方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇一

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣、我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:

開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間在重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

1、音樂(lè)知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。

2、音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

利用每周四下午（一小時(shí)）

多媒體教室

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇二

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音。

3、通過(guò)合唱訓(xùn)練，使合唱隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位。

2、采取教師學(xué)生互動(dòng)，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。

3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

1、音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

九月份確定興趣小組成員名單十月份音階、節(jié)奏訓(xùn)練簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練簡(jiǎn)單的樂(lè)曲訓(xùn)練

十一月份：合唱的訓(xùn)練：

1、聲音訓(xùn)練

(1)呼吸

(2)咬字吐字

(3)聲音位置

2、節(jié)奏訓(xùn)練

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇三

為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞人才，根據(jù)學(xué)校安排，特制定音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃，具體安排如下:

每星期一、三、五下午課外活動(dòng)為訓(xùn)練時(shí)間。

輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂(lè)老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室。

訓(xùn)練時(shí)間安排在每周一課外活動(dòng)。

輔導(dǎo)老師:聘請(qǐng)校外老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室

訓(xùn)練時(shí)間為每周二、周四

輔導(dǎo)老師:學(xué)校音樂(lè)老師

地點(diǎn):音樂(lè)教室

學(xué)期結(jié)束之前，各小組分別排練好節(jié)目，由學(xué)校教務(wù)處、政教處組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，另外，各隊(duì)還要負(fù)責(zé)排練節(jié)目參加校內(nèi)外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇四

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂(lè)課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂(lè)課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校園，吹動(dòng)了每個(gè)音樂(lè)教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂(lè)教育帶來(lái)了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基矗小學(xué)音樂(lè)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)，是音樂(lè)課程資源的重要組成部分。

本校地處城、鄉(xiāng)交界，學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂(lè)素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué)工作，實(shí)施音樂(lè)新課程，更好的參與音樂(lè)教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂(lè)審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

在開(kāi)展各類(lèi)課外音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、課外音樂(lè)活動(dòng)要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場(chǎng)地等。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。

第二、課外音樂(lè)活動(dòng)要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂(lè)活動(dòng)中，在藝術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)美感，將知識(shí)、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂(lè)的能力。要使學(xué)生通過(guò)課外音樂(lè)活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

第三、課外音樂(lè)活動(dòng)要堅(jiān)持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂(lè)活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂(lè)活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。

第四、開(kāi)展各項(xiàng)課外音樂(lè)活動(dòng)，都要有明確的目的，并且要有計(jì)劃，有要求，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式及

管理制度，制定各類(lèi)表格，加強(qiáng)學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動(dòng)用品、器材。

第二階段：全面實(shí)施，形成具有地方特色的活動(dòng)模式，確定學(xué)校的文藝特色項(xiàng)目，并建立學(xué)生課外活動(dòng)組織體系。

第三階段：將前階段的活動(dòng)模式繼續(xù)完善，進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)。

活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

集體活動(dòng)是指全校或部分年級(jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。

分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模孝人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇五

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂(lè)課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂(lè)課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校園，吹動(dòng)了每個(gè)音樂(lè)教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂(lè)教育帶來(lái)了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基矗小學(xué)音樂(lè)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)，是音樂(lè)課程資源的重要組成部分。

本校地處城、鄉(xiāng)交界，學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂(lè)素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué)工作，實(shí)施音樂(lè)新課程，更好的參與音樂(lè)教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂(lè)審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

在開(kāi)展各類(lèi)課外音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、課外音樂(lè)活動(dòng)要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場(chǎng)地等。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。

第二、課外音樂(lè)活動(dòng)要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂(lè)活動(dòng)中，在藝術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)美感，將知識(shí)、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂(lè)的能力。要使學(xué)生通過(guò)課外音樂(lè)活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

第三、課外音樂(lè)活動(dòng)要堅(jiān)持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂(lè)活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂(lè)活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。

第四、開(kāi)展各項(xiàng)課外音樂(lè)活動(dòng)，都要有明確的目的，并且要有計(jì)劃，有要求，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式及

管理制度，制定各類(lèi)表格，加強(qiáng)學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動(dòng)用品、器材。

第二階段：全面實(shí)施，形成具有地方特色的活動(dòng)模式，確定學(xué)校的文藝特色項(xiàng)目，并建立學(xué)生課外活動(dòng)組織體系。

第三階段：將前階段的活動(dòng)模式繼續(xù)完善，進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)。

活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

集體活動(dòng)是指全校或部分年級(jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。

分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模孝人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

【范例】――――――

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中、在陽(yáng)光下、在操場(chǎng)上體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)（風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空）的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。同時(shí)也為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習(xí)藝之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程的通知精神，特啟動(dòng)“塘市小學(xué)‘體藝2+1，快樂(lè)大課間’活動(dòng)”。

