這件事情發(fā)生在星期三的下午，一個普普通通的星期三，卻讓我無法忘記。

開學第二天劉老師就定了這樣一個約定，誰同步作業(yè)連續(xù)五個一百就可以到她那里要一份小獎品。同學們都開心極了，個個躍躍欲試，我也暗暗下決心一定要一份特殊的獎品。

有一次，我無意翻開同步作業(yè)，已經(jīng)有五次連續(xù)的一百了，下課鈴一響我就奔向辦公室，問劉老師怎么辦？劉老師笑著說：“你是我們班第一個五百分，有什么愿望，明天告訴我？要繼續(xù)加油哦！”

晚上媽媽讓我自己決定要什么禮物，睡覺前我思來想去，到底要什么呢？吃的？玩的？學習用品？最后我決定要一份特殊的禮物，讓劉老師幫我編一次頭發(fā)，我越想越激動，好久才睡著。

星期三上午我就迫不及待的到辦公室告訴劉老師自己的愿望，劉老師夸到：“這個愿望好，有紀念意義，還不要花錢。”臨走劉老師告訴我下午第二節(jié)課后再去辦公室找舟舟兒童文學作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/她，因為劉老師準備中午回家好好學習一個編頭發(fā)的方法。

終于等到下午第二節(jié)課，劉老師把我喊到辦公室，讓我坐在椅子上，劉老師一邊認認真真的幫我編頭發(fā)，一邊說：“我還是第一次編頭發(fā)呢！”我聽到后，頓時，覺得自己是世界上最幸福的人。

劉老師精心為我編了一個非常漂亮的發(fā)型，高老師還拿手機為我拍照，老師們都笑著對我說：“西瓜甜不甜？”我開心的大喊：“甜！”。拍好照，劉老師又抱我又親我，把我樂的團團轉，幸福的找不著北啦。這時，我覺得和高老師劉老師一起就像和爸爸媽媽一起一樣，她們都一樣的愛著我，我想說，老師我愛你！

臨走時劉老師還送我一支鋼筆，每次寫作業(yè)，看到它就像看到劉老師一樣，一直陪伴著我，監(jiān)督我考一個又一個一百分。

這個禮物是我收到禮物中最珍貴的一個，我要感謝老師對我的關愛，我要繼續(xù)努力用下一個“五百分”回報老師。