每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人物解說(shuō)詞篇一

解說(shuō)詞的作用

其作用有二：一是發(fā)揮對(duì)視覺(jué)的補(bǔ)充作用，讓觀眾在觀看實(shí)物和形象的同時(shí)，從聽(tīng)覺(jué)上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育;二是發(fā)揮對(duì)聽(tīng)覺(jué)的補(bǔ)充作用，即通過(guò)形象化的描述，使聽(tīng)眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達(dá)到情感上的共鳴。

解說(shuō)詞的特點(diǎn)

說(shuō)明性

解說(shuō)詞是配合實(shí)物或圖畫的文字說(shuō)明，便于觀眾一目了然。一般用不多的文字把實(shí)物介紹給觀眾，使觀眾借助簡(jiǎn)明的文字介紹，對(duì)實(shí)物或圖畫獲得深刻認(rèn)識(shí)。

順序性

解說(shuō)詞是按照實(shí)物陳列的順序或畫面推移的順序、時(shí)間順序編寫的。陳列的各實(shí)物或各畫面有相對(duì)的獨(dú)立性，反映在解說(shuō)詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或一個(gè)畫面有一節(jié)或一段文字說(shuō)明。在書面形式上，或用標(biāo)題標(biāo)明，或用空行表示。

解說(shuō)詞范文

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說(shuō)詞

迎面走來(lái)的是高一八班的運(yùn)動(dòng)健兒，他們個(gè)個(gè)英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)，如茫茫夜空中閃爍的群星，又如晨霧中冉冉升起的太陽(yáng)，他們滿懷著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，他們?cè)杏鴳?zhàn)勝一切困難的信心和力量。請(qǐng)看他們雄健的步伐，請(qǐng)聽(tīng)，他們響亮的號(hào)音。

[解說(shuō)詞]

人物解說(shuō)詞篇二

歡迎您到潛江來(lái)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，

女士們、先生們：

大家辛苦了!

首先請(qǐng)?jiān)试S我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來(lái)參加中國(guó)(潛江)曹禺文化周的各項(xiàng)活動(dòng)。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車服務(wù)，如果您有什么需要幫忙，請(qǐng)與我聯(lián)系，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務(wù)能給您帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。下方，我為大家簡(jiǎn)要說(shuō)潛江的基本狀況。

潛江之名，源于潛水，因境內(nèi)有河道分流漢水入長(zhǎng)江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長(zhǎng)河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經(jīng)_批準(zhǔn)撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。

潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經(jīng)濟(jì)圈的重要成員之一。市域總面積平方千米，人口101萬(wàn)，轄1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、6個(gè)管理區(qū)(農(nóng)場(chǎng))、4個(gè)辦事處、10個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)原種常境內(nèi)有全國(guó)十大油田之一的江漢油田和16個(gè)縣團(tuán)級(jí)農(nóng)場(chǎng)組成的大型農(nóng)場(chǎng)群。

潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀(jì)楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國(guó)家十大遺址展示園區(qū)、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅(qū)李書城、_創(chuàng)始人之一李漢竣_第一任_長(zhǎng)錢瑛、當(dāng)代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關(guān)虹等名人志士。

人物解說(shuō)詞篇三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

大家請(qǐng)看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進(jìn)步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個(gè)人都向前一小步，我們的班級(jí)就會(huì)向前一大步。沒(méi)有最好，只有更好!這句話上方的大版塊上包括“比一比”、班級(jí)公約、每大組評(píng)星狀況、“校園之星”同學(xué)照片和一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風(fēng)想一想怎樣發(fā)奮”，下聯(lián)是“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)這天有多少長(zhǎng)進(jìn)”，橫批是“苦讀巧學(xué)”。這些都是由老師和同學(xué)們共同想出的，以此來(lái)激勵(lì)大家要迎難而上。這個(gè)版塊的右邊是我們班“爭(zhēng)當(dāng)五星學(xué)生”活動(dòng)每位同學(xué)的評(píng)星表格。所謂“五星”就是學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、貢獻(xiàn)之星、禮貌禮儀之星。每個(gè)星都有一位負(fù)責(zé)人，他們分別是劉佳樂(lè)、魏賢圣、賀梓軒、朱夢(mèng)瑩和何雪穎同學(xué)。評(píng)星規(guī)則是如有一項(xiàng)沒(méi)有按照規(guī)章制度則扣相應(yīng)的星一顆，反之則不扣，此星每周一評(píng)，再由每位同學(xué)的得星數(shù)量決定大組的得星狀況。評(píng)星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個(gè)亮點(diǎn)，它的中間是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。為了制作這個(gè)大圓，大家集思廣益，運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個(gè)大圓寓意我們就是