二、內(nèi)容和形式

1．根據(jù)我校場(chǎng)地小，學(xué)生多的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動(dòng)和趣味體育活動(dòng)、器樂(lè)演奏、棋類(lèi)比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

2．形式：以集體活動(dòng)與分班活動(dòng)相結(jié)合；第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：陳靜

副組長(zhǎng)：徐衛(wèi)海 徐海霞

成 員：全體教師

其中文體指導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：胡含宇 錢(qián)海燕 時(shí)人杰 成員：全體體育、藝術(shù)老師

四、活動(dòng)過(guò)程

1．入場(chǎng)：由班主任在教室組織好學(xué)生，在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進(jìn)入指定活動(dòng)地點(diǎn)。

2．活動(dòng)：

（1）各班根據(jù)下午文體活動(dòng)的安排表，分項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。

（2）學(xué)校“水晶石藝術(shù)團(tuán)體

”開(kāi)展活動(dòng)。

3．音樂(lè)控制

從入場(chǎng)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，均為音樂(lè)控制，各個(gè)環(huán)節(jié)由音樂(lè)變化，沒(méi)有語(yǔ)音

提示，音樂(lè)背景均為學(xué)生所喜愛(ài)的音樂(lè)。

五、管理措施

（一）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達(dá)到共識(shí)：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

（二）完善制度，強(qiáng)化管理

為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)給予保障。

各年級(jí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)安排：

一、二年級(jí)：徐敏美 顧曉燕

三、四年級(jí)：徐海霞 孫汝英

五、六年級(jí)：邵 奇 陳麗萍

巡 視：徐衛(wèi)海 胡含宇 錢(qián)海燕 值日老師

七、活動(dòng)要求：

1．注意有序開(kāi)展活動(dòng)，安全第一。帶班活動(dòng)的老師必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并及時(shí)、認(rèn)真地作好活動(dòng)情況的記載。

2．各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容可以輪換，可以打破年級(jí)界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動(dòng)的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂(lè)。

3．各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4．如有活動(dòng)變化，將及時(shí)通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動(dòng)。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇六

1、了解藏族的風(fēng)俗民情，并學(xué)會(huì)演唱《多快樂(lè)呀、多幸福》這首歌曲；

2、參與歌詞創(chuàng)編，讓學(xué)生感受音樂(lè)的無(wú)限魅力；

3、積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂(lè)。

1、了解、體驗(yàn)和感受藏族風(fēng)俗民情；

2、參與創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)，并能積極參與歌曲《多快樂(lè)呀，多幸福》的表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲中強(qiáng)弱部分的處理

2、感受藏族的風(fēng)俗民情

課件、鋼琴、碰鈴、沙錘、串鈴等。

一、律動(dòng)：

（1）《我的朋友就是你》 （進(jìn)教室）

（2）《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》 （動(dòng)作、器樂(lè)）

二、新授內(nèi)容：

1、導(dǎo)入：

師：看到小朋友們這么開(kāi)心，這么幸福的笑容，徐老師突然想到另外一個(gè)地方，也有一群幸福的小孩，聽(tīng)，他們現(xiàn)在正高興地歌唱呢！

聽(tīng)（播放課件《多么快樂(lè)呀，多么幸福》 （師舞蹈）

2、介紹西藏

師：小朋友們能夠聽(tīng)出，這群快樂(lè)的小孩，是來(lái)自什么地方的嗎？ 生：……

師：真棒。藏族是我國(guó)的少數(shù)民族的一員，藏族人民熱情好客，對(duì)外來(lái)的朋友都會(huì)獻(xiàn)上哈達(dá)表示歡迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服飾色彩鮮艷，飾品多樣，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗瑪峰，海拔很高，大約有8848千米，據(jù)說(shuō)那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也非常樸實(shí)。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺廟。在平日的活動(dòng)中，藏族人民善于賽馬，所以他們非常的快樂(lè)。

師：今天，徐老師就帶小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首藏族的歌曲《多快樂(lè)呀，多幸福》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、學(xué)唱

（1）聽(tīng) （切換 alt+tab ）

（2）讀歌詞 {師：你們能跟著徐老師把歌詞讀一讀嗎？}

師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，歌詞中出現(xiàn)了一個(gè)很特別的詞？

生：……

師：對(duì)了，“查拉羊卓拉”是表示很高興、很快樂(lè)、很幸福的意思。

（3）節(jié)奏練習(xí)

師：現(xiàn)在徐老師要來(lái)考考大家，我來(lái)做一個(gè)拍手跺腳的練習(xí)，你們來(lái)模仿我。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇七

