關于初三寫景作文匯總十篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的初三寫景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三寫景作文 篇1

　　十月國慶節，我和爸爸、爺爺、奶奶四人一起自駕游宜興，本來，我們計劃游玩宜興的洞，但是，我覺得洞里黑黑的，很可怕，所以就改變了計劃，決定游玩宜興竹海。

　　竹海的竹林真的很漂亮，竹子一根接著一根，排列的整整齊齊，風吹來，竹林搖晃起來，像是在跳舞，我們坐著旅游車來到半山腰，拍了幾張照片就開始準備爬山，因為山很高，爺爺、奶奶無法陪我爬到山頂，可是我非常想看看山頂的風景，所以，我和爸爸一起向山頂沖去，天上下著雨，霧蒙蒙的，因為是石頭路，下了雨就更加滑，所以爬起山來很累很難，但是，一路上有很多叔叔、阿姨鼓勵我，我有了信心，鼓起勇氣告訴自己要堅持到底。啊!終于爬到山頂了，可是我卻很失望，因為山頂有雨，霧蒙蒙的，所以看不到什么風景，我只能在山頂的小池塘邊拍了一張照片，不過我在山頂看到了許多小魚和美人魚雕像，所以還是有一點點驚喜的。

　　總之，宜興竹海很美麗，下次有機會我還要來竹海旅游。

初三寫景作文 篇2

　　東石港送別了戀戀不舍的夕陽，天空做好夢顏色的襁褓，等待著第一顆星星的誕生，最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去；輕風來回地在每個人耳畔喃喃低語，宣布著夏夜的來臨。

　　天空像一塊巨大的調色板，仿佛有人在里面一筆又一筆地加進莊重而開朗的藍色。起初淡得像水，接著變成淺藍，又成了湖藍，繼而是靛藍，最后干脆青下去，里面還摻著點兒淡紫，就像一匹碩大無比的藍色錦緞，上面還次第亮起來星兒，像眼睛，像熒火。

　　颯颯的風兒輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著水中一些小魚蝦游來游去的聲音，翩翩起舞，讓人感到東石港中存在著生命，它們給港帶來了生氣，也增添了神秘感。“月上柳梢頭，人約黃昏后。”那男男女女，老老少少，相繼三三兩兩來到港邊，散步、聊天，吹吹清爽的風，體會一下情意的溫馨，給東石港又添了幾分幽美，幾分恬靜。

　　月上中天，銀光似水，傾灑在水面上，粼粼的波紋反射出清冷的銀輝，有著祥和的境界，這里沒有逝者如斯的哀嘆，沒有大港東去的感慨。這里只有勞作之余的休憩，只有人們滿足的快樂。

　　噓，風兒呀，請慢些吹，水也別流淌，別破壞這美景，別破壞這氣氛。讓人們在天地間盡情歌唱，讓這美好的境界永遠留在人們心中。

初三寫景作文 篇3

　　我為自己感到驕傲，因為我生活在了一個空氣新鮮的地方。這里雖然是農村，但是比大城市的空氣清新。

　　先說我們鎮上最著名的旅游景區—老龍灣，走進大門，首先映入眼簾的是翠綠的竹子，雖說是寒冷的冬天，依然綠意怏然。風一吹，輕輕搖擺好像是在歡迎我們的到來。在那竹林里，每一棵竹子都不懼嚴寒，在那風雪中搖曳著，越冷感覺越發碧綠。進入岔路口那里有幾條小路，路上都鋪滿了五彩斑斕的石子，那石子錯落有致。走在上面腳底很是舒服。

　　到了老龍灣的中心，那是碧綠的湖水，清澈見底，小小的魚兒在那無憂無慮的嬉戲，仿佛沒有感覺凍一天已經來臨。要知道，我們老龍灣的泉水可是四季常溫的。湖水中建了一座亭子，他讓你仿佛置身于湖水之中。看著老龍灣底“不知名的泉水”它每天都向上滾滾噴涌，使我想起了我的學習，就應該像泉水一樣，不怕困難地向上“沖擊”。

　　老龍灣是不是很吸引你呢？我熱忱的歡迎你的到來。

初三寫景作文 篇4

　　等我從空中輕輕地落下，卻發現這個美麗的世界，竟隱藏著如此美侖美奐的世外桃源。

　　春韻

　　春，多悅耳的字眼。在萬物的生命中，只有春更顯燦爛。竹林中，鵝卵石鋪成的小路在嫩竹的搖籃曲中甜甜地睡著了。在這么夢幻的意境中，花兒萬紫千紅，爭奇斗艷，燦爛地笑著。草兒穿上嫩綠色的連衣裙，跳起了歡快的舞蹈。忽然，一群阿娜多姿的姑娘闖進了我的視線。她們翩然起舞，用優美的舞姿奪得了我的“芳心”。那是仙女么？，呵，原來是蝴蝶姑娘們啊！