初升的太陽(yáng)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會(huì)發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽(yáng)光!也好比是一個(gè)大花園，而我們就是祖國(guó)未來(lái)的花朵，在不久的將來(lái)會(huì)茁壯成長(zhǎng)、競(jìng)相開(kāi)放!表現(xiàn)出了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性，我們必須要嚴(yán)格遵守。

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們班也用心配合學(xué)校開(kāi)展各種“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)，并且共同建立了黑板報(bào)。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個(gè)人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學(xué)負(fù)責(zé)個(gè)人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學(xué)負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)桌上桌內(nèi)桌下的衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內(nèi)衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學(xué)，室外負(fù)責(zé)人是四個(gè)大組的大組長(zhǎng)。

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書角——“加油站”，之因此會(huì)取這樣一個(gè)名字是正因書會(huì)帶給我們以知識(shí)、以力量，使我們有進(jìn)取向前的動(dòng)力，就好比給汽車加了油后會(huì)跑得更快、更遠(yuǎn)，因此因此來(lái)命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書角管理制度》、《班級(jí)圖書管理員工作制度》和《班級(jí)讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由鄧睿同學(xué)和杜蒲文賜學(xué)負(fù)責(zé)。那里的書都是由同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)與大家一齊分享的，共153本。“好讀書，讀好書”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書之外，“圖書角”還放有同學(xué)們的讀書卡片和心得體會(huì)，大家都從書中明白了許多道理，也收獲了許多知識(shí)。并且我們同學(xué)所有跟讀書有關(guān)的征文活動(dòng)的底稿都已裝訂成冊(cè)。上學(xué)期我們班的程智輝等四位同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)中，榮獲了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，此次活動(dòng)的作品集錦也放在圖書角中供大家來(lái)學(xué)習(xí)參考。“圖書角”的上方是我們班16名團(tuán)員同學(xué)的照片，讓大家來(lái)共同監(jiān)督他們，同時(shí)也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入“共青團(tuán)”這個(gè)光榮的大群眾。

右邊的窗臺(tái)上擺放的是同學(xué)們帶來(lái)的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。就像我們班的同學(xué)一樣，雖然每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但大家都團(tuán)結(jié)在一齊，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺(tái)之間的墻上掛有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)句，讓大家徜徉在知識(shí)的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強(qiáng)奮斗，不懈發(fā)奮。而當(dāng)我們成功時(shí)，也要不驕不躁，再接再厲!

前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開(kāi)始獲得的各項(xiàng)群眾榮譽(yù)，這都凝聚著老師和我們班每位同學(xué)的汗水與心血，這是大家共同發(fā)奮的結(jié)果!這些獎(jiǎng)狀右邊是我們班的“榮譽(yù)欄”，“榮譽(yù)欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”幾個(gè)大字。“榮譽(yù)欄“中貼有每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是同學(xué)們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫的，以此來(lái)告訴大家要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!黑板的上方貼有上學(xué)期考試的喜報(bào)，以勉勵(lì)大家向這些“榜上有名”的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板右邊張貼的是我們班的班級(jí)口號(hào)和班旨，時(shí)刻來(lái)提醒大家要發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇向前!

我們班結(jié)合“建立禮貌班級(jí)”這一主題，開(kāi)展了評(píng)五星、讀好書、寫心得等一系列活動(dòng)，而不只是徒有虛表。我們將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加用心配合學(xué)校工作，把班級(jí)建設(shè)的更加優(yōu)秀!

謝謝大家的光臨!

人物解說(shuō)詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎您來(lái)到臨港三中指導(dǎo)和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)豐富，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校現(xiàn)占地105畝，建筑面積一萬(wàn)多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂(lè)業(yè)、樂(lè)群”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“知行合一、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“一切為了師生的幸福與成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在那里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康、幸福地成長(zhǎng)。

宿舍區(qū)部分

下方向各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是我們的學(xué)生宿舍。

學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重。我校在實(shí)踐中創(chuàng)立了“三位一體”學(xué)校安全管理模式：一是領(lǐng)導(dǎo)重視分工到位;二是制度健全措施到位;三是加強(qiáng)教育防護(hù)到位;四是齊抓共管防治一體

對(duì)于學(xué)生宿舍整理，我們實(shí)行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長(zhǎng)匯報(bào)制和教師檢評(píng)制相結(jié)合，安排教干帶班、教師飯時(shí)值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結(jié)果詳盡記錄，并進(jìn)行張榜公布。檢查結(jié)果納入“禮貌宿舍”和“先進(jìn)班級(jí)”的考評(píng)當(dāng)中。

對(duì)于學(xué)生的午間、晚間休息，我們每一天都安排班主任和學(xué)生督導(dǎo)員輪流檢查并簽字，值班領(lǐng)導(dǎo)督查。確保了學(xué)生午休、晚休的紀(jì)律和安全。

