無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老人與海沒有被斗敗的人后感篇一

有一次他拼盡全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群來搶大魚的鯊魚，最后魚只剩下骨頭了。

他說：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把它消滅掉。”這句話讓我猛然想起了三年級時遇到的一道數學難題。

記得星期六那天，我去上數學輔導班，準備放學時，只見老師在黑板上出了一道題留給我們做為我們的家庭作業。

我回到家冥思苦想卻怎么也想不起來，于是人換了個思路來解這道題，終于功夫不負有心人我花了三個多小時把這道題給做出來了。

又一個星期六，老師檢查作業了，我看到同學們個個都掏了個空本出來，我的心砰砰直跳，只見老師板著臉看了許多空本，終于老師到我這兒來了，臉上露出欣慰的神情，我完全寫對了!

現在想起來，我多么想說一句話，那就是“一個人并不是生來就要被打敗的，只要你有信心你絕對可以把困難消滅掉。”

老人與海沒有被斗敗的人后感篇二

平靜的海面上，駛過一只小船，船上坐著一個人，他手握魚竿，倚在船上，任由汗珠從臉上滑落，我們不知道他叫什么名字，只知道她是一位頑強的老人。

他執著，盡管幾乎沒有人認可他，但他始終堅持自己的信念，堅信有一天能夠有所成就。終于他成功了。

他捕到了一條前所未有的大魚，這不是幸運，而是憑他永不放棄的精神。他與這條大魚周旋了幾天幾夜，最終將他降服，滿載著喜悅與自豪回去，卻又遇到了挑戰，在路上，連連有鯊魚來犯，他不容任何事物破壞自己的成果，拼死與鯊魚搏斗，即使身上傷痕累累，也要誓死捍衛經過努力得來的那條魚，終于，經過一路上的血腥搏斗，他終于帶著那條只剩下殘骨的魚到了家。

雖然最終還是一無所獲，但他已經向別人證明了他的能力，他的精神，他的成功。

他憑著堅持不懈的精神，矢志不移的決心獲得了肯定，我們要學習他的精神，面對困難毫不退縮，勇往直前，樂觀看待每一件事情，我到最后永不放棄，懷著必勝的信念去奮斗，成功就離我們不遠了。

《老人與海》這本書我將永遠珍藏，每當面對困難時，我就要想想老人的精神，它將激勵著我向前。

“叮”魚上鉤了，老人笑著把魚放在魚簍里，滿載而歸地離去。

老人與海沒有被斗敗的人后感篇三

大海是無常的，有時非常平靜，有時狂風怒吼。但大海在有能耐的漁翁面前卻是可以戰勝的。

讓我們跟隨海明威的腳步去認識一位老漁翁——桑提亞哥。

桑提亞哥生活在海邊，是一個老漁夫。每天出海捕魚，每天都有好運相伴，畢竟好運氣不是經常的，人總是有倒霉的時候，這位老漁翁連續84天沒有捕到一條魚。在第85天時，他抱著賭一賭的心態去遠海去捕魚。終于釣到了一條大魚，與大魚展開了毅力與力量的對決，最后老人還是用魚叉刺穿了大魚的心臟，一下子結果了大魚。但在返回途中，鯊魚順著大魚的血腥味跟了上來，老人便與其展開了驚心動魄的較量，但還是讓鯊魚把所有的魚肉給吃光了。在上岸的時候老人抬著一碩大的魚架子上了岸。在最后，老人說：“人可不是造出來要給打垮的，可以消滅一個人，就是打不垮他。”最后，老頭兒睡著了，又夢見了少年時的非洲。

老人代表人類；孩子和獅子代表勇氣和力量；大海代表大自然；馬林魚代表目標；鯊魚代表邪惡和厄運；整本老人與海代表的是人生之路。人生何嘗不是這樣？

人可以被打敗，但不可以被侮辱。

“ 士可殺，不可辱”。

老人與海沒有被斗敗的人后感篇四

海明威是美國著名作家，一生創作無數，其代表作有《老人與海》、《喪鐘為誰而鳴》、《永別了，武器》、《太陽照常升起》。海明威對美國文學乃至20世紀都有著深遠的影響，被譽為“美利堅民族的精神豐碑”。

《老人與海》這部小說一問世，就贏得了廣泛的關注，相繼獲得了普利策獎和諾貝爾獎。而且海明威本人也曾說過：“這是我一輩子所能寫的最好的作品呢！”

本文講述了窮漁夫桑地亞哥捕獲了一條大馬林魚，可是在返航途中被鯊魚啃得所剩無幾，雖然老人最后平安的回到岸上但是大魚只剩下一副骨架。

“人并不是生來就要吃敗仗的”他說“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

讀到這里，我不禁心頭一顫，回想起了老人與大魚搏斗的情景，回想起了老人抵抗鯊魚的情景，我終于發現了老人為什么寧愿自己死在鯊魚群中也不愿意交出大魚，這正是生命中最可貴的不屈的精神。

最后，傷痕累累的漁夫帶回來的卻是一副骨架，表面上看來，桑地亞哥是一個徹頭徹尾的失敗者。but，he is a hero in my heart！因為老人堅強不服輸的精神感動了我。我認為人的命運注定是坎坷的，但是我們要不斷向前，就是個生命的勇者。

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。