在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇一

在這個(gè)寒假里，有一個(gè)心靈美。聰明可愛深明大義，懂得感恩的紅發(fā)女孩走進(jìn)我的心里。她就是安妮，我很佩服她，由表地從心底贊嘆她的優(yōu)秀品質(zhì)。

安妮是《綠山墻的安妮》里的主人公，她是孤兒，長了一頭紅發(fā)，臉上滿是雀斑。在還沒被領(lǐng)養(yǎng)之前碾轉(zhuǎn)于幾個(gè)家庭做勞工，生極其艱苦，但她沒有怨天尤人，自憐自艾，反而在困苦的成長中學(xué)會(huì)了照顧他人，照顧自己，而且保持著純真善良和樂觀。安妮最大的轉(zhuǎn)執(zhí)點(diǎn)就是她陰錯(cuò)陽地被綠山墻善良的一對(duì)兄妹馬修瑪麗拉收養(yǎng)，給了她一個(gè)良好的生活環(huán)境，悉心教育，用他們的愛在安妮心中播下了愛的種子，他們把安妮送到學(xué)校讀書，但是就在安妮取得獎(jiǎng)學(xué)金升入大學(xué)深造時(shí)，馬修突然病故，瑪麗拉也年邁體弱幾乎雙目失明，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)留下來當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，以便陪伴和照顧孤獨(dú)的瑪麗拉，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

“羊有跪乳之恩，鴉反哺之義。知恩圖報(bào)，善莫大焉。”安妮的這一抉擇，是她的善良，美好心靈和舍己為人的精神體現(xiàn)，也是馬修兄妹倆潤物無聲的關(guān)愛和無私的照顧使安妮懂知遇和對(duì)養(yǎng)育之恩的深情回報(bào)。懷望今日，在我們的成長過程中，我們是否明白“百善孝為先，”回報(bào)精心撫養(yǎng)過我們的父母?中國古代提倡“孝’。作為一名小學(xué)生，感恩孝敬父母不需要去做驚天動(dòng)地的大事，幫父母千點(diǎn)活兒，分擔(dān)家務(wù)就是感恩。

我的爸爸在澄邁奔波忙碌，卻從不會(huì)在我們面前提及辛苦;媽媽為了我們姐弟三人的讀書，背景離鄉(xiāng)，日復(fù)一日輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)；忙碌家務(wù)，照顧我們的生活起居，即使汗如雨下也不會(huì)叫一聲累。我們吃的、用的穿的都是父母用辛勤的汗水錢換來的。我們?cè)谙硎苤改父冻鲂量鄤趧?dòng)換來的快樂生活，這一切不要覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模覀円拇娓卸鳎脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

我每天都堅(jiān)持做家務(wù)，掃地、拖地，收衣服了每次飯后，收拾殘羹飯菜、洗碗。在完成這些家務(wù)的過程中我感受到了勞動(dòng)的艱辛，深刻地體會(huì)到爸媽不容易。

我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)她有一顆純潔無瑕的心靈，學(xué)習(xí)她有一顆感恩的心。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇二

第一段：介紹綠山墻的安妮及其故事背景，說明親子關(guān)系的重要性。

綠山墻的安妮是一位全球知名的作家，她的真實(shí)故事讓人們深受啟發(fā)。安妮·弗蘭克是一個(gè)在第二次世界大戰(zhàn)中逃離納粹迫害的猶太女孩，她與家人在阿姆斯特丹的綠山墻后度過了兩年的流亡生活。綠山墻的安妮一家的故事中蘊(yùn)含了豐富的親子情感，這使得人們更加重視親子關(guān)系的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，忙碌的生活以及現(xiàn)代科技的發(fā)展，加重了家庭成員之間的疏離感。因此，我們應(yīng)該從綠山墻的安妮的親子關(guān)系中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更加關(guān)注建立良好的親子關(guān)系。