　　春韻為祖國母親穿上了一襲美麗的長裙。

　　夏韻

　　正當艷陽高照，我累了，走進了夏城的一片幽靜的小山。樹木郁郁蔥蔥，我悄然躺在樹蔭下的一片綠茵茵的草地上。不遠處的柳樹上那清脆的蟬鳴聲讓我感到愜意。山谷中的瀑布一瀉而下，雪白的水花激情蕩漾，如白玉，如珍珠，細膩圓潤。我想接幾顆，無奈隔著深深的水潭，只得望“珠”興嘆。

　　夏韻為祖國母親點綴了亮麗的風采。

　　秋韻

　　我又來到一座層巒疊障的山中，涼爽的風吹了過來，那鋪著厚厚楓葉的小路穿上了金黃且火紅的長裙。望著前面的果園，那碩果累累的果樹搖晃著全身豐碩的果子，引誘著我上前去。路旁，秋蟲爭相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、紡織娘┅┅一聲聲，一陣陣，一片片，忽遠忽近，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲——那是秋天的演奏家們為秋天增添的無限生趣。到了果園，摘下一個金澄澄的橘子，剝開皮，將一面小巧玲瓏的橘瓣放進嘴里，輕輕一咬，甜甜的橘汁填滿了我的嘴巴。我臉上帶著無盡的甜密。

　　秋韻為祖國母親增添了成熟的魅力。

　　冬韻

　　穿過果園，走了好一會兒，一股寒風迎面撲來，真冷！我不住打了個寒顫，縮著手，呼了一口熱氣。這不是要下雪了吧？我暗想。數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱。山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，遠處的亭子像瓊樓玉宇似的閃著耀眼銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色的純潔的圖案。

　　冬韻為祖國母親帶來了高貴的氣質。

　　我暗暗稱贊：春、夏、秋、冬，各有各的風韻。我與這個美妙的自然只不過處于欣賞與被欣賞的關系。祖國能有這么美麗，我卻不懂得發現，不懂得欣賞。想到這里，我懊悔不已。這么和諧美麗的風景，是人與自然的關系的解密。它歌唱著祖國，歌唱著和諧。它如果用自然之韻去點綴，讓我去跑龍套，實在是不為可惜。

　　春的千姿百媚，夏的熱情奔放，秋的豪情瀟逸，冬的純潔恬靜。這些都有祖國的身影，和諧的笑容，優雅的自然之韻將永駐我的心田！

初三寫景作文 篇5

　　“櫻桃好吃果難摘”這是一句從小就背得爛熟的順口溜了，可是，直到今天，我才深深體會到這句話的真實性。

　　當我們步入位于洛陽新安縣五頭鎮馬頭村的櫻桃溝時，雖然涼風習習，但是摘櫻桃的農民們仍是汗流脊背。因為紅紅的小櫻桃只能一粒粒地采摘，而那些長在高高的.樹枝上的櫻桃只有通過梯子才能采摘到。

　　看著樹頂通紅通紅的櫻桃，我陷入了沉思：通往成功之路的坎坷，不也與摘櫻桃時一樣艱難嗎，只要你肯跳起來，頭上三尺便是成功。

初三寫景作文 篇6

　　我們小時候讀小學是在農村。那時候的學校環境很優美，四周都是田野。

　　在四周的田野上，種滿了莊稼。密密麻麻的一片綠色。這滿地的莊稼是是那么的茂盛，遠遠望去就像一幅美麗的山景畫。充滿了一片生機與活力。

　　那田野上面種植的有小麥，有玉米，還有稻子。每種農作物都有自己的獨特。混合在一起顯得更加的美麗。

　　首先是小麥，小麥的人類的主食之一，它可以磨成面粉制作面包、饅頭、餅干、蛋糕、面條、油條、油餅、火燒、燒餅、煎餅、水餃、煎餃、包子、餛飩、蛋卷、方便面、馕餅、意式面食、古斯米等食物；發酵后可制成啤酒、酒精、伏特加，或生質燃料。小麥富含淀粉、蛋白質、脂肪、礦物質、鈣、鐵、硫胺素、核黃素、煙酸及維生素a等。因品種和環境條件不同，營養成分的差別較。

