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宣傳之星主要事跡篇一

自20xx年以來，學校高度重視文明交通的倡導和宣傳工作，充分發揮主導作用，及時進行溝通交流和協調，積極學習道路交通安全法律法規及安全知識。學校老師們協調一致，成立了校交通安全領導小組。本人主要負責校園交通安全具體的'宣傳和引導工作，在努力學習的、提升自我交通意識同時，將交通安全意識融入校常規教育和課堂教育中。每學期我都會開展交通安全主題班會，面向全體師生征集交通征文、畫展，并將所有交通資料制成宣講ppt在課內課外播放，積極營造學校交通安全宣傳欄并定期組織學生更新宣傳內容，組織學生干部辦好每一期的交通安全板報和成長墻，辦好校園之聲安全宣傳頻道。憑借網絡、電話、校訊通、家長會等平臺將安全教育理念臺達給附近居民和學校家長。

著力提升交通參與者的文明交通素質，加強校園外馬路車輛出入監督。聯合交通志愿者及當地村民，協助交警對校外車輛亂停亂放問題進行專項治理，在門口設置隔離帶，確保轄區居民機動車車、非機動車、行人消防通道安全暢通。20xx年以來，共開展社區交通秩序維護100余天，有計劃地開展交通安全宣傳教育活動100余次、不文明交通行為勸導300余起，著力營造人人參與文明交通的良好氛圍，形成轄區居民重視道路交通安全的良好局面。20xx年以來，交通教師宣講員通過開展安全知識講座，發放交通安全宣傳資料，展出交通安全宣傳圖片等形式， 兩年多以來當地三分之一居民參與過宣傳、30名志愿者接受過交通安全的教育學習；本人帶頭遵守交通規則制度，認真學習《道路交通安全法》和有關的法律、法規，不斷加強自身的交通安全意識，認真履行文明交通的規范。

譚家塅小學外連太子路譚家塅站，右瀕鄉道水塘，學生安全受環境影響大。本人在上下學高峰期，配合交警和學生家長，每日上學前，放學后帶領孩子們過人行道，保證學生安全橫過馬路，安全乘坐合法客運車輛；在校園內部開展交通安全宣傳。對于馬路、鄉道內行車、停車進行嚴格控制，設定行車路線、規劃停車位置、限制行車時速、樹校內鳴喇叭牌等舉措都取得了顯著的成效。樹立交通指示牌，出入口隔離帶等設施，以保障該地區的交通安全暢通。 作為一名交通教師宣講員雖然取得了一定成效，但距離組織期望還有一定的距離和不足，在今后的工作中，我將繼續發揚優良作風，始終堅持為社會和廣大人民群眾提供更為貼切、更加高效的文明交通倡導和宣傳服務，努力創造文明交通新局面。

宣傳之星主要事跡篇二

xxx，男，79歲，漢族，xx鎮城北村老黨員，從1996年至今當了十七年的義務宣傳員。

1986年，因年紀大了而主動從村干部的崗位上退居下來，老劉受黨教育多年，對黨有著深厚的感情，對黨的事業有一顆赤膽忠心，他人老心不老，職離心不離。1996年，xxx開始當村里的義務宣傳員

當義務剛開始宣傳時，為了學習法律知識，他除了到鎮村兩級尋找一些資料以外，還自費到縣新華書店購買《憲法》、《土管法》、《森林法》、《婚姻法》、《計劃生育法》等，有時又到鎮法律服務所借些書籍資料學習法律知識，遇到一些難點和不懂的地方，他又虛心向行家里手請教，他邊學邊用，學以致用。

xxx采用本地世代相傳、群眾喜聞樂見的形式，用生動、通俗的語言把宣講內容編成山歌，宣傳教育群眾，使當地群眾學有榜樣、做有示范，他共編發了“三五普法唱開來”“三五普法好得”，歌唱《婚姻法》、《森林法》、《戒賭歌》等400多首深受群眾歡迎的`山歌。近年來，為了當好義務宣傳員，老劉癡心醉迷，廢寢忘食，常常靈感來了，想到一句半句歌詞，半夜三更他會從床上爬起來，把它記下，在“六五”普法工作中，充分發揮他多年來積累的法律知識，利用城北村的“三生服務簡報”大力宣傳“六五”普法所列的法律。用山歌、順口溜方式，宣傳《行政強制法》、《國家賠償法》、《個人所得稅法》、《野生動物保護法》、《刑事訴訟法》等法律、法規、真正使這些法律深入到城北村村民心中，使普法宣傳達到事半功倍的效果。