第二段：闡述綠山墻的安妮親子關(guān)系的獨(dú)特之處及其啟示。

綠山墻的安妮與她的家人在隱藏的環(huán)境中度過了長達(dá)兩年的時(shí)間。在這段時(shí)間里，她與她的父母、姐姐密切相處，共同經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)。他們?cè)讵M小的空間中相互支持，不離不棄。這個(gè)時(shí)期雖然艱辛，但也加深了他們之間的感情。安妮的父母相互扶持，始終給予她們最大的關(guān)懷和愛。從中我們可以看到，在任何困境中，親子之間的愛是最寶貴的財(cái)富。

第三段：分析現(xiàn)代社會(huì)忙碌生活的影響，探討如何培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓生活，使得家長們幾乎無暇顧及和孩子的親密交流。忙碌的工作和社交活動(dòng)占用了大部分時(shí)間，加上手機(jī)和電腦的普及，家庭成員之間越來越難以找到共同的話題和交流的機(jī)會(huì)。然而，良好的親子關(guān)系對(duì)兒童的成長發(fā)展至關(guān)重要。家長們需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并調(diào)整生活節(jié)奏，為孩子提供足夠的關(guān)愛和陪伴。

第四段：提出建立良好親子關(guān)系的實(shí)踐方法和原則。

為了建立良好的親子關(guān)系，首先，家長們應(yīng)該盡量減少工作和社交活動(dòng)的時(shí)間，多花時(shí)間和孩子在一起。雖然有時(shí)候工作很重要，但是家庭氛圍和親子關(guān)系才是孩子健康成長的根基。其次，家長應(yīng)該關(guān)注和傾聽孩子的需求和感受，盡量理解他們的內(nèi)心世界。與此同時(shí)，家長也要給予孩子足夠的自由空間和獨(dú)立發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和自主性。最后，要堅(jiān)持傳統(tǒng)的親子活動(dòng)，如共進(jìn)晚餐、戶外運(yùn)動(dòng)、讀書和旅行等，這有助于家人之間的交流和相互理解。

第五段：總結(jié)親子關(guān)系對(duì)家庭和社會(huì)的重要性。

良好的親子關(guān)系對(duì)于家庭和社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的家庭是孩子健康成長的基礎(chǔ)。在親子關(guān)系良好的家庭中，家庭成員之間的相互支持和理解可以給予孩子積極的影響，幫助他們建立自信和人際關(guān)系。同時(shí)，良好的親子關(guān)系也能為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，有助于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

從綠山墻的安妮親子關(guān)系的故事中我們可以看到，親子關(guān)系對(duì)于每個(gè)家庭和個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們要意識(shí)到親子關(guān)系的重要性，并將其視作一個(gè)持久的投資，將更多的時(shí)間和關(guān)愛投注給家人。只有這樣，我們才能建立一個(gè)溫馨和睦的家庭，為下一代創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇三

一個(gè)聰明、頑皮、善良、倔強(qiáng)的女孩，給每個(gè)讀者都留下了無比深刻的印象。她就是《綠山墻的安妮》中喜歡幻想的小主角——安妮。

她聰明伶俐、頑皮可愛!她特別喜愛幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹、每一只小蟲都取上一個(gè)有趣的名字;她喜歡和朋友們一起無憂無慮地玩耍。刻苦學(xué)習(xí)起來也是從不服輸。她關(guān)心“家人”，卻接二連三地闖了禍，讓“家人”擔(dān)心。在她眼中，一切平凡的事情，都妙趣橫生;活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出乎別人意料的又讓人笑掉大牙的事情。這個(gè)普普通通又讓別人印象非常深刻的女孩——安妮，使綠山墻由原來的寂靜，變得熱鬧、變得充滿生機(jī)!

