無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇一

實施細則

為活躍校園活動氛圍，培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，增強學生的觀察能力，提高學生的寫作水平，我校特在全校開展手抄報活動。一、活動要求：

1、要求全體學生在班主任和語文教師的指導和幫助下，積極參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。

2、要求學生認真對待，設計的小報新穎，選取的內容文明規范，主題鮮明，有意義，而且學生的書寫要認真。 二、制作手抄報的內容要求：

1、手抄報主題要鮮明，形式多樣。文章短小精悍，生動活潑，可自選與主題相關的材料進行摘抄。

2、版面設計要求：

紙張大小規格為8開，單面制作。版面應符合手抄報的基本要求： a、有醒目的標題

b、有學校、班級、姓名和輔導教師 c、有版塊劃分 d、有文章標題 e、有插圖、花邊

排版要求：

a、主題要放在醒目的位置，做到主次分明

b、版面整潔、美觀、大方；標題突出、內容豐富、圖文并茂、疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。

c、版面設計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許有剪貼。

三、

活動時間：

2024——2024學年上學期 四、活動對象：

三——六年級 五、日程安排：

第一階段：宣傳動員，培訓提高

各班要充分認識制作手抄報活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動，漸漸成為一種氛圍。

第二階段：組織實施

1、以年級為單位，統一組織，班主任和語文教師負責指導。

分低年級組（三、四年級一組）高年級組（五、六年級一組）

2、每兩周出版一期。每期規定一定的主題，發動學生積極投稿。3、每一期都有期刊號。

4、每期每班上交學校5份，進行評比展示。對優秀作品進行表揚、存檔。

5、活動結束后，對開展活動較好的班級進行表彰。

6、我校將以《手抄報》作為吳杜學校校園文化的一面旗幟，不斷發揚、創新并持之以恒的堅持辦下去。以小小的手抄報為開端，希望日后能出版我們的?？?/p>

吳杜學校 2024年9月制定

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇二

東塔學校手抄報活動方案

為了豐富校園文化生活，提高學生動手動腦，促進校園文化交流.，陶冶學生情操，讓學生學會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。

活動主題：感恩

活動對象：三年級——九年級全體學生

活動時間：4月24日——5月4日，5月5日下午評比 活動要求：

一、比賽要求：

1、內容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。 2、手抄報紙張由學校提供（敏艷老師處領取），每份報紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統一。二、參賽形式：

1、每一個學生必須參與，可獨自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。

2、每班精選三份優秀手抄報送學校評比。（小學部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；小學部一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）

3、部分作品用于家長會展覽，班級展示。

三、評委：雷日清

雷敏艷

唐曉玲

周艷娟

徐鑫

郭亞迪 四、版面要求：

1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭周圍須注明班級和編者。

2、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。 3、版面文章均用黑色水性筆書寫。五、評比規則：

1、只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。

2、評比標準：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎者學校將頒發獎狀及獎品。

東塔學校美術組 2024年4月24日

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇三

門樓下瑤族鄉學?！皩W習十八大精神，祖國在我心中”

主題手抄報活動方案

活動目的：

為深入學習貫徹黨的十八大精神，把中小學師生思想和行動統一到黨的十八大精神上來。推動學校教育事業科學發展，決定與本月開展“學習十八大精神，祖國在我心中”手抄報主題教育。活動時間: 2024年5月13日----2024年5月20日 活動對象: 三到九年級全體學生 組織機構：

組 長：宋山林

副組長：趙曉華 黃小龍 蔣衡山、危峰

評 委：龍雅娟、余清、李海艷、李強、盧 紅 活動內容

1、作品要求

(1)手抄必須圍繞活動主題，根據所選主題目進行材料收集和版面設計，可以摘抄，也可以自己寫

心得體會

，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

（2）手抄報內容自定，版面整潔，設計規范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。

（3）手抄報統一用8開美術紙，版頭注明學校、班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現，分為兩個版面。

（4）手抄報名稱自擬，要求自己的創意?？蓚€人參賽，也可以小組參賽。

2、評分標準（總分10分）

（1）作品必須有標題，內容健康、積極向上，突出主題、弘揚主旋律。（3分）

（2）圖文并茂，圖片必須是手繪，圖片類型并不限（漫畫、水彩、書法均可）。（3分）

（3）分欄要求清晰，排版整齊，美觀大方；倡導個性化設計、見解獨到、視角新穎；字跡工整，文字不限，字數300字左右（4分）。獎項設立：

1、低年級組評一等獎2名、二等獎4名 、三等獎 6名；高年級組評一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名；另評選優勝獎若干名。

