《大教學(xué)論》讀后感

《大教學(xué)論》是一本教育理論方面的經(jīng)典之作，它由中國(guó)著名教育家陳其美所著。這本書(shū)在我個(gè)人看來(lái)，是一本非常有價(jià)值的教材，它不僅涵蓋了豐富的教育理論知識(shí)，更為重要的是，它為我們提供了一個(gè)全新的角度來(lái)審視教育問(wèn)題。

第一章：“大”的概念

在第一章中，陳其美提出了“大”的概念。他認(rèn)為，“大”不僅僅是數(shù)量上的增長(zhǎng)，更是指質(zhì)量上的提高。這種“大”的概念可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域中，而在教育領(lǐng)域中尤為重要。只有讓學(xué)生掌握更多更深入的知識(shí)和技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)“大”的目標(biāo)。

第二章：“思維創(chuàng)新”與“素質(zhì)過(guò)硬”

第二章主要介紹了兩個(gè)概念，“思維創(chuàng)新”和“素質(zhì)過(guò)硬”。陳其美認(rèn)為，“思維創(chuàng)新”是現(xiàn)代社會(huì)人才必備的基本素質(zhì)，而“素質(zhì)過(guò)硬”則是學(xué)生應(yīng)該具備的目標(biāo)。這兩個(gè)概念在教育中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橹挥芯邆淞诉@些素質(zhì)，才能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

第三章：“四大常識(shí)”

在第三章中，陳其美提出了“四大常識(shí)”，分別是物理常識(shí)、化學(xué)常識(shí)、生物常識(shí)和地理常識(shí)。他認(rèn)為，這些基礎(chǔ)性的知識(shí)是學(xué)生必須掌握的。只有掌握了這些基本知識(shí)，才能夠更好地理解和應(yīng)用其他知識(shí)。

第四章：“語(yǔ)文教學(xué)新觀點(diǎn)”

第四章主要介紹了陳其美對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的新觀點(diǎn)。他認(rèn)為，“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以人為本”，即要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。此外，他還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言對(duì)于思維和表達(dá)能力的重要性。

總結(jié)

總之，《大教學(xué)論》是一本非常重要的教育理論著作。它不僅涵蓋了豐富的教育知識(shí)，更為重要的是，它為我們提供了一個(gè)全新的角度來(lái)看待教育問(wèn)題。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和內(nèi)涵，也意識(shí)到了自己在未來(lái)教育生涯中需要不斷努力和進(jìn)步的方向。