《綠山墻的安妮》講述了這個(gè)愛幻想的孤兒安妮被馬修和瑪莉亞收養(yǎng)，到綠山墻生活一直到長大成人的故事：馬修和瑪莉亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一二歲的男孩幫忙干活，卻陰差陽錯(cuò)的收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮在綠山墻幸福快樂地成長，還因?yàn)槊笆У男愿耜J了許多禍。歲月匆匆，安妮長大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩了，她努力學(xué)習(xí)，考上了“皇后學(xué)院”獲取了一筆獎(jiǎng)學(xué)金，可是為了照顧漸漸老去行動(dòng)不便的瑪莉亞，她放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

這個(gè)愛家的孩子，在讀者心里留下了抹不去的印象，她心態(tài)樂觀、性格頑皮、小時(shí)候幼稚天真，長大后乖巧懂事、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫照。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都曾為了學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額，小小年紀(jì)就有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競爭意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)使安妮在學(xué)習(xí)上更加刻苦，一步步地取得更優(yōu)異的成績。

你們知道嗎?自從讀了《綠山墻的安妮》之后，我對(duì)作業(yè)有了新的看法!記得書中的安妮說過：“史黛西老師不是說過，該用功的時(shí)候就要全身心的用功，該玩的時(shí)候就應(yīng)該無拘無束地玩嗎?晚上又不是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我連本書都不會(huì)碰。”短短的一句話，完全釋放了我的學(xué)習(xí)壓力。

是啊，無論做什么事情都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí);該玩耍的時(shí)候也應(yīng)該盡情地玩兒。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才能更好地學(xué)習(xí)!

初秋，午后微醺的陽光撫摸著我的身體，溫暖彌漫整個(gè)心扉。合上《綠山墻的安妮》，心中感慨萬千。

主人公安妮她長著一頭她自己討厭至極的紅頭發(fā)，是一個(gè)臉上有很多雀斑而且嘰嘰喳喳有說不完的話的女孩。雖然她從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。她想象自己也許是一個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會(huì)說話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會(huì)感覺你進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。

她對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著兩人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。

安妮的周身散發(fā)著愛的光芒，她的言行折射出人性的光輝。她的愛幻想、她的堅(jiān)強(qiáng)、她的樂觀、她的選擇、她的感恩、她的……無不都是因?yàn)樗幸活w仁愛的心。因?yàn)檫@世界充滿無數(shù)的愛心，生活變得越來越美好。

當(dāng)年閱讀慕勒孤獨(dú)院常年報(bào)告的人，可以不時(shí)發(fā)現(xiàn)一位隱名捐款的人，數(shù)十年來不斷奉獻(xiàn)，記錄之上只稱他為“一個(gè)主耶穌的仆人，因著基督之愛的激勵(lì)，尋求積蓄財(cái)寶在天上。”如把這些奉獻(xiàn)加起來，迄一八九八年三月一日止，竟達(dá)八萬一千四百九十鎊先令八辨士。這位捐款人就是慕勒自己。他將人送給他或者遺給他個(gè)人的款，獻(xiàn)為主所用。

安妮和慕勒，都把他們的愛奉獻(xiàn)給了他人，他們的愛是那么神圣、高尚與偉大。安妮對(duì)親人、朋友、師長的愛，慕勒對(duì)素不相識(shí)的陌生人的愛，扣人心弦，感人肺腑。

于是，我想到了自己，想到了我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?寒窗數(shù)載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然;自己帶的學(xué)習(xí)用品是給走了用的，即使別人開口向自己借，自己還編一個(gè)不借的理由;爸媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該循循善誘、嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了愛，也就失去了它美好的前提，其他無論多么優(yōu)秀，但仍舊是蒼白無力的。讓愛走進(jìn)我們的`心靈吧!

我們?cè)搻鄣牟粌H僅是身邊的親人、朋友，還有更多需要我們?nèi)鄣娜恕Ｉ扉_我們的雙手，用我們的愛擁抱世界，世界將會(huì)更加絢爛!

