初三作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初三作文3篇，歡迎大家分享。

初三作文 篇1

　　向左走，是個自卑而憂傷的我；向右走，是個憂傷而自卑的我；向前走，是個帶著微笑充滿自信的我。

　　——題記

　　時間如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們便已度過初中兩年的生活。懵懂的我們被一只無形的大手牽引著，不知不覺就把我們帶到了初三的路口，身邊是“哐哐”的聲音，無情中夾雜著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中夾雜著希望。

　　站在初三的路口，向左轉(zhuǎn)，是初一。記得那時的初一并未將所有的懵懂化蛹為蝶，而是繼續(xù)往前飛，沖破那層朦朧面紗，找到屬于自己的花朵，然后全神貫注地采花粉，填滿整個“包囊”。

　　站在初三的路口，向有轉(zhuǎn)，是初二。長期的采取雖讓我身心疲憊，但終于讓我看到了成果—我飛在同伴們前頭了，我竟飛到了從未想過的高地上采取。我必須要保持住這種優(yōu)勢，才能不跌下那遍地都是荊棘的山谷；我必須要堅持住這種態(tài)度，才能不卸下那執(zhí)著很久的“包囊”；我必須要克服這些困難，才能讓自己飛得更高，更遠(yuǎn)，達(dá)到理想的高度。

　　站在初三的路口，向前走，是初三。前方霧氣迷朦，不知其內(nèi)部是否別有洞天？那只能通過我在未來的一年里去探索發(fā)現(xiàn)。“加油吧！”老師家長的叮囑仍回蕩在耳邊。我對前方的路充滿了期待與好奇。我要求自己要勇敢往上飛，飛上理想的高度。

　　站在初三的路口，請不要徘徊，請不要猶豫，帶上你的微笑和自

　　信往上飛。

初三作文 篇2

　　“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”這句話最初是由著名教育家陳鶴琴老師提出的，本意是激勵自己和同行積極進(jìn)取。可現(xiàn)在被一些教育管理者和官員廣泛使用，作為評價老師和學(xué)生的殺手锏。但試問，是不是也可以說：沒有不好的老師，只有不會管理的校長；沒有醫(yī)不好的病人，只有不會治病的醫(yī)生；沒有打不贏的官司，只有不會辯護(hù)的律師……結(jié)論不言而喻。

　　首先，一個有先天不足的人是否被教好不能以正常人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。比如說，一個智力上有殘疾的.孩子，長大后能生活自理，照顧好自己，再有一些知識和生活經(jīng)驗，好好地生活，人們就會認(rèn)為他很好了。但如果放到一個正常孩子的身上，他不知道會遭多少嘲笑和冷眼。再比如說，我們舉辦殘疾人奧運會，就是為了給殘疾人一個展示的機(jī)會，但如果以正常人的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)來衡量，恐怕這些殘疾人運動員都不會來參加吧。人的先天資質(zhì)各有不同，因此，很早以前孔子就提出了“因材施教”的理念，我們不能以單一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個學(xué)生是否被“教好”。

　　其次，一個人能否被教好，與他的家庭教育密切相關(guān)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中只是個必要條件，絕不是充分條件。一個人生下來第一眼見到的就是父母，從小生活的地方就是家庭，所以家庭教育是至關(guān)重要的。岳飛不受王佐之聘，岳母恐日后還有不肖之徒前來勾引岳飛，使得岳飛一時不慎做出不忠不義之事，毀了岳家英名，于是在岳飛背上刺了“精忠報國”四個大字。試想，倘若岳母是一個貪圖榮華富貴之人，為了私利任兒子違法亂紀(jì)，胡作非為，那么即使老師多么盡心盡力地教育，岳飛能成為一個偉大的愛國將領(lǐng)嗎？

　　一個人能否被教好，與他成長的大環(huán)境也息息相關(guān)。相信“孟母三遷”的故事大家都不陌生吧，孟子年幼喪父，他的母親為了能讓他有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭辛勞，連續(xù)三次搬家。大家不妨想一想，假如孟父死后，孟母改嫁，留下孤苦伶仃的孟子，生活在一個骯臟、破敗、充滿謾罵和勢利的環(huán)境中，孟子會怎樣？還能成為后來的亞圣嗎？

　　學(xué)校教育不是萬能的，一個人能否被教好，受多方面因素的影響，老師只能在自己的責(zé)任范圍內(nèi)盡最大的努力去教，教不教得好，不是他能說了算的。所以，我認(rèn)為，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的說法是錯誤的。

初三作文 篇3

　　當(dāng)七彩的羽翼拍打著現(xiàn)實的空氣，在走過了懵懂的少年時代，我站在了16歲的門檻，步入了初三的殿堂。我知道，這是我凌空飛翔的時刻。其實，我準(zhǔn)備好了！

　　也許日子不只是我想象的如此陽光明媚，道路上也不只有鮮花和美酒，但我滿載著父母的期待，老師的付出，同學(xué)的鼓勵，我相信我會有無窮的力量駛向彼岸。

　　我知道步入了初三，我就是一名畢業(yè)生，準(zhǔn)高中生，我知道我肩上所扛有的巨大責(zé)任，也知道我現(xiàn)在身處的位置——是一個高手如林的特快班，競爭就像千軍萬馬過獨木橋，是的，壓力會有，恐懼會有，落后也會有，但是，我想去承擔(dān)它，面對它。狹路相逢勇者勝，我希望我能做一名勇敢者，去加油超越自己，刷新自己的成績。

　　步入初三，我長大了，我要學(xué)會去面對自己的缺點，步入初三，我要學(xué)會微笑對待每一件事，哪怕是失敗。步入初三，我希冀自己變得更加成熟可以獨當(dāng)一面。步入初三，我要重新開始，我要融入集體，適應(yīng)老師，步入初三，我要更上一層樓，克服自己膽怯的缺點。步入初三，我要提高數(shù)學(xué)成績，把弱項變成強(qiáng)項……這些都是我的夢想，是啊，有夢想誰都了不起！

　　“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，我相信我的未來不是夢，我會認(rèn)真地過好每一分鐘，我把初三看成我人生道路上不可缺少的轉(zhuǎn)折點，向左走還是向右走，我相信，我能選擇！