寄小讀者讀后感15篇

　　讀完某一作品后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的寄小讀者讀后感，歡迎大家分享。

寄小讀者讀后感1

　　很早以前，看過《寄小讀者》里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新。現在，能有機會拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。

　　冰心所寫的《寄小讀者》里面的表面內容是與小讀者的通訊，實際上是自己對生活的感受、對親人的思念和對祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。

　　書中談文學，對文學詩詞信手掂來；談生活，娓娓道來，似老友促膝長談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。

　　冰心的文章，有著獨特的風格，但不是誰都能模仿的了的。因為有一個情字貫穿其中，只有自己先感動了，才能感動你的讀者。

寄小讀者讀后感2

　　我讀了《寄小讀者》，其中我最喜歡的是通訊十二。

　　寫的是冰心的母親給冰心寫了一封信，她在滿廊的雪光開讀了母親的來信，可是依然忍不住流下了幾滴眼淚。其中還有母親信里的幾段話，一共有五短話，當我讀到信里的第二段時，眼淚已經忍不住要流下來了，雖然只是幾句普普通通的話，但母親卻寫出了真實的情感，正如冰心所說 “ 做母親的人，哪個不思念自己的孩子！ ”

　　我非常喜歡這個通訊，因為冰心把這個通訊寫滿了真實的情景。

　　這個通訊主要告訴我們 “ 母親 ” 這兩個字。誰無父母，誰非人子？母親的愛，都是一般；而你們天真中的經驗，卻千百倍的清晰濃摯于我！母親的愛，竟不使我在人前有絲毫的得意和驕傲，因為普天下沒有一個沒有母親的孩子。小朋友，誰道上天生人有厚薄？無貧富已無貴賤，造物者都預備一個母親來愛他。又試問鴻蒙初辟時，有哪里有貧富貴賤，這些人造的制度階級？逐令當時人類在母親的愛光之下，個個自由，個個平等！

寄小讀者讀后感3

　　冰心一邊看書一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來吃她掉的面包喳。她由于一進愛驚，一下子就把書給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去！聽著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對小老鼠產生了憐憫之心，對自己深深地自責。

　　老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責。說明她很有愛心。而那只小老鼠的生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛的場景！

　　愛是冰心寫書的特點！愛像是雨露，澆灌著我們心靈的種子；愛像是小船，我們乘著它乘風破浪；愛像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。

　　感謝父母給于我們的父愛、母愛。感謝朋友給于我們的關愛。你感受到了嗎？愛是陽光，愛是生命，愛就在你我心中……

寄小讀者讀后感4

　　今天，我讀完了《寄小讀者》這本書，這本書是由冰心的，它由書信組成，里面有一些我比較喜歡的故事，我現在就講講我喜歡的故事的主要內容吧！

　　第一輯《通訊十七》寫了作者早起游山，發現了一朵蒲公英，用許多事例來描述，寫出了蒲公英的美，但又說大家都喜歡雛菊，他悟出了一個道理，世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。

　　第二輯《通訊七》寫了意大利的美景，還說了意大利的一些常識。

　　第四輯《通訊四》寫了作者要讓小朋友多讀書，因為這時的小朋友比她幸福多了，有四大名著看，希望大家好好看書。

　　另外《通訊六》寫了作者看到了一個小女孩放爆竹，讓她想起今年的愿望，想讓小朋友們的語文學好，才能學好其他科目。

　　我的感受是：現在要好好學習，不能辜負冰心對我們的希望。

　　這本書很好看，你也看看吧！

寄小讀者讀后感5

　　在我讀過的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。

　　這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫作經驗，有兩點：一、寫出生活中的真情實事；二、多讀書，使自己的詞匯豐富。

　　這篇文章給我的啟發很大，主要由冰心的第二點引起：如果一篇文章里沒有投入作者的真情實感，記述的事情也不是真實的，那么這篇文章就不算好。

　　記得有一次，老師讓寫一篇關于趣事的敘事作文，我寫的是幫姥姥放羊，也投入了我對小羊的喜愛之情，可因為我寫的事讀起來不真實（確實有些部分我是虛構的），所以老師沒有給我打高分。

　　這是我從冰心的寫作經驗里得到的啟發。“”一千個讀者心里有一千個哈姆雷特“，你也快來讀一讀，看會受到什么啟發吧！

寄小讀者讀后感6

　　我在假期里看了冰心寫的一本書,書的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.