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇四

綠山墻的安妮是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，以其真實(shí)感人的故事情節(jié)和深刻的人物形象，吸引了無數(shù)讀者的關(guān)注。本文將從“初識(shí)名著”、“共讀交流”、“與孩子共同成長”、“親子之間的情感傳遞”以及“親子課堂的啟示”五個(gè)方面，總結(jié)對(duì)于綠山墻的安妮這本書的親子心得體會(huì)。

初識(shí)名著

作為家長，我們應(yīng)該盡可能多地向孩子介紹優(yōu)秀的文學(xué)作品，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。綠山墻的安妮這本書非常適合作為孩子的閱讀啟蒙之一。故事中的主人公安妮不僅有著活潑開朗的性格，展示了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明機(jī)智的女孩形象，還塑造了一個(gè)與生活積極對(duì)抗的精神。通過與安妮一同經(jīng)歷的故事，孩子們能夠深刻地感受到人生的艱辛以及積極向上的力量。

共讀交流

與孩子一同閱讀這本書，更是一次親子間的交流與互動(dòng)的過程。父母可以用自己的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子思考、討論，共同參與到故事中。比如，孩子在讀到關(guān)于安妮與外婆相處的章節(jié)時(shí)，可以提問：“你覺得這段互動(dòng)中有哪些可以借鑒的地方？”通過這樣的互動(dòng)，不僅可以拉進(jìn)親子間的距離，還可以促進(jìn)孩子的思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。

與孩子共同成長

綠山墻的安妮這本書，主要以小學(xué)生為讀者對(duì)象，所以在孩子的心靈成長過程中，這本書可以扮演著一個(gè)重要的角色。通過安妮的成長經(jīng)歷，孩子能夠了解到人生的起伏與變化，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。孩子可能會(huì)在安妮的故事中見到自己的影子，也能夠更好地理解成年人的想法和行為。這對(duì)于孩子的成長來說，無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。

親子之間的情感傳遞

通過共同閱讀安妮的故事，父母和孩子之間的情感會(huì)有更加深厚的傳遞。當(dāng)安妮面對(duì)生活的困難時(shí)，我們可以與孩子一起分享自己的經(jīng)歷，告訴他們?nèi)绾慰朔щy，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活。這樣的交流過程，不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的情感理解能力和共情能力。

親子課堂的啟示

最后，我們也可以將這本書視為一堂親子課堂，從中汲取教育智慧。故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著育人的含義。比如，通過安妮與馬修先生的互動(dòng)，我們可以看到溝通的重要性；通過安妮與黛安娜的友誼，我們可以看到真誠友愛的力量；通過安妮與吉爾伯特的情感互動(dòng)，我們可以看到女孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。這些教育智慧對(duì)于父母來說，是一份寶貴的教育資料，可以指導(dǎo)我們更好地教育孩子。

總之，綠山墻的安妮是一本值得家長和孩子一同閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品。通過這本書，我們既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，又能夠加深親子間的情感傳遞，幫助孩子成長。同時(shí)，綠山墻的安妮這本書也是一堂豐富的親子教育課堂，父母通過與孩子共同閱讀并討論，可以從中獲取許多教育智慧，為孩子的成長之路提供更好的引導(dǎo)。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇五

一座寧靜、綠樹環(huán)繞的房子，一個(gè)熱衷幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，一對(duì)不善交際、善良樸實(shí)的兄妹，再加上許許多多和藹可親的鄰居、朋友、老師，這便構(gòu)成了《綠山墻的安妮》。

這是加拿大作家蒙哥馬利的代表作，講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯(cuò)的接來了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給身邊的事物取可愛的名字，無心犯下的錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上極大的成功。

“采菊東籬下，悠然見南山。”“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云霄濟(jì)滄海。”古今中外，多少名人志士面對(duì)困難無不都是積極樂觀的呢?拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢非常危險(xiǎn)。他也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時(shí)的他渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無論無何也要打贏這戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲：“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ海瑠^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。

無論在任何危急的困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。當(dāng)時(shí)年僅17歲的桑蘭，面對(duì)人生重大變故時(shí)表現(xiàn)出來的樂觀也使人為之感動(dòng)。這個(gè)笑容甜美的寧波姑娘，在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空栽到地上，而且是頭先著地，導(dǎo)致下半身癱瘓。但她從沒后悔練體操，她說：“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”是呀，擁有樂觀的態(tài)度，朝著目標(biāo)勇往直前，這是他們帶給我們的力量。

就讓我們像安妮一樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑這迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)!相信，樂觀是一種巨大的力量!

