作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇一

1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。

2. 能熱愛(ài)秋天，體驗(yàn)秋天的美好。

3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

4. 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

5. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等

一、了解秋天的美麗

1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）

2.你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？

3.秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

三、了解秋天是豐收的季節(jié)

1. 秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？

2.你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）

3.哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）

4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇二

1、認(rèn)識(shí)外婆家的廚房，感受外婆的辛苦勞動(dòng)。

2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。

1、外婆家廚房的照片。

2、幼兒學(xué)說(shuō)一句對(duì)外婆的祝福話語(yǔ)。

3、畫好愛(ài)心的空白圖片。

1、聽(tīng)兒歌，進(jìn)行兒歌表演《要到外婆橋》，激發(fā)幼兒情感興趣。

2、說(shuō)一說(shuō)自己的外婆。

介紹自己的外婆。幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里？

談話：你去外婆家做客時(shí)，外婆對(duì)我們好不好，外婆都是做了哪些事情？

3、組織討論：知道外婆既要照顧我們又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心外婆。

引導(dǎo)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事情。如：幫外婆拿拖鞋，請(qǐng)外婆喝水，聽(tīng)外婆的話，不讓外婆生氣等。

4、制作愛(ài)心卡片。

制作卡片的用意。

教會(huì)幼兒正確的繪畫，如何涂色。

并把做好的愛(ài)心圖片送給外婆。

5、活動(dòng)延伸。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事。例：幫外婆捶背、倒杯水等；送給外婆一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)外婆說(shuō)你辛苦了。

附童謠:

舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷飯頭偷偷，咸鴨子摟摟……舅舅喂！吃飯?jiān)眨?/p>

在社會(huì)《外婆辛苦了》活動(dòng)時(shí)，由于孩子認(rèn)識(shí)水平的限制，所以，在認(rèn)識(shí)外婆的工作時(shí)，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語(yǔ)言有待培養(yǎng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，在積極主動(dòng)的自主選擇制作中，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，表達(dá)自己的情感。但因孩子間個(gè)體差異的存在，我在準(zhǔn)備制作材料時(shí)，應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過(guò)多種途徑感受到外婆對(duì)孩子的愛(ài)，了解到外婆對(duì)孩子無(wú)微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對(duì)外婆的喜愛(ài)之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇三

1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2．體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。

2．三段情景表演。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。

(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩。

2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了。”

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了。”)

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說(shuō)有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4. 實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

（1）出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩。

（2）請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇四

活動(dòng)評(píng)析：玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，了解常見(jiàn)車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握常見(jiàn)車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來(lái)了》游戲音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來(lái)回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來(lái)，索————來(lái)，灑水車。”

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來(lái)了。”

活動(dòng)延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái)，好嗎？開車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇五

1.使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美，它們是有生命的，最美的一面展現(xiàn)給大家，大家都要愛(ài)護(hù)他們。

2.芳草萋萋踏之何忍，能做到不采摘花朵、樹葉。

教學(xué)掛圖《護(hù)花小天使》

1.感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花護(hù)花的情感。

春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?

這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?

這些花是誰(shuí)種的?為什么種這些花?

小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。

2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。

這是什么地方?

小朋友在干什么?

花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?

3.欣賞兒歌。

教師有表情地朗讀。

小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的'花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們，小朋友也愛(ài)這些花，但我們只能看、不能摘。

兒歌

花兒好看我不采

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不采，

大家都說(shuō)我最乖。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇六

小班幼兒從家庭走向幼兒園后，不能很好的和小朋友相處、學(xué)習(xí)，還沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)

2、學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫面。

3、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日生活。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫面。

難點(diǎn)：能說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：在日常生活中感知時(shí)間變化。幼兒：熟悉幼兒園的集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂(lè)。對(duì)幼兒園的一日生活有初步的認(rèn)識(shí)與感知。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的錄像資料；布娃娃娜娜，動(dòng)物玩具與幼兒人數(shù)相等。玩具電話機(jī)人手一部；幼兒一日生活的相關(guān)照片。

開始環(huán)節(jié)：

一、播放幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

1、教師出示娃娃娜娜：與小朋友打招呼“大家好，我可喜歡在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲。老師還給我們錄像了呢！你們看———”

2、多媒體演示：幼兒園里幼兒的一日生活。

幼兒園里小朋友一起洗手吃點(diǎn)心。

幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。

幼兒園里小朋友一起快樂(lè)的玩滑滑梯。

幼兒園里小朋友一起安靜地吃飯

......

在演示與示范的同時(shí)可以讓幼兒看看演示一起來(lái)跟學(xué)，學(xué)習(xí)說(shuō)：“我在幼兒園和小朋友一起。"

二、情景感知：

1、我們剛才看了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，剛才啊！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過(guò)的，聽(tīng)，娜娜的媽媽又打電話來(lái)了！"

2、"零零，誰(shuí)來(lái)電話了？"教師邊問(wèn)邊做界電話狀。

三、游戲感知：“打電話”。

1、幼兒扮演角色給媽媽打電話，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

2、幼兒能完整的說(shuō)話，教師以星星等粘貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、 翻看幼兒用書，鞏固幼兒對(duì)幼兒園一日生活的記憶。

1、集體交流。

2、個(gè)別幼兒交流。

社會(huì)領(lǐng)域：《幼兒園像我家》。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

適應(yīng)幼兒園環(huán)境保護(hù)對(duì)初入園的孩子來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，但我們可以從教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)小朋友、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)幼兒園，逐步養(yǎng)成喜歡上幼兒園的好習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)小班的孩子都喜歡打電話，特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話，所以他們喜歡玩打電話的游戲。因此，我們小班安排了一個(gè)《幼兒園里真快樂(lè)》的活動(dòng)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒在幼兒園里與老師、同伴快樂(lè)相處。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了游戲手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得適應(yīng)環(huán)境的方法，增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。最后延伸活動(dòng)教師帶幼兒觀察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)，并能初步學(xué)會(huì)按順序觀察多幅畫面，并簡(jiǎn)要說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇七

1、知道自己和好朋友的性別。

2、能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛(ài)相處，互相幫助。

3、愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂(lè)。

一、導(dǎo)入：

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言）

小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友，看一下老師的好朋友長(zhǎng)的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒(méi)有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（3）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的.自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？

（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應(yīng)該怎樣？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“xx走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（3）出示小朋友過(guò)生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（4）教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來(lái)越多。

四、游戲：找個(gè)朋友抱一抱。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個(gè)朋友抱一抱。

（三個(gè)朋友抱一抱）

五、小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè)，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

小班社會(huì)輕和響教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己和好朋友的性別。

2、能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛(ài)相處，互相幫助。

3、愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言）

小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友，看一下老師的好朋友長(zhǎng)的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒(méi)有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（3）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會(huì)擁有更多的好朋友？

（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應(yīng)該怎樣？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“xx走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（3）出示小朋友過(guò)生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎么做？”

（4）教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來(lái)越多。

四、游戲：找個(gè)朋友抱一抱。

師：交了這么多的.朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個(gè)朋友抱一抱。

（三個(gè)朋友抱一抱）

五、小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè)，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。