每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物解說詞篇一

解說詞的作用

其作用有二：一是發揮對視覺的補充作用，讓觀眾在觀看實物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育;二是發揮對聽覺的補充作用，即通過形象化的描述，使聽眾感知故事里的環境，猶如身臨其境，從而達到情感上的共鳴。

解說詞的特點

說明性

解說詞是配合實物或圖畫的文字說明，便于觀眾一目了然。一般用不多的文字把實物介紹給觀眾，使觀眾借助簡明的文字介紹，對實物或圖畫獲得深刻認識。

順序性

解說詞是按照實物陳列的順序或畫面推移的順序、時間順序編寫的。陳列的各實物或各畫面有相對的獨立性，反映在解說詞里，應該節段分明，每一件實物或一個畫面有一節或一段文字說明。在書面形式上，或用標題標明，或用空行表示。

解說詞范文

運動會入場解說詞

迎面走來的是高一八班的運動健兒，他們個個英姿颯爽，斗志昂揚，如茫茫夜空中閃爍的群星，又如晨霧中冉冉升起的太陽，他們滿懷著對美好未來的憧憬，他們孕育著戰勝一切困難的信心和力量。請看他們雄健的步伐，請聽，他們響亮的號音。

[解說詞]

人物解說詞篇二

歡迎您到潛江來

各位領導、各位來賓、各位朋友，

女士們、先生們：

大家辛苦了!

首先請允許我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來參加中國(潛江)曹禺文化周的各項活動。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車服務，如果您有什么需要幫忙，請與我聯系，我將竭誠為您服務，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務能給您帶來歡笑和快樂。下方，我為大家簡要說潛江的基本狀況。

潛江之名，源于潛水，因境內有河道分流漢水入長江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經_批準撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。

潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經濟圈的重要成員之一。市域總面積平方千米，人口101萬，轄1個省級經濟技術開發區、6個管理區(農場)、4個辦事處、10個鎮、1個原種常境內有全國十大油田之一的江漢油田和16個縣團級農場組成的大型農場群。

潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國發現最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國家十大遺址展示園區、全國重點文物保護單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅李書城、_創始人之一李漢竣_第一任_長錢瑛、當代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關虹等名人志士。

人物解說詞篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!

大家請看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個人都向前一小步，我們的班級就會向前一大步。沒有最好，只有更好!這句話上方的大版塊上包括“比一比”、班級公約、每大組評星狀況、“校園之星”同學照片和一副對聯，這幅對聯的上聯是“迎著晨風想一想怎樣發奮”，下聯是“踏著夕陽問一問這天有多少長進”，橫批是“苦讀巧學”。這些都是由老師和同學們共同想出的，以此來激勵大家要迎難而上。這個版塊的右邊是我們班“爭當五星學生”活動每位同學的評星表格。所謂“五星”就是學習之星、紀律之星、衛生之星、貢獻之星、禮貌禮儀之星。每個星都有一位負責人，他們分別是劉佳樂、魏賢圣、賀梓軒、朱夢瑩和何雪穎同學。評星規則是如有一項沒有按照規章制度則扣相應的星一顆，反之則不扣，此星每周一評，再由每位同學的得星數量決定大組的得星狀況。評星表格右邊是我們班“不以規矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個亮點，它的中間是《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》。為了制作這個大圓，大家集思廣益，運用了許多數學知識，體現出了我們班的凝聚力。這個大圓寓意我們就是

初升的太陽，在各項規章制度的規范下，必定會發出更為耀眼、更為燦爛的陽光!也好比是一個大花園，而我們就是祖國未來的花朵，在不久的將來會茁壯成長、競相開放!表現出了《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對于我們健康成長的重要性，我們必須要嚴格遵守。

雷鋒是我們學習的好榜樣，我們班也用心配合學校開展各種“學雷鋒，樹新風”的活動，并且共同建立了黑板報。黑板左邊是我們班的衛生角——“環保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個人衛生制度》和《哈密市五中八五班環境衛生制度》。何雪穎同學負責個人衛生儀表檢查工作;王雅琳同學負責檢查每位同學桌上桌內桌下的衛生。個人衛生要求每個學生認真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內衛生的負責人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學，室外負責人是四個大組的大組長。