沙城第四中學(xué)堅(jiān)持“成長(zhǎng)教育”的辦學(xué)思想，構(gòu)建“成長(zhǎng)文化教育”體系，營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)行成長(zhǎng)引領(lǐng)，開(kāi)設(shè)成長(zhǎng)課程，開(kāi)展成長(zhǎng)活動(dòng)，取得成長(zhǎng)成果。成長(zhǎng)教育以尊重人的身心發(fā)展規(guī)律，尊重教育規(guī)律，引領(lǐng)師生健康成長(zhǎng)為內(nèi)涵。以教師成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校成長(zhǎng)為任務(wù)。傳授成長(zhǎng)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)成長(zhǎng)素養(yǎng)，形成成長(zhǎng)觀念，促使師生逐步發(fā)展為健康成長(zhǎng)的生命主體。校園活動(dòng)是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分。通過(guò)搞活校園社團(tuán)活動(dòng)、上好校本課程活動(dòng)課程、促進(jìn)校園文化建設(shè)，形成活動(dòng)課程化的育人模式，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了人才。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂(lè)課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂(lè)課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校園，吹動(dòng)了每個(gè)音樂(lè)教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂(lè)教育帶來(lái)了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。初中音樂(lè)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂(lè)活動(dòng)，是音樂(lè)課程資源的重要組成部分。

本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂(lè)素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué)工作，實(shí)施音樂(lè)新課程，更好的參與音樂(lè)教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂(lè)審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，提升學(xué)生音樂(lè)技能水平，根據(jù)學(xué)生不同的音樂(lè)特長(zhǎng)而開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

在開(kāi)展各類(lèi)課外音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、課外音樂(lè)活動(dòng)要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場(chǎng)地等。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。

2、課外音樂(lè)活動(dòng)要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂(lè)活動(dòng)中，在藝術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)美感，將知識(shí)、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂(lè)的能力。要使學(xué)生通過(guò)課外音樂(lè)活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

3、課外音樂(lè)活動(dòng)要堅(jiān)持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂(lè)活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂(lè)活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。

4、開(kāi)展各項(xiàng)課外音樂(lè)活動(dòng)，都要有明確的目的，并且要有計(jì)劃，有要求，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

歌唱表演、跳舞訓(xùn)練、器樂(lè)整合

聲樂(lè)：

舞蹈：

器樂(lè)：

各小組20人左右分別從七、八年級(jí)學(xué)生中選拔，由學(xué)生自愿報(bào)名，然后進(jìn)行一定的考核，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，活動(dòng)不收任何培訓(xùn)費(fèi)。

第八節(jié)課，各組每周兩課時(shí)

音樂(lè)教室、舞蹈教室、電子琴教室

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)方案篇八

1. 感受歌曲歡快的情緒，通過(guò)指導(dǎo)切分節(jié)奏和和點(diǎn)節(jié)奏的演唱，使同學(xué)初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2. 通過(guò)歌詞和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、表示力。

感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)同學(xué)唱準(zhǔn)確歌曲中切分節(jié)奏和和點(diǎn)節(jié)奏局部。

圖片、局部打擊樂(lè)器、補(bǔ)充磁帶

一．導(dǎo)入

1.出示花的圖片，問(wèn)：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？

2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)花的歌曲《對(duì)鮮花》。

二．新課

1.聽(tīng)錄音范唱，考慮：歌曲在演唱方式上有什么特點(diǎn)？（對(duì)唱：一問(wèn)一答）

2.歌中描寫(xiě)了哪些花？每種花有什么特點(diǎn)？

3.兩人為一組，相互一問(wèn)一答讀一讀歌詞。

4.學(xué)唱歌曲：

（1） 跟錄音范唱初步齊唱歌曲。

（2） 跟琴指導(dǎo)同學(xué)的演唱：

切分節(jié)奏：

和點(diǎn)節(jié)奏：

（3） 男女生對(duì)唱歌曲。

（4） 換過(guò)來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并加打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

（5） 兩人為一組對(duì)唱，背一背歌詞。

（6） 跟音樂(lè)伴奏邊做拍手游戲邊進(jìn)行對(duì)唱，兩人一組。

5.創(chuàng)編活動(dòng)。

（1） 你能給這首歌曲加上好看的動(dòng)作嗎？

（2） 請(qǐng)幾組同學(xué)進(jìn)行扮演。

（3） 書(shū)中只描寫(xiě)了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。

（4） 小組進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編活動(dòng)。

（5） 請(qǐng)幾組同學(xué)進(jìn)行扮演。

6.今后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的像《對(duì)鮮花》這樣的北京兒歌。讓我們?cè)诹硪皇孜覀儗W(xué)過(guò)的北京兒歌《打花巴掌》中結(jié)束今天的音樂(lè)課。