2024年業(yè)務(wù)培訓(xùn)邀請(qǐng)函

由2352 分享時(shí)間：2024-02-15 23:08:39 收藏本文

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業(yè)務(wù)培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇一

為進(jìn)一步推動(dòng)高等院校物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工作的開展，加強(qiáng)國內(nèi)各高等院校同行間的交流，培養(yǎng)國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的師資力量，教育部全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)辦公室、ti亞洲區(qū)大學(xué)計(jì)劃、華清遠(yuǎn)見教育集團(tuán)、無線龍通訊科技集團(tuán)將聯(lián)合舉辦20xx年寒假“全國高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班”。針對(duì)目前高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資、教材、設(shè)備缺乏的現(xiàn)狀，本次師資培訓(xùn)由權(quán)威師資主講，采用權(quán)威教材、權(quán)威教學(xué)設(shè)備，強(qiáng)化物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)更多合格的物聯(lián)網(wǎng)師資，將物聯(lián)網(wǎng)的最新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容帶入課堂。無線龍通訊科技作為國內(nèi)領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方案及教學(xué)設(shè)備提供商將派技術(shù)骨干對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程輔導(dǎo)。華云天創(chuàng)云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院作為國內(nèi)領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)此次培訓(xùn)任務(wù)。

現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資缺乏的現(xiàn)狀量身定制，涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)知識(shí)體系、短距離無線通信技術(shù)與簡(jiǎn)單無線網(wǎng)絡(luò)、zigbee無線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式藍(lán)牙和wifi技術(shù)、射頻識(shí)別rfid、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和多網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)，涵蓋物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)40個(gè)典型實(shí)驗(yàn)。

王鑫：江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院副教授，主要從事傳感器網(wǎng)絡(luò)和虛擬儀器的研究工作。在哈爾濱工業(yè)大學(xué)分別獲得學(xué)士和碩士學(xué)位，之后獲得日本政府獎(jiǎng)學(xué)金資助，赴日本國立佐賀大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主要研究方向?yàn)槎喙δ軅鞲衅鳌?是全國首批物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)骨干講師，并參與《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》編寫工作，曾多次擔(dān)任高校物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)講師，深受學(xué)員好評(píng)，同時(shí)參與多個(gè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)由無線龍通訊科技物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)研發(fā)經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)。

教育部全國物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)認(rèn)證辦公室

華清遠(yuǎn)見教育集團(tuán)

華云天創(chuàng)云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

無線龍通訊科技（集團(tuán)）公司

美國德州儀器（ti）公司亞洲大學(xué)計(jì)劃

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》

《物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》

本期師資班學(xué)員將獲得全套教學(xué)課件、教學(xué)習(xí)題庫

培訓(xùn)結(jié)束，師資班學(xué)員將獲得《全國高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)骨干教師高級(jí)研修班結(jié)業(yè)證書》

邀請(qǐng)人：xxx

xxxx年xx月xx日

業(yè)務(wù)培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇二

尊敬的_______老師：

為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)_______工作的設(shè)計(jì)和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請(qǐng)您與xx年_____月_____日_____就“________”為_______培訓(xùn)班做專題授課。

恭候您親臨指導(dǎo)！

此致

（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）

邀請(qǐng)人：xx

時(shí)間：20xx年x月x日

業(yè)務(wù)培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇三

首期xx幼教全國幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行。

為了滿足各大幼兒園教師的需求，應(yīng)邀老師們的邀請(qǐng)，將于20xx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實(shí)老師的學(xué)習(xí)生活，提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己人生規(guī)劃工作。

我們從講座與體驗(yàn)兩種方式，分別開展學(xué)習(xí)。

第一部分：你的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？你在團(tuán)隊(duì)中是什么位置？你為團(tuán)隊(duì)付出了什么？你應(yīng)該做什么和能做什么？

第二部分：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括教師禮儀、家長(zhǎng)工作的分類、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理等。

第三部分：學(xué)會(huì)做人生的五項(xiàng)自我管理，在有限的時(shí)間里，讓生命更有價(jià)值。學(xué)會(huì)心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理。

最后期待：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能讓你的工作生活都有新的脫變，希望您的加入與參與。

同時(shí)，招聘課程代理，有意者與李慧慧老師聯(lián)系。

xxx

聯(lián)系電話：xxxx

日期：20xx年x月x日

業(yè)務(wù)培訓(xùn)邀請(qǐng)函篇四

尊敬的企業(yè)負(fù)責(zé)人：

您好！青島崇德培訓(xùn)學(xué)校邀請(qǐng)貴企業(yè)參加本學(xué)校開辦的企業(yè)心理系列培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)校自20xx年開始做員工心理培訓(xùn)。現(xiàn)已在省內(nèi)各企事業(yè)中開展“企事業(yè)員工心理培訓(xùn)”課程。通過我們的培訓(xùn)會(huì)達(dá)到改善職工精神面貌、穩(wěn)定職工隊(duì)伍、消除員工心理隱患、提高企業(yè)績(jī)效的目的。企事業(yè)單位中面臨影響工作效率的問題：

第一個(gè)最突出的心理問題是壓力。員工的壓力可能來源于工作本身，可能來源于工作中的人際關(guān)系，也可能來源于家庭和日常生活，總之壓力可能來源于工作、生活的各個(gè)方面，壓力過大會(huì)引起很多消極反應(yīng)，比如容易疲勞、沮喪，記憶力、創(chuàng)造性下降，工作熱情和積極性下降，還可能產(chǎn)生各種身體反應(yīng)。這無疑會(huì)極大地影響著工作效率。

第二個(gè)比較突出的問題是溝通和人際關(guān)系的問題。在當(dāng)今社會(huì)，溝通對(duì)于人際關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。溝通體現(xiàn)在人際關(guān)系上有幾個(gè)方面，一是與客戶的溝通，二是同事之間的溝通，三是上下級(jí)之間的溝通。這三個(gè)方面都是很重要的。溝通直接關(guān)系到對(duì)客戶服務(wù)質(zhì)量和單位的安定團(tuán)結(jié)。

第三是心理危機(jī)問題。在某些特定的時(shí)期，企業(yè)存在心理危機(jī)，比如企業(yè)裁員、合并等事件。這時(shí)，員工會(huì)產(chǎn)生彌漫性的心理恐慌，心理學(xué)的干預(yù)是很需要的'。

第四是員工的一些個(gè)人問題，比如戀愛、婚姻家庭、子女教育、個(gè)人心理困擾等問題。這雖然是員工的個(gè)人問題，卻是影響員工壓力和情緒的重要因素。