2、所有獲獎作品均頒發獎狀和獎品。 活動流程：

1、領導小組成員及評委討論活動具體事宜；

2、購買手抄報所需物資，通知各班活動的具體內容及要求；

3、以個人或小組的形式報名參加活動，各班統一將作品于5月20日前交到團隊辦公室；

4、進行手抄報評比；

5、頒獎并舉行獲獎作品展；

6、活動

總結

。

門樓下瑤族鄉學校 2024年5月13日

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇四

寧海中學清明節手抄報活動方案

一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，通過開展傳統節日“清明節” 報刊活動活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節傳統文化的了解。要求學生學習民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習，成長成材。

我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節。

我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。

我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結合節日及自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結合自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。學生把自己對節日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點?；顒雍?，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。

二、活動要求：

1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。

2、要求學生都能認真對待，設計的小報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義，而且學生的書寫也非常的認真。

三、活動目標：培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，提高學生對素質作文訓練的認識，并做好相應的心理準備。

四、活動時間：3月25日---4月8日

五、活動對象：初一初二年級學生。

六、日程安排：

第一階段：宣傳動員，培訓提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動。第二階段：組織實施。

各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術教師重點輔導。

要求：學生必須是個人獨立完成制作報刊。要求：有方案、有總結、有圖片等資料收集。

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇五

手抄報活動方案

手抄報活動方案

篇1:手抄報活動方案 寧海中學清明節手抄報活動方案 一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，通過開展傳統節日“清明節” 報刊活動活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節傳統文化的了解。要求學生學習民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習，成長成材。我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節。我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結合節日及自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。

通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結合自己的活動安排事跡相結合引導未成年，繼承傳統，提高道德文化素養的報刊活動。學生把自己對節日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點。活動后，還對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。二、活動要求: 1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。2、要求學生都能認真對待，設計的小報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義，而且學生的書寫也非常的認真。

三、活動目標:培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，提高學生對素質作文訓練的認識，并做好相應的心理準備。

四、活動時間:3月25日---4月8日 五、活動對象:初一初二年級學生。六、日程安排: 第一階段:宣傳動員，培訓提高。

各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應的培訓活動。第二階段:組織實施。

各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術教師重點輔導。要求:學生必須是個人獨立完成制作報刊。

要求:有方案、有總結、有圖片等資料收集。篇2:手抄報活動方案 手抄報活動方案 一、指導思想

為進一步增強我校學生“愛讀書、學科學、用科學”的意識,提高學生的創新能力、實踐能力,全面推進素質教育,擬開展科技節手抄報評比活動。

二、活動目的通過學生手抄報的比賽，營造熱愛科學的氛圍，讓學生走近科學，了解科學知識，拓展知識面，啟發學生思維，鍛煉學生審美和設計的能力，點燃學生探求知識的熱情。二、活動組織機構 組長:黃輝建 副組長:黃宏軍 組織:各班班主任

評委:黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明;三、參與對象:初一、初二各班學生;四、活動時間:2024年4月 五、活動要求: 1.刊頭醒目、規范。版式應新穎、規范，插圖應適當、適量;要有期號、日期、主辦人及班級;書寫要規范、整潔;紙張為8k單面。2.內容要以科學為主。

3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優秀的參與學校評選; 3.主題要求:手抄報必須有明確的主題，內容主要包括生活中的科學技術、科學史、科學家的趣聞等。須有充分體現本班學生對科學技術某一領域發展與遐想的內容。

4.上交時間:4月27日—28日; 5.上交地點:

教學

樓一3樓物理辦公室黃宏軍老師處;六、獎勵辦法: 1.集體獎勵: ?以班級為單位，評獎總分設為10分，在規定時間內上交10份手抄報以上得7分，少交一份則扣一分，不交不得分;?初一、初二各評選出一等獎三名、二等獎六名、其余為三等獎，對于獲獎班級學校分別以5分、3分、2分計入班級考核。2.個人獎勵: ?一、二等獎將在學校櫥窗內展覽;?獲獎學生由學校頒發獎狀;?一等獎獲得者將由學校頒發“科技之星”獎狀;?一等獎獲得者將由學校組織赴南通參觀“科技館”。篇3:手抄報比賽活動方案 2024年167班手抄報比賽活動方案——2024-11-24 為了豐富同學們的課余生活，發揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以班為單位，組織舉辦學生手抄報比賽，讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此 次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

一、活動主題:踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現新一代中學生風貌。

二、活動要求: 1、手抄報的內容以以英語為主，設計一份英語手抄報，能體現當代中學生的精神風貌。

2、內容必須積極向上，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何剪貼;版面制作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。3、紙張規格:統一用四開美術白紙對版書寫，(只出一面)手抄報設計規范。

4、作品需注意報紙元素，主題突出，組稿合理;用色協調、版式美觀、圖文布局合理;標

題制作醒目、大方。

5、活動時間:2024.11.25——2024.11.29 三、參賽對象:167班全體學生 四、后期工作

1、作品進行展覽;2、召開班會，總結活動并提出工作展望;3、定出下期活動的工作計劃?！靖郊印?: 評比標準及細則: 1、稿件內容:踐行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現新一代中學生風貌。內容豐富，體裁不限。

