人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

讀有的人有感50字篇一

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這一句詩讓我知道了要學(xué)會謙讓。

有的人，騎在人民頭上“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

騎在人民頭上的，人民把他摔垮，給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他。讀了這兩節(jié)讓我想起了以前的民國時(shí)期，一些有錢有權(quán)有勢的人欺壓百姓，而有些人卻用這些錢或別的東西去幫助窮苦人民。在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，要像雷鋒同志一樣，去發(fā)揚(yáng)他的精神，做一個(gè)小小的活雷鋒。

在生活中不僅要幫助同學(xué)，也要關(guān)心周圍的一些人，或動植物。

李素麗阿姨她是一位售票員，而在大年初一時(shí)，她給了乘客們一聲聲祝福。

袁隆平創(chuàng)造了第一條雜交水稻。

我們應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)他們身上樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神。

讀有的人有感50字篇二

今天，我讀了藏克家的《有的人》這首詩，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

這首詩是為了紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的。詩中通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可精神。

有的人，騎在人民頭上，“呵，我多偉大！”那些反動統(tǒng)治者兇暴的本質(zhì)，和有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬的崇高、感人形象，是多么鮮明的對比，是那么截然相反的態(tài)度，而魯迅又是那么一個(gè)令人無比崇拜的人。

有的人活著，但它精神不朽，只是軀著殼活著，雖生猶死。有的人死了，但他們的思想·精神永駐人間。魯迅就是這樣一個(gè)人，他總是為別人想的多，為自己想得少，他總是默默地奉獻(xiàn)著，正因?yàn)槟菢樱攀艿媚敲炊嗳说某缇春蛺鄞鳌?/p>

《有的人》告訴我們騎在人民頭上作威作福的人終究只會讓人民把他摔垮，遭受失敗的命運(yùn)。給人民當(dāng)牛作馬有人，人民永遠(yuǎn)會記住他，把他抬舉得很高很高。

魯迅那種為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神永駐我心！我懷著敬佩的心情又一次讀起了《有的人》這首詩······

讀有的人有感50字篇三

《有的人》

紀(jì)念魯迅有感

臧克家

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿做野草，等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活；有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。

騎在人民頭上的 人民把他摔垮； 給人民做牛馬的 人民永遠(yuǎn)記住他！

把名字刻入石頭的 名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人， 他的下場可以看到；

他活著為了多數(shù)人更好地活著的人， 群眾把他抬舉得很高，很高。

1949年 11月 l日于北 京

43．選出朗讀時(shí)語氣停頓劃分正確的一項(xiàng)。（）

a．他／活著／為了／多數(shù)人更好地／活著的人

b．他／活著為了／多數(shù)人／更好地／活著的人

c．他活著為了／多數(shù)人更好地／活著的人

d．他活著／為了多數(shù)人／更好地活著的人

44．填空。

①這首詩為了加強(qiáng)突出主題的意義，豐富這篇短詩的內(nèi)容，通篇運(yùn)用了 ___的表現(xiàn)手法。

②詩的第一節(jié)以鮮明的對比評價(jià)了兩種人：一種人雖 _______猶 _____，另一種人雖 ____猶 ______。

③詩的第二節(jié)用一個(gè)“＿”字，一個(gè)“＿”字，形象地刻畫了兩種人對待人民截然相反的態(tài)度。

④“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”是從魯迅的名句“ ________”化用而來的。

⑤詩的第五、六、七節(jié)對應(yīng)呼應(yīng)第 ____、＿、一節(jié)，寫了人民群眾對這兩種人的不同態(tài)度。

45．用橫線畫出詩中說明反動階級的下場的有關(guān)詩句。

46．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：＿

47．寫出這首詩的韻腳并指出它們是押什么韻的。 答：＿

答案:

43． d44．①對比②生死死生③騎俯④俯首甘為孺子牛⑤二三四指．人民把他摔垮；名字比尸首爛得更早物．贊頌魯迅，鞭撻反動階級；揭示為了人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。47．“大、馬、垮、他”押“才’韻； “燒、早、草、到、高”押“ ao”韻。

讀有的人有感50字篇四

有的人活著

他已經(jīng)死了

有的人死了

他還活著……

當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，心中總會閃出一個(gè)念頭，既然本篇贊美魯迅，為什么是以《有的人》為題？臧克家為何會想出這個(gè)題目？又為何會將有名的魯迅和那些卑鄙無恥的小人進(jìn)行對比呢！

這篇詩，總是以有的人開頭，好的地方究竟藏在何處呢？又是一股什么強(qiáng)大的力量使得臧克家能寫出如此優(yōu)美的文章，又是什么力量能使得臧克家能把這首詩表達(dá)在語文教材書之上呢！