　　這本書主要講了冰心很愛小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個小孩子,現在還有時仍是一個小孩子.一九二三年八月十七日的下午,約克遜號郵船載著最重的鄉愁,飄然西去.船上也有冰心,她恨這次船中沒有幾個小孩子.十九日黃昏,快到了神戶,冰心在船上思念起了家.冰心的母親愛冰心的身體,也愛冰心的靈魂,她愛冰心前后左右,過去,將來,現在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已經在回家的路上了,大約一個月,冰心回家了.冰心歌頌母親,是母親把她待到這個世界來的,他們一家離開了醫院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.

　　讀了這本書,我的感受是：冰心歌頌母親,歌頌童真,歌頌自然.面對沉默的自然萬物,她捕捉到了母愛偉大、堅強.我沒有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬物,都在用自己的愛裝點世界,是世界變得更加美麗.

寄小讀者讀后感7

　　寄小讀者“通訊十三”讀后感

　　讀罷“通訊十三”，是我看到了冰心奶奶對她母親的感情有多深，孤身在外的她，時刻想念著親人、想念著母親。

　　她在信中這樣寫道：“永在祝福中度生活的我，已支持不住。？？我的心舟在起落萬丈的思潮中震蕩時，母親！縱使你在萬里外，寫到“母親”兩個字在紙上時，我無主的心，已有了著落。”由此可見她是多麼的信任、多麼的愛她的母親。 作者把自己的心比作怒濤中的小舟，但是只要想起母親，她翻騰不定的心就會平靜下來；所以，她要把她在國外的苦與樂傾訴給母親聽，想以此得到心靈上的慰籍。

寄小讀者讀后感8

　　“通訊七”是作者描寫離開家鄉遠游他鄉的所見所聞。

　　上半篇寫了遠行的人們帶著離愁離別親人時的心情和場面，巧妙地把情融入景中，作者把海上見到的景色如畫一般的展現在人們眼前，可作者還是恨自己不會繪畫，不能把這美麗的景色充分的分享給她心目中的小“上帝”。

　　船抵神戶已是夜晚，許多的人陸續上岸，因天太晚，她獨自一人登上最高層，望著岸上燈火輝煌，天上微月的光，和星光，岸上的燈光，無聲相映？舟中寂靜，不由得思念起她和家人在北京時的情景。因過分思念家人，作者不得不擱下手中的筆。這半篇充分表達了作者離家后的真實情感。

　　下半篇作者多處用擬人的手法巧妙地描寫了他鄉的美麗景色，時近兩月，人已在千里之外，可她沒有忘記生她養她的祖國、沒有忘記她親愛的小朋友們，她千方百計的抽出時間，把自己在旅游中的見聞寫出來分享給小朋友。

　　她的這種精神可嘉、可嘉！

寄小讀者讀后感9

　　書中的內容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

　　然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的`時間里發生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現在的國泰民安，都是用無數戰士的鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業等著我們去做啊！

　　外面的世界是廣闊的，應該勇敢得去面對每一個困難，心中還得有一個遠大的目標，然后腳踏實地一步一步地走。

寄小讀者讀后感10

　　《再寄小讀者（之一）通訊三》主要寫了冰心老奶奶的媽媽對她的愛，對她的鼓勵，讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經辭世13年了。

　　俗話說得好，“母愛如山”，母親為了我們光明的前途，費盡千辛萬苦。歷史就有兩個家喻戶曉的例子：岳母刺字，孟母三遷，難道還不夠嗎？后來，怎么樣，岳飛誓死抗金，孟子博古通今，現在母親對我們多好，還有人打罵母親。“百善孝為先”，還沒有長大成人，孝順父母，就已經打罵父母，孝心何在？這不談孝心了，必須得談良心！母親生我們，忍著莫大的痛苦，過生日時，你有沒有想到媽媽那時的樣子，應該再給媽媽一份禮物，讓她也開心一下，如果你以前打罵母親，今日不打罵，就是給她一份禮物。