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇六

書是世界上一顆璀璨的明珠，好書能給人真長知識(shí)。在暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，有很深的感觸。

這是一個(gè)孤兒長大成人的故事，故事中的許多情節(jié)有趣感人。在本文中，安妮是一個(gè)愛幻想的小女孩，我非常佩服她的想象力，她能把那片林子想象成一個(gè)“鬧鬼的森林”，當(dāng)她無聊時(shí)，她會(huì)想象的有兩個(gè)小姑娘陪著她，使她在寂寞中多了一份樂趣。盡管多次遭到了瑪莉拉的批評(píng)，不該如此癡迷想象。但是她仍堅(jiān)持自己的想法，是想象力讓她得到了朋友和朋友真摯的愛，使她在生活中可以得到很多朋友的幫助。

讀了這本書，我覺得這是一個(gè)充滿愛的世界，安妮離她的夢想只有一步之遙，但是她為了生病的瑪莉拉，為了讓瑪莉拉的生活變得更加美妙，她選擇了放棄自己的學(xué)業(yè)，她放棄了自己的榮譽(yù)，放棄了自己的前途，她選擇當(dāng)一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村教師，這得需要有多大的決心呀!盡管瑪莉拉不是她的親生母親，但是安妮仍然很孝敬她，這便是安妮她那顆金子般的心。現(xiàn)在有多少人為了權(quán)力，而不顧他人的安危，我們應(yīng)該給安妮點(diǎn)贊，向安妮學(xué)習(xí)這良好的品質(zhì)!

在小說中安妮是一個(gè)不怕困難、勇敢向前的人，我們應(yīng)該要像安妮一樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)去迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。越過一次次障礙，突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，打敗生活中的攔路虎，向自己的夢想前行。不管有多么大的挫折，只要你有一顆積極向上、百折不撓的心，奮勇前行，在大的問題在你的面前也只是小菜一碟。你們要記住，不要讓困難打敗自己，要讓自己變的強(qiáng)大，打敗困難。人就是這樣，越是困難越?jīng)]信心，但是你要堅(jiān)信：沒有一切可以難得倒自己。

讀了這本書，我受益匪淺，在人生的道路中，哪個(gè)沒有困難，只要你敢于挑戰(zhàn)它，突破它，你就能獲得成功。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇七

我閱讀了《綠山墻的安妮》，這部甜蜜的兒童小說深深地吸引了我，其中那可愛的小姑娘安妮給我留下了深刻的印象。

這本書講了孤兒安妮陰差陽錯(cuò)的來到馬修兄妹的綠山墻農(nóng)舍，安妮發(fā)現(xiàn)女主人并不喜歡自己，但她并沒有因此心生悲觀，而是依然以樂觀開朗、感恩的心對(duì)待馬修兄妹，最后她的善良純真、樂觀，對(duì)生活的樂愛打動(dòng)了身邊的每一人。他們都很喜歡安妮。在他們的照料下，她成長為一個(gè)水仙花般的“清秀佳人”。每想到安妮，我就想到了“樂觀如糖”這句話。

安妮坐馬車去到綠山墻農(nóng)舍時(shí)，看到了農(nóng)村平常的景物，安妮卻把一個(gè)小池塘取成了“亮晶湖”這個(gè)美麗的名字;把一條農(nóng)村平凡的種著幾棵樹的小徑，居然取成了“白樂路”這是多么擁有詩意的名字，可以看出她樂觀的想象每一個(gè)事物都是美好的。

安妮要去上學(xué)，馬瑞拉幫她縫制了一條普通的裙子，安妮其實(shí)并不喜歡這條普通的裙子，可是她并沒有讓不開心占據(jù)心靈，而是把它幻想成一條漂亮的蕾絲裙。這是多么樂觀陽光的小女孩!