為什么有些人給人們當(dāng)牛馬，人們就能永遠(yuǎn)記住他，魯迅真的給人們做過牛馬嗎？難道正因如此才能給人們留下如此深刻的印象嗎？

魯迅以筆帶伐，奮筆疾書，戰(zhàn)爭的一生被譽(yù)為民族魂。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，”難道因?yàn)檫@是魯迅一生的寫照，才是魯迅一舉成名的原因嗎？魯迅的作品有數(shù)十篇被選入中小學(xué)語文課本，并有多部小說被先后改編成電影，人們?nèi)绱俗鹬厮渥髌穼τ谖逅倪\(yùn)動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，究竟是什么才讓這些作品被許多人選中，被世人尊重呢？

面對這一切問號，我表示沉默……

教師評語：通過對作者本身的人物分析，有思想有見解地闡述了對人物的質(zhì)疑，語言犀利，層次感強(qiáng)。

讀有的人有感50字篇五

人生的價(jià)植是什么？剛開始我并不能夠圓滿地回答這個(gè)問題，當(dāng)我讀了《有的人》這首詩歌，再通過認(rèn)真細(xì)致的咀嚼。

品味后，我終于明白了：人生的價(jià)值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻(xiàn)。

《有的人》正是抓住了"人生"這一重大課題，用"死"與"活"進(jìn)行鮮明的對比，說明了怎樣的人生才真正有價(jià)值，并熱情地贊頌了偉大的共產(chǎn)主義者魯迅先生"俯首甘為孺子牛"的革命精神，無情地鞭韃了反動統(tǒng)治階級的腐朽和驕傲。

人生的價(jià)值確實(shí)值得我們探究。請看摸范共青團(tuán)員劉玲是怎樣是自己的生命熠熠閃光的。劉玲是北京53中的學(xué)生，7年前她患了骨癌，左腿徑骨北化療烤成了“木炭”，行路艱難，鉆心地疼痛常使她夜不成寐，但他依然樂觀向上，他陳同學(xué)們上課間操和體育課時(shí)，拖著一條腿，掃教室，擦黑板，為同學(xué)們打開水。老師和同學(xué)們心疼她，她卻說：我的時(shí)間不多了，不能消極的等死。”她住院時(shí)碰到一個(gè)病友，因患了不治之癥而痛苦得亂喊亂叫，她走過去，輕聲說“姐姐’，我給你唱支歌，你就不痛苦了。”歌聲深深地感動了那位姐姐和同室的病人，雖然他知道自己的病勢無法好轉(zhuǎn)，但他還是手不釋卷，生怕丟了功課。他有著堅(jiān)定信念“今天活著就要準(zhǔn)備為明天而奮斗！李大釗在獄中時(shí)受盡了各種殘酷的刑罰，在絞刑架前，他正氣凜然地做了最后一次慷慨激昂的演說：你們不能因?yàn)榻g死了我，就以為絞死了偉大的共產(chǎn)主義。我們已經(jīng)培育了許多革命同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在中國必然得到光榮的勝利！

他們說的和做的是多么好啊！他們是真正用自己的血和肉創(chuàng)造出了非常有價(jià)值；有意義的人生。他們生為人民而生，死為人民而死，把短暫的一生的每時(shí)每刻都貢獻(xiàn)給社會他們處處事事想到的都不是自己。而是別人，新時(shí)代最可愛的人——老山戰(zhàn)士門他們對祖國更沒有任何索取，只希望用自己的鮮血和生命點(diǎn)燃同代人的青春火焰。他們有一顆顆閃閃發(fā)光的金子般的心，他們的人生觀是：祖國是神圣的。祖國是我們的精神支柱，為了祖國可以不惜一切。

碩果決不會用進(jìn)。懶惰者的懷抱。我們應(yīng)該相革命前輩和現(xiàn)代英雄那樣時(shí)時(shí)為人類創(chuàng)造新的生活，時(shí)時(shí)使自己的生命有價(jià)值，有意義。讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！

《有的人》是當(dāng)代詩人可家紀(jì)念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者，贊揚(yáng)了那些甘為人民服務(wù)的人，進(jìn)行了強(qiáng)烈的對比。從而表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，為大家做貢獻(xiàn)的精神。

詩中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數(shù)人更好活的人一樣，無私為集體奉獻(xiàn)，為大家服務(wù)。應(yīng)融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻(xiàn)。這才是做人的原則。

我們所生活的集體是學(xué)校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應(yīng)該想到自己是班級的主人，把班級當(dāng)成自己的家，多幫助同學(xué)。不要覺得做了一件好事就吃了虧，俗話說“吃虧是福”嘛。

就拿衛(wèi)生值日來說吧。一個(gè)月輪到一次，我們就應(yīng)該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我干嘛要撿”的心理去勞動。值日只是舉手之勞，不需那么復(fù)雜。

所以，我們生活在班集體里，就要為班級、同學(xué)服務(wù)，多貢獻(xiàn)。長大以后向社會貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。