為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

中學生科技創新活動方案篇一

1.觀察有科學價值的事物和現象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學校或家里栽培種植。

2.觀察和研究生態農莊及周圍的環境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發利用價值，采集樣品帶回學校或家里種植。

二、科技實踐活動目標

1.認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2.拍攝代表自然風景、植物生長環境、動物生活環境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料(例如參加科技創新大賽活動可以用)，另一方面還可以參加攝影競賽。

3.觀察生態農莊、生態樹林、生態竹林布局的科學性，研究生態情況。

三、外出活動時遵循的原則

1.能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2.必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現任何安全事故。

3.愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

4.考慮到要在生態農莊、沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環境的衛生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會實踐活動具體安排

(一)第一次活動時間：20xx年4月23日。

(二)第一次活動地點：生態農莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。

(三)需要準備的材料和工具以及完成的作業

1.社會實踐活動記錄表;

2.社會實踐活動調查研究報告(其中必須有一份關于交通安全的調查);

3.活動照片、錄像、錄音等資料。

4.社會實踐活動成果記錄。

5.最好每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來

五、活動時間和帶隊老師。

1.帶隊老師：等。

2.20xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發。

六、活動后的作業：

1.撰寫調查報告和觀察報告，題目(主題)根據自己的觀察信息自擬。

2.整理和處理自己拍攝到的相片。

3.旅游資源的開發利用的科學、合理性的研究性學習資源。

中學生科技創新活動方案篇二

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

二、活動時間

20xx年12月——20xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題體驗、創新、成長

五、活動內容

(一)科普小報比賽參賽對象：初一、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內容：為科學幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統一用8開紙大小。

2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：20xx年1月8日

六、活動成果展示活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

中學生科技創新活動方案篇三

一、活動目的：

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養學生創新精神作為工作根本。把學生培養成為具有創新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索、敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。

二、活動時間：

1、活動時間：20xx年4月------20xx年7月

2、主題班會時間：

三、活動主題題：

“科技創新就在身邊”

四、活動領導機構：

為加強對環保科技創新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華

成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝

五、各單位職責：

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

六、活動具體創新發明點。(僅供參考，內容不限)

1、周圍環境，特別是農村,衛生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛生方面環保新方法。

3、生活中受到破壞環境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區等自然生存環境環保新方案。

七、作品形式及具體要求：

1、作品形式可以是小發明或創新發明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發明及創新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創造性、科學性、實用性，創新方案要求注明創作作品名稱及主要創作思路。

發明創新成果(小發明、小制作)：指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產生方法及注意事項： 1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發動學生每生讀一本科技書、一冊環保知識，運用所學知識,積極開展小發明、小論文、幻想畫、創作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創新方案。班主任老師搜集三項中的優秀方案各6篇，返回給各班學生，于20xx年6月，每班至少上交小發明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發明、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創作意圖、創作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。

九、評獎設置方法：

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發動得力，參與積極性高，成績突出的班級發給獎狀鼓勵。

2、小發明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

十、活動評委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎品設置方法：

小發明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創新大賽。

十二、活動具體安排是：

(一)準備、宣傳、發動階段(20xx.4.20---20xx.4.30)

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環保知識，準備環保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段(20xx.5.1---20xx.5.17)

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優秀小發明、小論文、幻想畫的創新方案各6篇：

③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。

(三)科技活動階段(20xx.5.20---20xx.5.30)

① 學生在老師及家長指導下進行發明創作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段(20xx.6.1.---20xx.6.7)

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。

(五)總結，表彰階段(20xx.6.8---20xx.6.15)

①總結經驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

中學生科技創新活動方案篇四

一、活動說明

縣城是縣域范圍內的政治、經濟、文化中心，是縣域經濟發展的龍頭。縣城對于縣域經濟起著集聚協調、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一，在推進農村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視。

縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社區環境，結合教學實際，組織學生通過調查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經濟社會發展情況，學會調查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。

二、活動目的

1、德育方面：

(1)研究縣城的發展，有助于學生了解家鄉，熱愛家鄉，激發學生建設美好家園的強烈愿望，進而樹立遠大理想。

(2)通過調查、訪問，加深學生對縣城發展成果的了解，引導學生關心社會發展，關注人類生存環境，樹立可持續發展觀念。

(3)培養學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。

2、智育方面：

(1)通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用，并養成理論聯系實際的良好的學習習慣。

(2)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養，使學生在活動中受益，逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。

(3)引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創新的思想教育。

三、活動準備

1、擬訂活動計劃，作好時間安排。

本調查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調查10課時，總結2課時。

2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

3、分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。

4、活動前，教師自己首先收集縣城發展的相關資料。

5、活動前，教師聯系縣志辦、城建規劃局、統計局、環保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。

6、活動前.注意培養小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。

7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動的相關資料。

四、活動方法及過程

1、請專家為學生作縣城發展的專題報告。

2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。

(1)由學生自己獨立收集相關資料或圖片(如上網查詢、實地調查等)。

(2)小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。

3、教師組織學生分組進行參觀、調查。

第一組：走訪城建規劃局，了解城區范圍及新區發展情況;乘坐公共汽車，掌握具體線路;參觀汽車站，了解縣城交通發展情況。 第二組：走訪統計局，掌握縣城產業結構有關數據;參觀縣城大型購物機構.了解縣城商業發展情況。

第三組：設計調查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。

第四組：參觀環保局，掌握縣城環境保護現狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環衛工人平時的辛勞;參觀城區主要工廠，了解企業在治理工業“三廢”方面所采取的措施;調查學校所在社區的環境質量狀況，分析存在的問題。

要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發揮集體的作用，發揮小組內每個成員的優點，善于利用工具，積極完成任務。

4、每次參觀、調查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。

(1)由學生分組討論交流。

①你們在參觀、調查中，采用了什么樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?

②根據調查的結果，你了解了一些什么?有什么收獲?

③通過參觀、調查你有些什么新的發現?有什么新的想法?

④評價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優點和不足?

⑤你在今后的活動中有什么樣的打算?

(2)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。

5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。

(1)教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調查活動。

(2)教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。

①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優點。(采用自由討論和交流的形式。)

②學生獨立分析調查結果，填寫調查表。

③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式，匯報調查結果。

6、請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。

中學生科技創新活動方案篇五

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

二、活動時間

20xx年12月——20xx年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題體驗、創新、成長

五、活動內容

(一)科普小報比賽參賽對象：初一、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統一交政教處

(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內容：為科學幻想題材。比賽要求：

1.參賽作品統一用8開紙大小。(幼兒園風箏節活動方案)

2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：20xx年1月8日

六、活動成果展示活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。