安妮長得跟身邊的人不太一樣，臉上長滿雀斑，又有一頭紅頭發(fā)，可她卻并不自卑，因?yàn)樗臉酚^陽光占據(jù)了心靈。她幻想自己沒有雀斑，長著一頭烏黑的頭發(fā)。甚至于她考上了夢寐以求的大學(xué)，可是馬修的去世讓她決定留下來當(dāng)個(gè)教師陪著馬瑞拉。如果換做別人可能就會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，可能會(huì)讓陰郁布滿心頭而安妮沒有，她樂滋滋地留下來，把生活過得有聲有色。

相比與我，我就像泡在蜜罐里長大的一樣，還一直抱怨生活不好，我對(duì)照安妮，我真的無比汗顏。

如果我去換作安妮，我遇到很小的困難都要發(fā)脾氣，馬修兄妹可能早就把我送回孤兒院了。就算我不被趕出去，我可能在他們班里與老師頂嘴或發(fā)脾氣，而不受老師喜歡，在班級(jí)里交不到知心朋友，被人孤立。

感謝安妮讓我懂得了“樂觀如糖“，我會(huì)改正自己的缺點(diǎn)做一個(gè)如安妮一樣樂觀陽光開朗的人。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇八

安妮是一個(gè)可憐的小姑娘，剛生下來不久，父母就去世了，她成了孤兒。好心的鄰居領(lǐng)養(yǎng)了她幾年，后來她又被送進(jìn)了孤兒院。綠山墻的馬修和瑪麗決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，幫他們家干活，而讓他們大吃一驚的是，委托別人接來的，竟是一個(gè)喜歡想象還特別愛嘮叨的紅發(fā)姑娘，糾結(jié)之下，他們還是決定收養(yǎng)這個(gè)小姑娘。

安妮愛美，一直不喜歡自己的紅頭發(fā)，為此有一些自卑;她善良天真，愿意盡自己的所能去幫助別人;她特別喜歡想象，善于把自己不喜歡的東西想象成自己喜歡的東西去樂觀面對(duì);她喜歡大自然，花花草草在她眼中都是那么的浪漫，她覺得這些東西比任何金銀珠寶都要美好;她勤奮好學(xué)，憑著自己的努力考上了大學(xué);她會(huì)感恩，為了照顧瑪麗，放棄了學(xué)業(yè)。

讓我印象最深的還是安妮豐富的想象力!她愛自己的想象力!以至于當(dāng)她來到城里的豪宅時(shí)，因?yàn)槟芟胂蟮目臻g沒有了，而想回到自己的綠山墻的農(nóng)舍。

書中的林德太太說過：“在這個(gè)不完美的世界上，我們不可能要求事事都很完美。”是呀，但我們可以像安妮一樣讓自己的想象力變得豐富起來，把每件事情都想象成美好的樣子，這看起來像是一種逃避，但安妮就是這樣支撐著自己渡過了最艱苦的日子，成為人人喜愛的小姑娘。

想象也是一種美，是一種自信的美。在安妮眼中，自己的灰眼睛是紫羅蘭的顏色，窄小俗氣的衣服成為了當(dāng)時(shí)流行的泡泡袖……這種想象并不是純屬空想，它給安妮帶來了自信開朗的心態(tài)，讓她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，我也曾這么做過：那年那天，當(dāng)我站在蕭山日?qǐng)?bào)小記者以及大記者面前演講時(shí)，起先很不自信，后來我把他們想象成是白菜、南瓜和紅辣椒等等，當(dāng)它們聽不懂，更不會(huì)點(diǎn)評(píng)，這樣我就不膽怯了。當(dāng)你競選班干部失敗時(shí)，你就可以把自己想象成勝利者，如果你競選成功了，你會(huì)怎么做?你就像一個(gè)真正的班干部一樣去服務(wù)大家吧，也許下一次競選你就成功了呢!沒有競選，你也可以成為同學(xué)們眼中的“好干部”。有了自信，美麗的花兒就會(huì)綻放。