2、標題制作:大小標題的制作要含義深刻，有文采，標題與內容安排要恰當，起到版面眼睛的作用。

3、稿件布局:稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內容的重輕相聯，搭配恰當，文字內容盡可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式:豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現出該報的風格。

5、裝飾、圖片:必須手繪，圖片要與文字并重，既要美化版面，又要與內容互相補充，色彩與大小自定。

6、字號、字體:必須手寫，字體要美觀工整，與文稿內容相符，字號、字體不限，不準用鉛筆書寫。

評獎辦法: 1、獎項設置:評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優秀獎若干名 2、評委:班干部共同評出。

3、對獲獎學生發給獎品。篇4:手抄報活動方案 2024 年模范小學“我和春天的聚會”手抄報大賽活動方案 一、活動宗旨: 為培養學生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手 實踐的良好學習習慣和知行合一、讀作合一的良好品質;營造濃郁的學習氛圍，發展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學、繪畫、書法等綜合藝術素質，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段為主要內容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。二、活動對象: 模范小學一至六年級少先隊隊員 三、活動時間安排: 1、2024年4月5日—4月7日，進行手抄報制作.。2、2024年4月9日—4月10日，進行手抄報制作評比。

3、2024年4月11日—4月13日，手抄報優秀作品展。 四、參賽方法及作品要求: 手抄報內容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分;報頭名稱可豐富多彩。如:走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學校、班級、姓名、指導老師等。

版面要求:統一用a4來制作手抄報;手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強，較好地實現思想性、藝術性、知識性的有機統一。

各班選送5份優秀作品參賽。五、上交作品時間及地點: 時間:2024年4月7日下午兩點半前 地點:各班級 六、評比標準: 1、內容選擇:內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合中、小學生閱讀，富有知識性、創新性。

2、整體書寫:欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。 3、版面設計:版面新穎活潑、有創意;規范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

4、色彩插圖:版面圖文并茂，整體效果好。 七、獎項設立及獎勵辦法

大賽設立一等獎6名、二等獎12名，三等獎18名;2024年模范小學“我和春天的 聚會”

手抄報大賽活動方案

模范小學篇5:愛國手抄報評比活動方案 初三級部向善向上自主活動 愛國手抄報評比活動方案 2024年11月24 為對廣大中學生進行愛國主義和社會主義教育，進一步激發他們的民族自尊心、自信心、自豪感，培養他們與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，引導廣大少年兒童增強報效祖國、服務人民的責任感和使命感，激勵他們為中華民族的偉大復興而努力學習。我們初三級部借此契機，將舉行以“愛我祖國”為主題的手抄報比賽活動，具體活動方案如下: 一、參賽對象: 全體初三學生。二、作品要求: 1、手抄報內容要以“愛我祖國”為主題，弘揚愛國主義和社會主義,進一步激發同學們的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由選擇，最小為a4。

3、作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一。 三、具體安排: 1、組織教師、學生觀看相關影象，搜集素材，組織發動全體學生積極參加，做好相關準備工作。

2、學生設計、編輯手抄報。

3、本年級內組織本校手抄報展覽，組織學生觀看鑒賞;按高中

低三階段各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、相關要求: 1、各班要高度重視此項工作，請相關班主任和美術老師要加強對手抄報編寫工作的指導，既使學生受到良好的教育，又使學生綜合素質得到提高。

2、學校于12月28日前，統一將參賽手抄報送美術教師米英剛老師處。 2024年11月24日

童謠手抄報主題 童謠手抄報內容 簡單篇六

“童心向黨 陽光成長”手抄報比賽活動方案為了迎接歡慶六一節,豐富美化校園文化生活,營造濃厚的學習氣氛,盡情展示我校學生的風采,大力培養學生動手、動腦能力,激發學生熱愛藝術的興趣及創新能力,語文組特舉行本次手抄報評比活動。一、現場比賽活動時間: 2024年5月15日（星期二下午第二節）二、活動對象: 三、四、五、六年級全體學生 三、活動內容: 以“童心向黨 陽光成長”為主題 四、比賽要求

手抄報統一用四開美術紙。每份報紙上下頁邊距2厘米,左右頁邊距1.5厘米,版面布局合理,圖文結合,知識性和觀賞性有機統一。五、版面要求

1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

2、學校、班級、編者和指導老師等注明在每份手抄報的背面。 3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖,版面制作不能有任何粘貼。4、版面制作用筆可任意選擇,但鉛筆除外(不包括彩色木鉛筆)四、評比標準

1、內容健康,積極向上,突出主題,弘揚主旋律 2、欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整。3、版面設計新穎,有創意,版面圖文并茂,整體效果好。五、獎項設立

1、作品:評一等獎2名、二等獎3名三等獎5名。 2、以年級為單位設立團體獎

大練鄉中心小學語文組