美術(shù)：綜合《搓元宵》p5

4

美術(shù)：繪畫(huà)《我的媽媽》p17

5

音樂(lè)：袋鼠媽媽(音樂(lè)游戲)p13

5

音樂(lè)：兩只小小鴨p29

第四周（3、15—3、19）

1

語(yǔ)言：誰(shuí)的主意好 p、54（幼兒畫(huà)冊(cè)1 p、31）

2

數(shù)學(xué)：比一比 p41/161 幼1 p24

3

社會(huì)：男孩、女孩 p49

4

美術(shù)：美術(shù)《這是我》p50

5

音樂(lè)：小熊跳舞（舞蹈）p52