作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勇敢的孩子大班教案十篇一

1、學唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三連音的唱法。

2、學著用不同的形式及動作來表現歌曲，并且嘗試將自己的勇敢經歷進行歌曲讀白的創編。

3、提高自信心和勇敢意識。

1、勇敢小火車一輛。

2、較為形象的歌曲節奏譜一份。

一、說說勇敢是什么

2、教師將幼兒回答用簡筆畫或者符號的形式在小火車上進行記錄，可作為歌曲的讀白范本。以“真勇敢”的形式進行兒歌練。（空幾格留給最后的創編環節）

二、幼兒欣賞歌曲：

1、教師清唱歌曲，讀白從幼兒創編的兒歌中選取。師：看來我們班的小朋友一個個都是勇敢的孩子，我們用歌聲來夸一夸自己吧。今天啊我們要學一首好聽的歌，名字叫做《勇敢的孩子》，先聽老師來唱一遍，我會把你們編的兒歌也唱進去哦。

2、幼兒說一說感受。師：聽了這首歌，大家有什么感受啊，隨便說?；蛘哂X得哪一句特別好聽特別喜歡的和大家來分享一下。

三、幼兒學唱歌曲：

1、朗讀歌詞。師：我們再來聽一遍，這次看大家能不能記住歌詞里是怎么夸我們的。教師和幼兒一起念兩遍歌詞。

2、掌握歌曲節奏，學切分音符和三連音。教師邊拍手打節奏邊唱歌，讓幼兒發現節奏的特別之處。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）結合圖譜講切分節奏和三連音，嘗試按著節奏來說一遍歌詞，再清唱一遍，幼兒和老師一起。

3、配音樂學唱歌曲。教師和幼兒一起唱一到兩遍后嘗試讓自己聽著音樂自己唱。鼓勵幼兒在唱的同時打拍手打節奏或者拍身體。

4、多種形式來練習歌曲。教師展示自己為歌曲配的簡單動作，幼兒思考怎么做的.和老師不一樣，指定個別幼兒進行表演。還可用哼唱的方法，不唱歌詞。四、為歌曲配上讀白，幼兒嘗試創編。師：現在我們已經學會了？？首好聽的歌，所以老師想來考考大家能不能把歌曲前面的兒歌換一換。直接讓3—5個幼兒以開小火車的形式來說一說，每人說一句“真勇敢”后集體來唱該歌曲。

勇敢的孩子大班教案十篇二

1.學唱歌曲，唱好三連音和附點音符，表現剛勁有力的節奏。

2.懂得要做一個勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅持鍛煉。

磁帶及錄音機。

1.帶領幼兒到戶外做操。

冬天來到了，外面的風好大呀！不過，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。

2.回到活動室，幼兒互相交流自己在戶外鍛煉的感受。

3.欣賞歌曲。

欣賞歌曲第一遍。

歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

欣賞歌曲第二遍。

我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

教師完整清唱歌曲一至兩遍。

4.幼兒學唱歌曲。

引導幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的特點。

跟唱歌曲數遍。

重點學唱三連音和附點音符。

請幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時有什么不同。

以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現，前一句“冬天來到了，大風呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿自豪、剛勁、有力。 請幼兒邊唱邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

請幼兒為歌曲取名。

勇敢的孩子大班教案十篇三

1、 培養學生勇敢的精神，堅強的意志。

2、 用辯證法的觀點理解“勇敢”從而樹立正確的人生觀。

通過學習和討論加深對“勇敢”的認識，什么是“勇敢”？怎樣做個勇敢的孩子？這既是本課的重點，也是本課所要突破的難點。

1、師：小朋友，小熊正在過橋呢！播放錄像《小熊過橋》。

看后交流：你喜歡這只小熊嗎？

2、小熊是個勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書：勇敢）

3、今天朱老師就要跟大家一起談談勇敢這個話題。

1、怎樣才能稱為勇敢呢？下面我們一起來看一段錄像。播放錄像《游樂場》。

2、你覺得誰是勇敢的孩子？（板書：的孩子）為什么？

3、小結：對于我們小朋友來說勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒有危險的事。出示兒歌，拍手念兒歌。

a:

1、通過討論我們已經明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的？哪些行為是不勇敢的？接下來我們就來辨一辨。

2、出示圖片，師表述情境。

看后小組討論：你覺得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。

3、小結：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒有危險的事，他們是我們學習的榜樣。

b:

2、出示圖片，師述情境。

看后小組討論，指名交流。

3、小朋友，還有哪些行為對于我們一年級小朋友來說是危險的？

4、小結：我們通過辨一辨發現有些行為是不能稱為勇敢的，勇敢是要根據具體的事，甚至要根據年齡的大小來判斷的。

5、我們已經弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請小朋友開動腦筋想一想：平時你在電視中見過哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說。

6、同學們一口氣說出了那么多勇敢的人，他們都是我們學習的榜樣，讓我們一

起來夸夸他們。小朋友，我們要向他們學習做個勇敢的孩子。（板書：做個）

7、剛剛小朋友又是看又是想又是說，一定累了吧！讓我們一起來放松一下吧。游戲：請你跟我這樣做。

1、游戲：實話實說。

師講述自己幼時膽小的故事。

2、現場采訪：

(1)你自己睡覺害怕嗎?

(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個人敢在家嗎?

(3)做不出題目，你想哭嗎?會發脾氣嗎?

(4)上臺表演時，你會緊張嗎？

(5)遇到危險或困難時，你是否會發抖或出汗呢?

3、小絕招：

通過剛才的實話實說，老師發現我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說出來了，大家笑話他。沒關系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會很快勇敢起來的。

《做個勇敢的孩子》這堂課雖然結束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養學生勇敢的精神將延續下去，課后在班里開展“爭做勇敢的孩子”系列活動，讓我們努力爭做一個勇敢的孩子。

最后將一首《大角牛》的主題曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。

勇敢的孩子大班教案十篇四

1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進;難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

勇敢的孩子大班教案十篇五

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2.用身體的肢體動作表現音樂。

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發言）

今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3、幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，結束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的孩子大班教案十篇六

1、練習從高往下跳，能根據指令變換動作。

2、在活動中，萌發幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。

3、體驗集體游戲的快樂。

高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿物資的書包；

汶川地震救災的影像資料。

一、開始部分

1、開飛機進入活動場地

師：我們小小飛行員準備好了嗎？出發咯?。ǚ乓魳罚?/p>

2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題

一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。

師：前段時間我們四川發生了一件什么事情呀？（地震）

師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區的小朋友們捐了錢呢，但是現在災區的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?，F在有一批生活用品和食物急需運送給災區的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區人們送去嗎？（愿意）

二、基本部分

1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作

（1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領?！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡。現在我們現在訓練場練好本領再去執行任務。（幼兒自由在平地練習）

（2）幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘

2、幼兒練習跳傘

教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險！一定要注意安全）

3、游戲：我是勇敢的小傘兵

（1）教師用高低不同的椅子及體育材料設計一條運送物資的線路。

請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經過一段非常難走的路才能到達災區將物資送給災區的人們。

三、結束部分

我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒?，F在我們開著飛機回家吧！

勇敢的孩子大班教案十篇七

1.初步理解“勇敢節”的真正含義，體驗勇敢克服困難所獲得的成功喜悅。

2.能發揮想象，幫助小兔找到克服困難和危險，變得勇敢的方法。

3.能結合自身，大膽勇敢交流生活中勇于克服困難的經驗。

1.畫板、畫筆、便簽若干

2.情景掛圖4張

一、各大“節日”知多少。

師：這幾天休息在家，過了個什么節??？你還知道什么節日？

二、“勇敢節”，大膽猜測。

1.師：老師今天給你們介紹一個不一樣的節日，叫“勇敢節”。

2.師：你覺得這是個什么樣的節日呢？（小結：勇敢節是勇敢者的節日，所有勇敢的人都可以參加勇敢節。）

三、“情景圖片”，尋找辦法。

1.出示“情景圖片”，引導幼兒觀察。

師：膽小的小兔能參加勇敢節嗎？

2.發揮想象，尋找方法讓小兔不再害怕變得勇敢。（個別講述——小組討論——符號記錄——集體交流）

四、情感遷移，交流經驗。

1.師：你們想參加勇敢節嗎?你做過什么勇敢的事？

2.幼兒交流，教師反饋提煉。

五、接受挑戰，勇敢采訪。

1.師：如何有禮貌的采訪客人老師?

2.幼兒采訪，教師巡回指導。

3.幼兒交流采訪結果，教師有針對的進行經驗提升。

六、交流總結，提升經驗。

勇敢的孩子大班教案十篇八

1.初步培養幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.

2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關圖片及故事書.

1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.

2.出示圖片:

1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?

3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

4.啟發幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.

(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?

(2).我們如果碰到不認識的人想帶我們走,該怎么辦?

(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?

(4).當我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?

5.教師小結:小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現.

活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學習.