書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書角——“加油站”，之因此會取這樣一個名字是正因書會帶給我們以知識、以力量，使我們有進取向前的動力，就好比給汽車加了油后會跑得更快、更遠，因此因此來命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書角管理制度》、《班級圖書管理員工作制度》和《班級讀書獎勵制度》，由鄧睿同學和杜蒲文賜學負責。那里的書都是由同學們自發帶來與大家一齊分享的，共153本。“好讀書，讀好書”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書之外，“圖書角”還放有同學們的讀書卡片和心得體會，大家都從書中明白了許多道理，也收獲了許多知識。并且我們同學所有跟讀書有關的征文活動的底稿都已裝訂成冊。上學期我們班的程智輝等四位同學在“誦讀經典，感悟成長”的征文活動中，榮獲了自治區二等獎，此次活動的作品集錦也放在圖書角中供大家來學習參考。“圖書角”的上方是我們班16名團員同學的照片，讓大家來共同監督他們，同時也向他們學習，爭取早日加入“共青團”這個光榮的大群眾。

右邊的窗臺上擺放的是同學們帶來的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強，在惡劣的環境中也能夠蓬勃向上、頑強生長。就像我們班的同學一樣，雖然每個人都有自己的特點，但大家都團結在一齊，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺之間的墻上掛有“會當臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，讓大家徜徉在知識的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強奮斗，不懈發奮。而當我們成功時，也要不驕不躁，再接再厲!

前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開始獲得的各項群眾榮譽，這都凝聚著老師和我們班每位同學的汗水與心血，這是大家共同發奮的結果!這些獎狀右邊是我們班的“榮譽欄”，“榮譽欄”的上方貼有“讓優秀成為習慣”幾個大字。“榮譽欄“中貼有每位同學的優點，這些優點都是同學們帶著一雙善于發現美的眼睛互相填寫的，以此來告訴大家要發揚自己的優點，彌補自己的不足，真真正正做到讓優秀成為習慣!黑板的上方貼有上學期考試的喜報，以勉勵大家向這些“榜上有名”的同學學習。黑板右邊張貼的是我們班的班級口號和班旨，時刻來提醒大家要發奮學習，奮勇向前!

我們班結合“建立禮貌班級”這一主題，開展了評五星、讀好書、寫心得等一系列活動，而不只是徒有虛表。我們將會在未來的學習生活中更加用心配合學校工作，把班級建設的更加優秀!

謝謝大家的光臨!

人物解說詞篇四

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優越，校園環境優美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學校現占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業、樂群”的校訓，構成了“知行合一、和諧創新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在那里快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區部分

下方向各位領導說的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創立了“三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位;二是制度健全措施到位;三是加強教育防護到位;四是齊抓共管防治一體

對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結果納入“禮貌宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對于學生的午間、晚間休息，我們每一天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

此刻各位領導看到的是校園文化長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，用心動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。

我們校園布局合理，此刻所走的大路寬闊平整，兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺!優美的教學環境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環境中健康的成長。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《禮貌傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發展而做出的發奮，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都采用不一樣的字體，目的就是想透過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續拼搏、戰天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下方各位領導所看到的展板，就證明了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區教體局和在鎮黨委政府的關懷和幫忙下，臨港三中接續發展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危墻，危廁;硬化了大門口路面;更新了文化長廊;美化了花園操場;增添了圖書儀器，改善了微機設施;連通了遠程教育，到達了綠化、硬化、亮化、規范化、科學化的“五化”標準，為師生創造了更加優美和諧的學習生活環境，學校面貌煥然一新。

學校領導本著讓學校發展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務實，科學規劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，此刻我們所看到的展板包括傳統24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閱覽室部分解說

下方所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現有藏書:56000多冊，生均50冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書，使其發揮最大效益，學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，職責明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生帶給了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習潛質。充分發揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

此刻我們進入的是圖書閱覽室。

發揮群眾智慧，提倡團隊精神一向是我們教學當中所追求的目標。

在我們進入初三復習之后，合作閱讀教學尤為重要。因此，我們老師真正實行了分工合作、資源共享、智力共享，實現了優勢互補。將自己的看家本領毫無保留的拿出來。

從開始，我校的中考語文成績均處于全縣前茅，莒南縣教研室對我們的分塊合作閱讀教學進行了經驗推廣和交流，學校對語文教研組的特色教學給予充分肯定，獲得“市級優秀教研組”的榮譽稱號。

學生小組合作教學現場

自20以來，我們學校所有班級采用“小組合作學習”的教學模式，效果十分顯著，不僅僅在學習成績上明顯提高，而且學生的心理健康狀態良好。

我們的做法：一是始終堅持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學生的學習和生活中。二是讓學生對自己進行自我教育。三是建設優秀的班級文化、課堂文化、學科文化，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學生用心向上、拼搏進取。