　　學會感恩，學會感恩爸爸，學會感恩媽媽吧！

寄小讀者讀后感11

　　《寄小讀者》這本書主要寫了冰心奶奶遠渡重洋，赴美留學在異國他邦寫的通訊，大都報道了身居異鄉的一些生活事受，表達了她出國期間對祖國的關注和深切懷念，抒發了她對活潑可愛的兒童的熱愛，對摯愛恩慈的母親的懷念。冰心奶奶對太平洋和慰冰洋湖的描寫，抒發了對大自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷蘊藏著她思念祖國的深情厚意。冰心奶奶對小動物十分熱愛，有一次，她用書本輕輕地一夾，一個小老鼠被夾死了，她為此很傷心。

　　通過讀《寄小讀者》，我更加喜愛冰心奶奶了！

寄小讀者讀后感12

　　在寒冷的冬天里，靠在床上，讀一本好書，看一段故事，盡情享受書帶來的樂趣。

　　《寄小讀者》是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味。它的作者是著名文學家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。

　　《寄小讀者》是用寫信的格式來表達的，以千千萬萬的來信為題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等為主題，寫出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺的向真理又邁進了一步。

　　看完這本書，我心里只覺得溫暖。這些信并不是專門來為你排憂解難的；也不是讓你抒發情感的；只能說她寫的那么真實，一字一句都透露著愛、美以及平靜。

　　讀了這一本書，也許你會放下沉重的包袱，跟著她走過一段美好的時光！

寄小讀者讀后感13

　　《寄小讀者》是冰心奶奶在1923-1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，主要記述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發了她對祖國，故鄉的熱愛和思念之情。

　　冰心奶奶的文章時常出現花朵，小草，小溪，流星這些小巧輕靈的名字。讀了她的通訊，我甚至能從她的每一句話，每一個字里體會到愛，對親人的愛，對祖國的愛，對大自然的愛……

　　冰心奶奶喜歡小孩子，是因為小孩子天真、純潔，又會尊重每一個生命，大到一只大象，小到一只螞蟻。冰心奶奶很自豪，自豪她曾經也是一個小孩子，自豪她曾經也有一顆充滿愛的童心。

　　其實，每個大人以前都是小孩子（雖然很少有大人能記得這一點），都有一顆充滿愛的童心，但隨著年齡的增長，心也漸漸變得越來越硬。從原先誤傷一只蟲子也會傷心，死掉一只小鳥也會流淚，變得殺死一只動物也覺得理所當然。這時，他們的眼里只剩下了利益，心里，也早已沒了愛。

寄小讀者讀后感14

　　這本書記敘了冰心對兒童院的小朋友的關心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時的情景，想念在一起的時光。當冰心身體不好的時候，這些小朋友安慰。鼓勵她，使她能盡快戰勝病魔。也讓冰心想起了許多往事，同時冰心也鼓勵這些兒童要自強，勇敢，堅強。

　　我讀了這本書后感受到了朋友們對冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對我們新一代少年的期望，希望我們能在艱苦的環境里堅強，鼓勵我們從同學中獲的真正的友情。

寄小讀者讀后感15

　　我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因為這篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關心我們少年兒童呀！他對我們報以多么大的希望啊！這篇文章寫得生動，具體，詳略得當，主要指導我們如何寫作。我們歸納一下，文中將有三點：

　　第一點，詢問少年寫信寫日記有沒有困難。

　　第二點，以兩個孩子游園告訴我們如何提高寫作水平。

　　第三點，指寫好作文的重要性和可能性。

　　其中，我體會最深的是第二點，冰心奶奶說：“第一個孩子只寫了四五十字。第二個孩子了千百字，而且寫得生動，具體。”這一點我深有體：平時寫作文的時候，我雖很細心觀察但寫時候就沒詞了，沒話可寫，主要不抓住事物特點，頭腦積累詞匯太少，另外，上語文課有時不專心聽講，認為語文只是讀讀寫寫。我只要改正以上缺點，在加強觀察能力和閱讀能力，我相信能寫出更好的文章。