黑板報(bào)部分

此刻各位領(lǐng)導(dǎo)看到的是校園文化長(zhǎng)廊。

我校大力加強(qiáng)校園書香文化建設(shè)，用心動(dòng)員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長(zhǎng)廊，讓一面面墻壁會(huì)說(shuō)話、能育人。

我們校園布局合理，此刻所走的大路寬闊平整，兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯(cuò)落有致，層次分明的感覺(jué)!優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生在欣賞美、感受美中學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，起到了潛移默化的教育作用，促進(jìn)學(xué)生在良好的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報(bào)，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師心語(yǔ)》、《青春之歌》、《禮貌傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展而做出的發(fā)奮，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報(bào)圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進(jìn)的人生驛站，也突出了我校師生在工作學(xué)習(xí)之余，不斷豐富自我的進(jìn)取精神，彰顯出了他們對(duì)教育幸福的追求。

就連黑板報(bào)上的字，我們都采用不一樣的字體，目的就是想透過(guò)老師的言傳身教，潛移默化的教育學(xué)生，影響學(xué)生。

中樓道展板部分

“開(kāi)放包容、接續(xù)拼搏、戰(zhàn)天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵(lì)著我們?nèi)w師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下方各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的展板，就證明了臨港三中的成長(zhǎng)和收獲的喜悅。在區(qū)教體局和在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷和幫忙下，臨港三中接續(xù)發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，不斷加強(qiáng)校園配套建設(shè)。改建了危墻，危廁;硬化了大門口路面;更新了文化長(zhǎng)廊;美化了花園操場(chǎng);增添了圖書儀器，改善了微機(jī)設(shè)施;連通了遠(yuǎn)程教育，到達(dá)了綠化、硬化、亮化、規(guī)范化、科學(xué)化的“五化”標(biāo)準(zhǔn)，為師生創(chuàng)造了更加優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著讓學(xué)校發(fā)展，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃。辦真事，辦實(shí)事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領(lǐng)全體教職工扎扎實(shí)實(shí)搞好教育、教學(xué)工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實(shí)現(xiàn)新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領(lǐng)導(dǎo)，此刻我們所看到的展板包括傳統(tǒng)24孝“圖文解說(shuō)”和“感動(dòng)中國(guó)”十大人物簡(jiǎn)介等，目的是讓學(xué)生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學(xué)會(huì)做人，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩。這也是我校“明德、明理”校訓(xùn)的內(nèi)涵所在。

圖書室閱覽室部分解說(shuō)

下方所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現(xiàn)有藏書:56000多冊(cè)，生均50冊(cè)，總價(jià)值52萬(wàn)余元。為了管好用好這些圖書，使其發(fā)揮最大效益，學(xué)校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責(zé)。做到了管理到位，職責(zé)明確，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理。

這些圖書為我校師生帶給了豐富的精神食糧，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)。充分發(fā)揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

此刻我們進(jìn)入的是圖書閱覽室。

發(fā)揮群眾智慧，提倡團(tuán)隊(duì)精神一向是我們教學(xué)當(dāng)中所追求的目標(biāo)。

在我們進(jìn)入初三復(fù)習(xí)之后，合作閱讀教學(xué)尤為重要。因此，我們老師真正實(shí)行了分工合作、資源共享、智力共享，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。將自己的看家本領(lǐng)毫無(wú)保留的拿出來(lái)。

從開(kāi)始，我校的中考語(yǔ)文成績(jī)均處于全縣前茅，莒南縣教研室對(duì)我們的分塊合作閱讀教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)推廣和交流，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教研組的特色教學(xué)給予充分肯定，獲得“市級(jí)優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生小組合作教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

自20以來(lái)，我們學(xué)校所有班級(jí)采用“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，效果十分顯著，不僅僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上明顯提高，而且學(xué)生的心理健康狀態(tài)良好。

我們的做法：一是始終堅(jiān)持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。二是讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行自我教育。三是建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)文化、課堂文化、學(xué)科文化，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，激勵(lì)學(xué)生用心向上、拼搏進(jìn)取。

為了更好地激勵(lì)小組成員之間的合作、組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，采用了以下幾種評(píng)價(jià)辦法：一是每節(jié)課結(jié)束前一分鐘，小組成員互相評(píng)價(jià)本節(jié)課的表現(xiàn);二是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員分別對(duì)小組進(jìn)行多視角的綜合量化，實(shí)行日評(píng)價(jià)、周評(píng)價(jià)、月評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)。三是每次大型考試后，學(xué)習(xí)委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎(jiǎng)品。透過(guò)采用合作評(píng)價(jià)，激發(fā)了每個(gè)同學(xué)的價(jià)值感、榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