為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，采用了以下幾種評價辦法：一是每節課結束前一分鐘，小組成員互相評價本節課的表現;二是班長、學習委員、生活委員、衛生委員分別對小組進行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學期評價。三是每次大型考試后，學習委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發小獎品。透過采用合作評價，激發了每個同學的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發展和良好習慣的養成。

走廊文化

各位領導此刻所看到的走廊、過道、教室內墻壁上懸掛古詩詞、偉人畫像、名人名言，就是我們的“書畫長廊”。我們學校每個班級都有書香柜，透過“班級圖書角”和教室布置，建立“書香班級”。班級黑板為學生帶給了展示自己的舞臺，讓他們每一天在這樣的閱讀中生活。同時每個班級都有自己的班徽、班訓、班主任寄語，讓學生感受到大家庭愛的力量，家的感覺。

圖文并茂的墻壁語言，從不一樣側面為師生帶給了一個展示自我，激勵自我的平臺。在第一時刻傳遞著整個學校濃厚的文化氣息，讓學校的每一個角落都能夠聞到書香，讓學生每一天在文化教育中成長。使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍當中。小小的書畫長廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊含著深刻的教育理念，它必將會照亮每一位孩子的心靈!

教師辦公室現場

一個學校的生命線在于教學。如何打造“愉悅、高效課堂”一向是我們追求的目標。為此，學校教導處做了超多的.工作。立足課堂，推行了“精品課堂系列評優、達標活動”。圍繞“愉悅、高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課”大大豐富了我們的教學，從而實現打造“精品課堂”和“教師提能”的目標。本活動開展以來，取得明顯的效果，課堂效率明顯改善，教學質量大幅提高;涌現出了一大批課堂教學優秀的教師。

結束歡送詞

尊敬的各位領導，我們殷切的盼望您對臨港三中以后的發展提出批評和寶貴意見。校園文化建設是一項長期的工程，它所輻射出的內涵需要不斷地細化和深化，我們將會在此基礎上不斷嘗試，不斷探索，不斷創新。我們將為打造一所具有濃郁文化氛圍，濃郁文化底蘊的學校做出自己不屑的發奮。再一次感謝您的光臨，真誠地祝福您工作愉快、身體健康、萬事如意!

人物解說詞篇五

各位旅客，你們好!我們現在位于廣東省新會縣天馬村的天馬河上，我將向你們介紹馳名中外的絕世佳景——鳥的天堂。

劉笑然：金秋九月，秋高氣爽;彩旗飄揚，樂曲高奏。

【解 說】今年六月，省委書記××視察鷹潭，特地抽空到××社區居委會了解情況，在實地察看之后，孟書記深情地說。

【同期聲】_××省委書記××：居委會那位黃主任很不容易，建盛同志告訴我，她家里兩個孩子曾經都下了崗，最后你們給解決了一位，她丈夫也沒了，這樣兢兢業業工作在一線。工資多少，300多塊錢，不高啊，比我們機關低得多了，我們機關干部有1000多塊錢一個月吧，低得多了，她們還是兢兢業業工作在第一線，化解大量社會矛盾，應該說，境界很高。

【解 說】這位境界很高的黃主任，就是××社區黨支部書記、居委會主任黃玲香。正是在她的帶領下，居委會的幾位婆婆媽媽們，在社區工作的舞臺上演繹出很多感人的故事，引得前來參觀、考察者紛至沓來，絡繹不絕。

【片 名】——新婆婆媽媽記事

【解 說】迎送是忙碌的，但畢竟時間不長。對于她們來說，平時的忙碌卻是沒有時間限量的。上面千條線，下面一根針。要管好社區內四五千人的“家長里短_，又有哪幾天不是兩眼一睜，忙到深更。

【同期聲】城市人流、車流

【解 說】這天一早，黃玲香還沒進辦公室坐下，手中的電話就響個不停。原來是昨夜一陣大風，刮倒了交通街上的一棵大樹，輸電線路被壓斷，造成街道大面積停電。

大熱天沒電，這可是一件大事。黃玲香掏出小本本，給相關部門挨個打電話，報告、協調、聯絡、催請，要求越快越好。

她布置好當天的工作后，又急匆匆地往現場趕。她知道那是一條尚未改造的老街，路面很窄，居民們以道為市已經形成習慣，等會維修車來了，也無法通過，進入施工現場。