想象也是一種美，是一種寬慰的美。在安妮眼中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘……安妮把自己看到的東西想象成自己的朋友，白雪皇后、紅衣姑娘，她向她們?cè)V苦，把自己的害怕說出來，這樣她就會(huì)開心很多。我們也可以這么做。我做了一件好事，別人沒有鼓勵(lì)我，讓我感到失落，我就對(duì)著一本書說話，我想象著他會(huì)為我默默高興，這時(shí)我就會(huì)為自己感到自豪。當(dāng)你覺得身邊的人把你的想法理解錯(cuò)了，認(rèn)為你撒謊的時(shí)候，你可以拿起一個(gè)洋娃娃，想象成她是唯一相信你的人，向她訴苦，她一定會(huì)默默地聽著，這也許是給你最好的鼓勵(lì)。有了寬慰，心結(jié)就打開了，心情就舒暢了。

想象也是一種美，是一種浪漫的美。在安妮眼中，一條普通到不能再普通的小徑竟是“情人小徑”，一個(gè)芭里塘也有了“閃光的湖”這樣有趣的稱號(hào)，“白色的歡樂小路”僅僅是裝點(diǎn)著白色花朵的道路……安妮讓身邊的景色變得浪漫，可以說，她是一個(gè)很會(huì)過日子的人，她把身邊的一切變得美好。我們也可以這么做。有些人一到放假就一心策劃著去哪里玩，結(jié)果一路堵車、游玩時(shí)也是人擠人，擠得心煩意亂。在旅游高峰期，我還不如在家里旅游呢!拉幾首動(dòng)聽的小提琴樂曲，像是在音樂的世界里聽花兒開、雪花白的聲音，感受各種民俗不同的風(fēng)情;看幾本好玩的書，當(dāng)作來到了書海的世界，觀看孫悟空大鬧天宮、諸葛亮智斗曹操，與賈梅賈里、小豆豆、安妮成為好朋友;寫幾個(gè)毛筆字，領(lǐng)略書法天堂里橫豎撇捺折、篆隸楷行草帶來的美妙……這樣不會(huì)因?yàn)槿硕喽萝嚩那楦≡辏粋€(gè)人在家過著創(chuàng)意生活，是心靈之旅。

做一個(gè)想象王國的主人吧!有想象，就有無限的可能，想象讓生活更加美好。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇九

書中主要講述了綠山墻農(nóng)舍的兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來了一個(gè)愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這本書，讓我深深地感動(dòng)了，我覺得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。安妮是個(gè)孤兒，雖然她身世凄涼，但她并沒有成為一個(gè)性格孤僻的小女孩，而是成天沉浸在自己的夢幻和想象中。她想象自己也許是個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的自己，就想到也許那是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事想象的很溫柔，借此把生活中的不如意輕松的拋開。這個(gè)特別的姑娘，她那天馬行空的幻想，是那么美好、純真;她的天真爛漫，令我掩卷難忘!

作者用細(xì)膩的手筆描寫了主人公安妮內(nèi)心的情感變化，故事情節(jié)生動(dòng)幽默，引人入勝，馬修和瑪莉拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私地付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象。更使故事增添了幾分美好的色彩!這本書讓我身臨其境，就是因?yàn)楣适吕镉性S許多多的情節(jié)被作者刻畫的栩栩如生。安妮的那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，仿佛使我走進(jìn)了綠山墻農(nóng)舍，走進(jìn)了一個(gè)充滿甜蜜的夢境，感受到了前所未有的神奇與快樂!安妮對(duì)生活也充滿了好奇，對(duì)于她來說，大自然的一花一草，一樹一木都是一個(gè)個(gè)可愛的生命，她不允許任何人傷害它們，安妮已經(jīng)把它們看作了自己的朋友，付出了自己的愛。