走廊文化

各位領(lǐng)導(dǎo)此刻所看到的走廊、過(guò)道、教室內(nèi)墻壁上懸掛古詩(shī)詞、偉人畫像、名人名言，就是我們的“書畫長(zhǎng)廊”。我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有書香柜，透過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，建立“書香班級(jí)”。班級(jí)黑板為學(xué)生帶給了展示自己的舞臺(tái)，讓他們每一天在這樣的閱讀中生活。同時(shí)每個(gè)班級(jí)都有自己的班徽、班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ)，讓學(xué)生感受到大家庭愛(ài)的力量，家的感覺(jué)。

圖文并茂的墻壁語(yǔ)言，從不一樣側(cè)面為師生帶給了一個(gè)展示自我，激勵(lì)自我的平臺(tái)。在第一時(shí)刻傳遞著整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能夠聞到書香，讓學(xué)生每一天在文化教育中成長(zhǎng)。使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍當(dāng)中。小小的書畫長(zhǎng)廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊(yùn)含著深刻的教育理念，它必將會(huì)照亮每一位孩子的心靈!

教師辦公室現(xiàn)場(chǎng)

一個(gè)學(xué)校的生命線在于教學(xué)。如何打造“愉悅、高效課堂”一向是我們追求的目標(biāo)。為此，學(xué)校教導(dǎo)處做了超多的.工作。立足課堂，推行了“精品課堂系列評(píng)優(yōu)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。圍繞“愉悅、高效課堂”開(kāi)展的“示范課、研究課、提高課、精品課”大大豐富了我們的教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標(biāo)。本活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，取得明顯的效果，課堂效率明顯改善，教學(xué)質(zhì)量大幅提高;涌現(xiàn)出了一大批課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師。

結(jié)束歡送詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們殷切的盼望您對(duì)臨港三中以后的發(fā)展提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，它所輻射出的內(nèi)涵需要不斷地細(xì)化和深化，我們將會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷嘗試，不斷探索，不斷創(chuàng)新。我們將為打造一所具有濃郁文化氛圍，濃郁文化底蘊(yùn)的學(xué)校做出自己不屑的發(fā)奮。再一次感謝您的光臨，真誠(chéng)地祝福您工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意!

人物解說(shuō)詞篇五

各位旅客，你們好!我們現(xiàn)在位于廣東省新會(huì)縣天馬村的天馬河上，我將向你們介紹馳名中外的絕世佳景——鳥的天堂。

劉笑然：金秋九月，秋高氣爽;彩旗飄揚(yáng)，樂(lè)曲高奏。

【解 說(shuō)】今年六月，省委書記××視察鷹潭，特地抽空到××社區(qū)居委會(huì)了解情況，在實(shí)地察看之后，孟書記深情地說(shuō)。

【同期聲】_××省委書記××：居委會(huì)那位黃主任很不容易，建盛同志告訴我，她家里兩個(gè)孩子曾經(jīng)都下了崗，最后你們給解決了一位，她丈夫也沒(méi)了，這樣兢兢業(yè)業(yè)工作在一線。工資多少，300多塊錢，不高啊，比我們機(jī)關(guān)低得多了，我們機(jī)關(guān)干部有1000多塊錢一個(gè)月吧，低得多了，她們還是兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線，化解大量社會(huì)矛盾，應(yīng)該說(shuō)，境界很高。

【解 說(shuō)】這位境界很高的黃主任，就是××社區(qū)黨支部書記、居委會(huì)主任黃玲香。正是在她的帶領(lǐng)下，居委會(huì)的幾位婆婆媽媽們，在社區(qū)工作的舞臺(tái)上演繹出很多感人的故事，引得前來(lái)參觀、考察者紛至沓來(lái)，絡(luò)繹不絕。

【片 名】——新婆婆媽媽記事

【解 說(shuō)】迎送是忙碌的，但畢竟時(shí)間不長(zhǎng)。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，平時(shí)的忙碌卻是沒(méi)有時(shí)間限量的。上面千條線，下面一根針。要管好社區(qū)內(nèi)四五千人的“家長(zhǎng)里短_，又有哪幾天不是兩眼一睜，忙到深更。

【同期聲】城市人流、車流

【解 說(shuō)】這天一早，黃玲香還沒(méi)進(jìn)辦公室坐下，手中的電話就響個(gè)不停。原來(lái)是昨夜一陣大風(fēng)，刮倒了交通街上的一棵大樹，輸電線路被壓斷，造成街道大面積停電。

大熱天沒(méi)電，這可是一件大事。黃玲香掏出小本本，給相關(guān)部門挨個(gè)打電話，報(bào)告、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、催請(qǐng)，要求越快越好。

她布置好當(dāng)天的工作后，又急匆匆地往現(xiàn)場(chǎng)趕。她知道那是一條尚未改造的老街，路面很窄，居民們以道為市已經(jīng)形成習(xí)慣，等會(huì)維修車來(lái)了，也無(wú)法通過(guò)，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。