　　接著是玉米，看著那金黃的玉米，金燦燦的美麗極了。玉米是世界三大糧食作物之一，是世界上公認的黃金食品。原產于南美洲的秘魯。早在七千多年前就有種植，是當地印第安人唯一的糧食作物，被視為“玉蜀黍女神“的賜物。1942年，哥倫布發現新大陸后，將玉米視為神品，稱作“印第安種子“，傳插世界各地。玉米傳入我國約在16世紀，當時外國人朝見中國皇帝，把玉米果穗作為貢品，國人視為“御麥“。

　　最后的稻子，一簇簇隨風搖擺的稻子，是那么的飽滿成熟。稻是人類重要的糧食作物之一，耕種與食用的歷史都相當悠久。現時全世界有一半的人口食用稻，主要在亞洲、歐洲南部和熱帶美洲及非洲部分地區。稻的總產量占世界糧食作物產量第三位，低于玉米和小麥，但能維持較多人口的生活，所以聯合國將20xx年定為“國際稻米年”。

　　看著那田野上的農作物，覺得生活是那么的愜意。我喜歡優美的田野。

初三寫景作文 篇7

　　天陰沉沉的，不知怎的，天驟然產生了變化。太陽躲進了云里，地面頓時也失去生機；天空也被整片的烏云占據了。原本炎熱的天氣也涼爽了起來，可這樣的天氣沒有維持太久。

　　突然，天出現了打雷的現象，急風驟雨更是隨之而來。街上的人漸漸少了，我的腳步也加快了，可終究逃不過雨水的侵襲。于是我由走轉為跑。由于雨下得太大了，路根本看不清楚，因此我差點撞到人，盡管雨下得很大，我也不好意思地道了一句“對不起”。可這路人不但不領情，反倒罵了一句不堪入耳的話。這使我感到很痛心，這位路人盡管不同情我這個被雨淋得渾身是水的落湯雞，但也不應該這樣反罵我。

　　后來，我跑到了一間小學附近，在一家房子的屋檐下躲雨，而那時也是小學放學，因此交通堵塞得很厲害。

　　“誒，進來這里躲雨吧。”此時不知是誰說了這樣的一句話。我回過頭一看，原來是群跟我一樣在躲雨的小學生。可他們的這番好心被我拒絕了，因為盡管他們躲雨的地方空曠，但畢竟人多，我也不好意思去跟他們擠。“進來嘛。”他們第二次對我說。此時，我的心想被什么牽動似的，很感動。

　　一群小學生竟有如此高尚的道德情操，但或許是因為他們年小的天真無邪吧，也是值得夸贊的！

　　現在社會，能有這種舉動的人多嗎？不多了。不用說小孩，就是大人也沒有這種舉動。就象剛才那位路人一樣，不得不令我們深思，現在社會經濟發展了，群眾的思想道德是不是也應該提高？

初三寫景作文 篇8

　　清晨，霧尚未消散，空氣似乎有幾分凝重。我帶著一把傘，漫步于公園。

　　雨滴似乎躲在云后偷笑，似乎已按捺不住它的好奇，一個接一個地掉下來。它留連在蜘蛛剛織好的網上，不忍離去。在它的裝點下，蜘蛛網像極了綴滿珍珠的項鏈，又像給蜘蛛婦人的晚禮服增添了不少光彩。

　　空氣中彌漫著若有若無的甜味，也許萬物聞到了這香味，才會迫不及待地探出頭來吧。綿綿細雨，情意綿綿。雨交織成一匹晶瑩剔透的絲綢，裁成一件無縫的天衣。這雨呀，是綠色的。綠色代表著春天的希望，代表著生命的萌芽，代表著所有人美好的愿望。這雨呀，是白色的，映著云朵的潔白無瑕，映著北方剛消融的積雪，映著每個孩子純潔的心靈。

　　它輕輕地吻在每一顆剛抽芽的種子，是那樣地溫柔。它喜歡躲在樹上，樹葉為它造了一條滑梯。雨便像一個頑皮的孩子，順著葉脈，落到下一片等待著滋潤的葉片上，最后融入土壤，供給養分。

　　“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”但它的“嘈切”卻是那樣地安靜，只有新的生命才聽到這美妙的樂音吧！這讓我想到了它“隨風潛入夜，潤物細無聲”的無私，去探望“等待久了的田圃和牧場，等待久了的魚塘和小溪”。