安妮那堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏懼貧苦的精神，深深地感動(dòng)了我。我不免也有些慚愧，安妮這么小的時(shí)候就已經(jīng)如此堅(jiān)強(qiáng)了，而我呢?遠(yuǎn)不如她!安妮遇到困難總能樂觀對(duì)待，無所畏懼，而我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就喪失信心，不去嘗試解決，甚至哭泣。這本書改變了我的生活態(tài)度：我們需要磨練，需要一個(gè)一個(gè)的挫折來絆倒我們;而被絆倒之后，就要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，勇敢的向前進(jìn)發(fā)。安妮給了我一種少有的親切感，她的一切行為我似乎都能理解。于是，在媽媽的陪同下，我在安妮的身上，找到了許多與我相似的地方：大膽、愛幻想、善于傾聽、貪玩兒、開朗、樂觀。甚至那種有點(diǎn)兒任性多變的性格也像極了我。

綠山墻的安妮心得體會(huì)篇十

今年暑假，曹老師給我們班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一本書，這本書叫做《綠山墻的安妮》。

安妮生下來剛滿三個(gè)月的時(shí)候，她的母親就害熱病死去了，四天后他的父親也得了一樣的病癥而死去了。安妮成了沒爹沒娘的孤兒，于是，鄰居托馬斯大嬸表示愿意收留他。后來，上游的哈蒙得大嬸相中了我的看孩子本領(lǐng)，便收留了她。就這樣，安妮又逆流而上。再后來安妮就進(jìn)了孤兒院。起初孤兒院也不肯收留她，可他們不收下安妮不行。安妮在霍普敦的孤兒院只待了四個(gè)月，就來到了綠山墻。

馬修和瑪麗拉原本是想從孤兒院孤兒院領(lǐng)一個(gè)十一歲左右的男孩來干點(diǎn)雜活的，可陰陽差錯(cuò)的把快滿十一歲的女孩：安妮。給帶回來了。安妮身上穿著一件非常短、非常緊、非常臟的灰絨布罩衫。她戴著一頂褪了色的褐色水手帽，地地道道的濃密的紅頭發(fā)梳成兩條辮子從帽子底下伸出來，拖在背后。她那蒼白瘦小的臉上長著好些雀斑，嘴巴和眼睛都挺大，她的眼在某些神情和情緒時(shí)看起來是綠的，在別的情況下則是灰的。瑪麗拉原本想把安妮送回孤兒院，在帶來一個(gè)男孩。可過了幾天，瑪麗拉被她深深吸引，所以，她被留在了綠山墻。

安妮是一個(gè)愛幻想的女孩。在安妮的幻想天地中，一個(gè)小小的池塘是她的“柳池”，一條普通的小徑成了“情人小徑”，一個(gè)紅蘋果變成“紅衣姑娘”，芭里塘是她的“閃光的湖”，開滿白色花朵的林蔭道有了個(gè)名字“歡樂的白雪之路”，一片小小的沼澤成為了“紫羅蘭溪谷”，一株帶蘋果香的天竺葵得了個(gè)新的的名字“鮑妮”，一塊彩色玻璃是她的“天仙玻璃”。一朵普通的櫻花是她的“白雪皇后”。

當(dāng)安妮十六歲時(shí)，壞事接二連三的降臨到他們家頭上——先是銀行倒閉了，馬修和瑪麗拉存的錢無法取出來。接著，馬修突發(fā)心臟病死了。然后，就是瑪利拉的眼睛極有可能會(huì)失明。就在這時(shí)，瑪莉拉準(zhǔn)備把綠山墻賣掉，但安妮知道后，堅(jiān)決不讓賣，可這時(shí)候家里沒錢呀，于是，安妮就放棄了讀大學(xué)安妮在附近找了一所小學(xué)當(dāng)教師，來維持家里的生活。

讀了這本書，我從安妮身上學(xué)到了在生活中，我們要學(xué)會(huì)想象、積極向上、勇于承擔(dān)，像安妮一樣。學(xué)會(huì)想象，可以讓你插上快樂的翅膀，積極向上，能夠讓你取得很大的成就，勇于承擔(dān)，災(zāi)難會(huì)慢慢變成美好!讓我們向安妮學(xué)習(xí)吧!