老劉對編山歌不僅入了迷，而且他搞義務宣傳也同樣不怕苦、不怕累，一心撲在義務宣傳的事業上，他不管在寒冬臘月，還是烈日炎炎的酷暑，他都一如既往把各種宣傳資料及時送到群眾家里、村民手中。近十年里，他編了各類山歌2600余首。

就這樣，xxx憑著自己對黨組織的深厚感情，憑著對義務宣傳的一片熱愛，默默耕耘、無私奉獻，xxx在近年來受到中宣部、國家計生協會和全國計劃生育工作先進個人的表彰和獎勵，2006年，被評為全國“四五”普法工作先進個人。2024年授予“感恩中國2024年度先進人物”。2024年12月他創作的《十八大將召開，蘇區山歌唱起來》獲得三等獎。

宣傳之星主要事跡篇三

xx，女，中共預備黨員，xxxx年出生于xxxxx，文法學院xxx專業20xx級1班本科生，現任班長、院學生會副主席。

吃得苦中苦，方為人上人。在生活中，她總是不斷地提醒自己：天下沒有免費的午餐，沒有天方夜譚亦沒有一勞永逸的事情，所以，必須要努力，為自己的目標、自己的夢想奮斗，為家人、為未來奮斗。唯有不忘初心，方得始終。

自xxxx年進入學以來，她便嚴格要求自己，始終以提高自身綜合素質為目標，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己思想道德素質，在思想、學習和工作等方面取得了優異的成績，其中學習和工作方面較為突出。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。她深知學習是學生的天職，始終把學習放在自己生活的重要位置。她一直堅信一份耕耘一份收獲，態度決定一切，時刻提醒自己端正學習態度，努力使自己保持積極向上的心態、謙虛謹慎的作風和永不服輸的精神。在平時，合理安排自己的時間，制定切實可行的計劃，并且督促自己每天按時完成任務，正因為有了這些，她的學習成績始終名列前茅，大一兩個學期專業排名均為第一，大二上學期專業排名第二、下學期專業排名第一，自20xx年進入大學至今，先后獲得過校內一等獎學金四次、素質拓展獎四次、國家勵志獎學金一次，20xx年被評為三好學生、三好學生標兵，2024年獲得省級優秀學生榮譽稱號。同時她也感覺到了自身的不足，這更加激勵了其除努力學習專業知識外，還應該提高自身各方面能力的決心，所以她充分利用一切課余時間，努力學習，開闊眼界，積極充實自己，培養自己多方面的技能，正是這種嚴謹的學習作風和端正的學習態度塑造了她樸實、穩重、創新的.性格特點。

作為宣傳員，她忠于職守、以身作則，帶領大家團結奮斗、共同進步，xxxx年被評為xxxx。在班級工作中力求做到制度化、規范化、透明化，爭取每個同學能了解班里的工作，培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展姿態；在學風活動建設方面，發揮帶頭作用，促使大家提高自我約束能力，形成共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習的良好氛圍。在生活安全方面，定期按時查夜不歸宿、落實假期前后班內同學的動向、督促大家整理宿舍衛生，使班級工作開展的有序，為班級同學提供安靜、整潔、和諧的生活場所。自入學以來，經過不懈努力，xxxx多次被評為紅旗黨支部。

在生活中除了學習和工作，她也積極參與學校組織的各種文娛活動。她曾xxxx；獲得過xxxx；與舍友參加一起舍標設計大賽；加入學院的科技實踐團隊、參加過挑戰杯活動等。在此過程中，多多少少獲得過各種榮譽，盡管如此，其“淡泊明志，寧靜致遠”，面對真實的自己，不被利益、榮譽等等違背自己做人的原則，因為平平淡淡才是真。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番風雨是不會見彩虹的，不過小丘，就不會領略到大山的巍峨。正是從一點一滴的小事做起，從敢為人先做起，成就了今天的她。