　　我看見，屋檐上鉤掛著那精致的水珠戀戀不舍，它們把房屋裝飾成了一座水的宮殿，伴著一層層水霧，恰似仙境。那和風兒玩起抓迷藏的雨滴呀，悄悄躲在玻璃窗前，順著滑溜溜的玻璃，悄悄躲進了窗臺。

　　這是怎樣的一幅難以言喻的美景啊，那綿綿的春雨一滴一滴地敲在我的心田！

　　我不再撐著雨傘將它抗拒，不再抗拒這四月的客人帶來的春的洗禮。我仰起臉，莊嚴地接受這隆重的洗禮。在這個難忘的時刻，迎接春天。

初三寫景作文 篇9

　　月啊，你每天都高高地掛在天上，用輕柔的月光灑向大地，你可曾知道，歷歷代代有多少人讀你的圓缺，又有多少人因你而勾起了情思？-

　　“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。”月，你是圣潔的化身，可你為何時而圓滿，時而缺陷？我想你是為了告訴人們成功時不要驕傲，也許過幾天就會淪落谷底；失敗時不要氣餒，你也將會取得成功。月圓必有月缺，我們不要等到月缺時才茫然回首想到月圓，要珍惜月圓時的美好時光。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”-

　　無論月圓還是月缺，都會勾起人們的淡淡情思。-

　　“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”寂寞時，我們讀月，可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”思鄉時，我們讀月，讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉的心靈。月啊，你曾陪伴過多少學子在孤燈下苦讀，你曾慰藉多少少迷惘的人的內心。有了你，人間的夜晚不在黑暗。“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。”幸福時，我們賞月，寄托遙遠的祝福；悲痛時，我們望月，釋放所有的痛苦；無聊時，我們觀月，會聯想到許多快樂的時光；朋友相聚時，我們讀你，離別時，我們讀你，你為人類帶來了無窮的歡快及悲哀，你更是心靈的住宿。-

　　每個晚上，當看到一彎素月掛在天上，好像告訴你們：太陽下山了你也不要怕黑暗，有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷，不要怕失敗，相信終會有曙光在前方，只要我們堅持，不放棄，勝利定會到來。-

　　月啊，你曾讓人們明白了多少道理，讓人們領悟到了多少真諦，你無私的被人讀，然而依然用輕柔的月光最照向大地。

　　點評：寫景的思路非常好，有景有情，古詩詞運用自如，不足的是個別句子還需好好錘煉。

　　點評老師：陶流林

初三寫景作文 篇10

　　駛在回家的道路上，下著密密小雨，沒有帶雨傘的我只能淋雨。雨滴打在臉蛋，清清爽爽有帶著絲絲甜蜜。

　　有人說，雨是老天爺的眼淚。有人說，雨是仙女，是給人賜福的仙女。

　　我喜歡雨，喜歡雨的淡淡清香，喜歡雨的聲音。雨是天使，雨是天堂鳥。它無意間闖入我的心靈深處，劃了一道美麗的弧線，解開了我心中的枷鎖。

　　我忽然覺得很容易滿足，只因為這場雨，就把我整天的煩惱給粉碎了，也不知道，我是在多久以前如此輕松的聽雨了。

　　比起大雨，還是比較鐘情于細雨。就如零碎了的音符，打亂了的數字。嘀嘀噠噠的唱著屬于它們的童謠，懷著一個純真的心，降落人間，只為尋覓共鳴。

　　雨像是泄了氣的皮球，無力地落下一顆顆頑皮而又膽小的小雨珠。

　　抬頭看看天，出現的是一只只水晶般透明的小天使―雨，緩慢而又匆匆的旋轉落下，停歇在我的發稍，我的臉蛋，我的肩膀上。好希望時間暫停幾秒，哪怕是一刻也罷。讓我在仙鏡般的田野中，享受享受。讓我煩亂的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨漸漸平息，讓我的煩惱也隨雨絲一起飄灑。

　　雨走了，我也該離開了，沒什么在留戀的了，只剩那雨后的風景，讓我不知所措。

　　雨會停，太陽還是會出現，時間依然匆匆從身邊走過。什么時候夢想會像雨一樣在我的心里淋漓。又長大了一歲，夢想還是隔著一道玻璃門。每天都勸自己這樣靜靜的看著它就夠了，卻又阻止不了內心的燥動。不知道自己里它究竟有多遠，是不是永遠都無法到達。成績極差的我是不是不可能到達。心里總是被種種的問題纏繞。唉，悲哀的我。