一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的日子里，她將會更加努力地學習、工作。有同學說青春是拿來揮霍的，而她卻認為青春是拿來拼搏的，唯有不忘初心，方得始終。

宣傳之星主要事跡篇四

xxx，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：

自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。

作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進

法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。

工作中，xxx注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經常發生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的`成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。

自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，xxx正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

宣傳之星主要事跡篇五

我是來自會計金融學院2024級財務管理本科2班的xxx，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。

在2024年的暑期，我返回了我的家鄉湖南省永州市，對家鄉的弟弟妹妹們就關于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業。

我來到一名剛步入高三的學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農民，因此只是靠種植農活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔。“吃水不忘挖井人”，這是祖國給與我們的寬廣的發展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。

國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的'壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。

許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。

最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！

宣傳之星主要事跡篇六

xxx，女，漢族，中共預備黨員，2000年5月10號出生于吉林省長春市，現推薦參加我校“資助宣傳大使”的評選活動。入學以來，具有堅定正確的政治方向，勤奮好學，謙虛向上，積極參加社會公益實踐活動，了解國家和學校的資助政策，在校期間多次榮獲各類校內獎助學金。

步入大學的那一刻就提交入黨申請書，積極向黨組織靠攏，在平常生活中有良好的道德品質和文明行為，在各個方面嚴格要求自己，學生工作上擔任資源環境學院團委副書記，并在班級擔任生活委員，積極進取，服務同學。

在校期間勤奮刻苦，每學期綜合測評成績均在班級前30％，多次獲得校級優秀獎學金。在校期間多次榮獲“校級優秀學生干部”“校級優秀共青團干部”“2024年度精神文明先進個人”“誠信自強之星”等榮譽稱號。在2024年山西財經大學舉辦的“城鄉規劃圖紙設計大賽”中榮獲最佳創意獎。

在校期間，積極參與志愿活動，大一參加善行一百志愿活動，為災區及貧困地區的小學生送去一份溫暖，并榮獲“一星級善行100志愿者證書”；跟隨學院志愿組織去養老院做志愿者，為空巢老人表演節目；去小學做環教活動志愿者，向小學生宣傳保護環境的意識；參加世界水日志愿者，向同學們宣傳節約用水的意識；疫情期間，參加了學校組織的“返家鄉”社會實踐活動，在家停課不停學，協助社區工作人員作為疫情防控志愿者，在小區門口對出入人員做好登記和體溫監測。

我積極代表學院參加學校組織的各類資助培訓，并及時把學校精神和政策傳達給同學們，讓同學們了解學校的資助政策體系和內容。作為班級生活委員，關心同學，積極為生活困難的學生分擔憂愁，并協助輔導員完成各類獎助學金的.評審工作。

我進入大學之前，為減輕家里經濟負擔，向生源地學生資助中心申請了國家開發銀行助學貸款，并順利通過審核。在校期間，獲得2024-2024學年一等國家助學金，2024-2024學年二等國家助學金，2024-2024學年一等國家助學金，并獲得勤工助學機會，也會利用空閑時間去兼職賺取生活費，鍛煉自己的社會交際能力。因國家和學校的資助政策，讓我能在大學里安心讀書，減輕家庭經濟負擔。

做知恩感恩的踐行者，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習，健康成長，徹底掃除他們經濟上的顧慮，讓國家學生資助政策深入人心。

做資助政策的學習者，我會通過線上，線下各種方式，認真學習了解掌握國家，學校的各項資助政策，做到胸有成竹，了然于心。對學弟，學妹們可能關心和咨詢的問題做好預案。

做資助政策的傳播者，通過各種恰當的形式，提前與老師做好溝通交流，確定合適的宣講時間，形式和規模，為資助宣傳工作奠定良好基礎。宣講前對宣講內容及形式等做好充分的準備和策劃，制作ppt等，使宣講充實而高效，達到預期的目標。

“宏圖寄黨恩，志遠為國強”，我會按照“勤學，修德，明辨，篤實”的要求，按照校訓“修德，立信，博學，求真”的指導思想，在黨和國家，學校以及全社會的資助與關懷下，少年定將自強不息。